【熱門】三年級的作文7篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的三年級的作文7篇，希望對大家有所幫助。
三年級的作文 篇1
書，一個平凡而又普通的一個字。但它在生活中，與我們密不可分。他使我們的生活更加精彩！
書是人類進(jìn)步的階梯書是全世界的營養(yǎng)品......許許多多的名言似乎讓書變得不平凡。一本書，給我們知識；一本書，訴說著一個美好的.故事；一本書，讓我們更加出彩！書，它如一個指南針，在我們?nèi)松猛局�，指引方向。如果說人生是一個絆腳石，那么書就是一個把你扶起來的一個偉大的人！
一本好書，就可以醫(yī)治一個人的心靈，讓你的心靈更加純潔。翻開一本書，就走進(jìn)了一個世界。童話，小說，名著......一個又一個的故事會把你深深吸引住，把你帶進(jìn)那書世界，與主人公玩耍談笑。它雖然不能給你多大的享受，但卻可以給你帶來無盡的陽光。
我們無法用人類的語言訴說完書的好處，但是，有一點可以肯定，書是人類的良師，給我們但來許許多多人生道理與知識，書是我們的益友，在我們傷心時，給以安慰。還等什么，讓我們一起步入那五彩繽紛的書世界吧！
三年級的作文 篇2
20xx年7月24日 星期五 雷陣雨
在我心中一直珍藏著這樣一個人,他是我的小舅公,一個地道道的舟山人。
小舅公的身材很高大魁悟,他身高有一米八十左右,年齡大概是五十歲不到。臉黑黑的好像在海上執(zhí)行任務(wù)時,被太陽曬黑的吧!
舅公是個很熱情的人,那次我們?nèi)メ飞?下船后,舅公早早地開著車來到碼頭接我們,來到小舅公家他還給我們倒茶喝,還親手做了幾道拿手菜讓我們品償,使我們感受到了他那顆火熱心。
小舅公不但會開車,還會開游艇,他帶我們來到東沙島登上游艇,游艇在海上快速地開了起來,這時他說:“給你們來點刺激的.吧!”天哪!他一會兒把游艇向左傾斜60度,一會兒向右傾斜60度,再一會兒像是要開進(jìn)海邊似的,我們時而捧腹大笑,時而魂飛魄散,驚魂過后,他見我們昏昏欲睡,便開始唱歌,他唱得很有趣,雖然有幾個地方跑調(diào)了,但我們還陶醉在他的歌聲里……
這就是我的小舅公。
三年級的作文 篇3
糍粑是我最愛吃的路邊風(fēng)味小吃了。
糍粑的看相可好了！乍一看去，金燦燦，黃澄澄的，像一塊塊碩大無比的金磚，香氣撲鼻。而里面則是乳白色的糯米，捧在手里細(xì)膩膩的，如羊脂白玉一般軟滑，吃起來甜絲絲的，鮮甜香脆。讓人忍不住想吃進(jìn)嘴里。鄉(xiāng)下的人們最喜歡吃糍粑了，每逢年節(jié)，村中家家戶戶搗糍粑的撞擊聲，男女老少的歡笑聲，匯成一片，像一支歡樂的`交響曲。
但糍粑的做法就不是那么簡單了。
先將糯米淘盡浸泡兩三天后放入蒸籠蒸熟，然后將糯米用力杵打，直到糯米飯相融，像棉團(tuán)狀，再取出做成圓形或方形，可煮、可炸、可煎……不同的做法，味道也各不相同。
糍粑的吃法也很有趣呢！我喜歡吃油炸糍粑。先用嘴咬住一小塊，再用一只手輕輕地掰開，立即牽出長長的白絲，我先把白絲咬斷，然后再吃外面那層金黃色的脆皮，再配上糯米的軟嫩，真是酥脆爽口！現(xiàn)在，每當(dāng)我在街上看到油炸食品時，便會想起糍粑特有的清香。
三年級的作文 篇4
前些日子，老姑給妹妹買了一雙滑輪鞋，看得我直流口水，我便央求爸爸給我也買一雙，爸爸很爽快地答應(yīng)了。
今天我正在屋子里看書，就聽外面有人在喊：“大兒子，快來看，我給你買什么了？”我飛也似的跑出屋想看個究竟，真沒想到老爸竟給我買了我日思夜想的滑輪鞋，此時我的'心里比吃了一百個巧克力還要甜。我迫不急待地戴上頭盔、護(hù)套，又穿上滑輪鞋，那樣子才叫帥呢！
一開始連站著都難，我便開始學(xué)站著，我很有靈性，兩分鐘便能站住了。我又開始學(xué)走路，我身體向前傾，腳向后滑，慢慢的我學(xué)會了，而且越滑越熟練。我感覺自己像哪吒騎在風(fēng)火輪上一樣的神氣！
三年級的作文 篇5
在家里，最可愛的就是我的小妹妹了，她叫吳一言，大家都叫她“小言”。小言有一張圓圓胖胖的臉，頭發(fā)黃黃的.，眼睛大大的，非常可愛，她已經(jīng)快兩周歲半了。
小言是我的“跟屁蟲”，我去哪兒她就跟去哪兒，就連我去上個廁所她都要跟著我。
有一次，我上樓寫作業(yè)，妹妹也想跟我一起上去，就開始一級一級爬臺階。等奶奶發(fā)現(xiàn)時，她已經(jīng)獨(dú)自爬上了第五級臺階，這可真是太危險了。奶奶飛快地沖上去想把她抱下來，可是小言還在不停地繼續(xù)向上爬，六級、七級、八級，嘴里還喊著：“我要姐姐，我要姐姐�！焙貌蝗菀妆荒棠檀×耍话驯Я讼氯�。小言見情況不妙，就嚎啕大哭起來：“我要姐姐！姐姐、姐姐我想你……”哭了幾分鐘，看看樓上沒反應(yīng)，只好坐在臺階上等了起來。到了吃飯的時間，小言看我還沒有下去，急得在樓梯口跑來跑去，最后開始大聲叫：“姐姐吃飯啦！”我聽到了，連忙跑下樓。小言一看見我，就沖上來緊緊地抱住我，親熱地說：“姐姐，你終于來啦，快來吃飯吧！”然后就又一蹦一跳地跟在我屁股后面去洗手啦。
這就是我的小小“跟屁蟲”，我永遠(yuǎn)愛她！
三年級的作文 篇6
若可以不帶任何善意的美化或惡意的詆毀，姿貌翩遷或影印重疊，轉(zhuǎn)若飛蓬或剪影深刻，臉，揚(yáng)眉嘆息，都該輕易且自然而然。然而，為感情所支配的東西往往變幻莫測，當(dāng)臉與內(nèi)心相距甚遠(yuǎn)時，我們應(yīng)該懷疑感情的真實還是譴責(zé)臉的虛假？
很難透徹的理解或公正的評價臉與內(nèi)心的距離，究竟是貌合神離的牽強(qiáng)附會還是靈性游動的空間？究竟是“我住長江頭，君住長江尾”的相互呼應(yīng)還是“永世如隔夜，眉遠(yuǎn)如山”的背棄？這距離間因不知是誰對誰的守望而難以分辨。更使我們迷惑，臉與內(nèi)心，相切或相離？
無論是張小嫻的.“人是傷痕累累的動物”，還是林夕字字句句的“蝴蝶飛不過滄海，沒有人會忍心責(zé)怪”，人這就這樣撲朔迷離且脆弱如絲。我們所應(yīng)相信的，就是無論內(nèi)心還是臉?biāo)几暗姆较蚨际撬鐾械母叨�。赤誠天真或諱莫如深都是行進(jìn)中所選擇的方式。人們憑借各種方式以往成內(nèi)心的擺渡，這畫圓的方式是否讓臉與內(nèi)心的距離消失，無從得知，但仍讓人期待。
我期待我的臉至少是生動的。它可以隨感情支配不顧方向，可能真實，亦可能飄忽。還是八月未央啊，我還有足夠的時間，完成我守望的距離。
但又想起，米蘭。昆德拉的“不能承受之輕”，真實或飄忽，哪個更沉重，哪個會帶來無法承受？
余華說：好的作家永遠(yuǎn)為他的內(nèi)心而寫。我猜不出他在為內(nèi)心寫作中，臉是如何。
當(dāng)我們坦誠的摘掉面具，是否會感到不可承受之輕？
當(dāng)我寫下這些時，有時會躉眉。
這些都是客觀的存在，相近的反而令人覺得厭煩，就像人們都期待彼岸之花那種遙遠(yuǎn)的美感，不去想這種邂逅的美麗于自己不過是隔岸觀火。
所以我慶幸，總是皺眉，它總是我的，臉。
三年級的作文 篇7
一個堅硬的外殼，一雙瞪得圓圓的眼睛，一對刀叉似的大鉗子，加上細(xì)長的腳，湊成了威武的螃蟹。
暑假的一天，外公一早就從小溪里抓了一大桶螃蟹，把我和表弟高興得要死。這些螃蟹緊緊地擠在一起，你踩我，我踩你，都拼命地要往外爬，它們有大有小，不停地?fù)]舞著大鉗子，兇巴巴地看著我們，像是一個個威武的大將軍。我迫不及待地伸手去抓，沒想到還沒碰到螃蟹的身子就被它狠狠地咬了一口，疼得我嗷嗷大叫。原來抓螃蟹也有絕招，只要用兩個手指緊緊捏住它的.肚皮，它就無可奈何，再怎么揮動那兩個大鉗子也是白費(fèi)力氣了。我和表弟在外公的幫助下各自抓了一只螃蟹出來，一放到地上，它們就豎著身子，橫著走，可有趣了。我不由地想起了一首兒歌：“小螃蟹，小螃蟹，八只腳，扛著鉗刀橫著跑，眼睛豎起四處瞧，嘴巴還在吹口哨……”
我和表弟一會兒讓螃蟹爬墻壁比賽，一會兒讓它們在筷子上倒掛金鉤……螃蟹陪我們度過了快樂的一天。