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六年級(jí)作文300字
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的六年級(jí)作文300字10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)作文300字 篇1
沒(méi)有人能讓時(shí)間之流停止涌出，但也沒(méi)有人能阻止思想的奔流。縱使離別的時(shí)間已到，我們卻有更長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)緬懷這段日子。
蒼翠的青山、碧綠的草地、蔚藍(lán)的交織出暨大的好山好水。那天下午，我們遠(yuǎn)離了嘻笑的人群，一起在大草原上漫步。大家興高采烈地談著、笑著、鬧著，雖然沒(méi)有刻意玩游戲、搞笑，每個(gè)人的.心卻都像有暖流通過(guò)一般，是溫暖的、是愉悅的。
快樂(lè)的時(shí)間總是像搭自強(qiáng)號(hào)，不知不覺(jué)間夏令營(yíng)也進(jìn)入了尾聲。除了滿載著收獲，更令我無(wú)法忘卻的是那天下午在大草原上的散步。那種安逸與閑適是生活在擾攘的都市所不能感受到的。時(shí)間不可能永遠(yuǎn)駐足在同一個(gè)地點(diǎn)，縱然心中有些不舍，終究要分離。
夏令營(yíng)增長(zhǎng)我的學(xué)識(shí)，填補(bǔ)我的好奇，彩繪我的心靈，更令我有許久未有的感動(dòng)。幾年后，若再度回到這里，我應(yīng)會(huì)再到大草原漫游，找回最初的喜悅與閑適。
六年級(jí)作文300字 篇2
“地球媽媽”這個(gè)稱(chēng)叫一點(diǎn)不假，我讀了《只有一個(gè)地球》這篇課文以后，對(duì)這個(gè)稱(chēng)呼更感親切了。廣大的宇宙中只有一個(gè)地球供人類(lèi)生存，她把所有的資源默默奉獻(xiàn)給人們，哺育人類(lèi)成長(zhǎng)，發(fā)展。
讀了《只有一個(gè)地球》，又有一種憂心仲仲的感情涌上心頭。地球倒不水，人類(lèi)居住的只占地球五分之一，但是資源是有限的，一種是不能再生的礦產(chǎn)資源，另一種是水資源、生物資源等能再生的.資源。而人類(lèi)對(duì)不能再生的資源不加節(jié)制地開(kāi)采，對(duì)不能再生的資源濫用化學(xué)用品，使再生的也不能再生了。長(zhǎng)此以往，資源總有一天會(huì)被用完了，地球也會(huì)變成的。
讀完課文掩卷沉思，一旦地球變成死的怎么辦？經(jīng)科學(xué)家探測(cè)，地球附近沒(méi)有能適合人類(lèi)居住的星球，將來(lái)即使能移居到月球上去，也是很遙遠(yuǎn)的事情了。
最好的辦法就是大家行動(dòng)起來(lái)保護(hù)地球。現(xiàn)在流行的話題是“保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)”人們已大力推響這活動(dòng)。而我們小學(xué)生也應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)，撿起一張紙，節(jié)約一滴水，這也是我們出的微薄之力，這也為了地球的生存！
人類(lèi)小學(xué)生作文，醒悟吧：如果大家營(yíng)造一方凈土，世界將得更美好，地球?qū)⒂肋h(yuǎn)再生的資源供給人類(lèi)生存。
六年級(jí)作文300字 篇3
我和朋友之間，有過(guò)合作，有過(guò)玩樂(lè)，也有過(guò)爭(zhēng)論，有過(guò)誤會(huì)。但是從一到六年級(jí)以來(lái)，我最難忘的同學(xué)，還是我的朋友——李卓成。
他有著可愛(ài)的臉蛋，大大的眼睛，矮小的個(gè)子。他一般不笑，但一笑起來(lái)，就會(huì)發(fā)出“哈哈”的笑聲，而且經(jīng)常會(huì)笑的前撲后仰，連話都說(shuō)不上來(lái)。
他還有一個(gè)特點(diǎn)：心直口快。他的一切心情都表現(xiàn)在他的表情和語(yǔ)言上，所以有時(shí)他會(huì)讓人十分的難堪。記得有一次我和他在聊天，剛好聊到一個(gè)有興趣的話題，我講的有一些過(guò)于激動(dòng)，口水一不小心噴到他手上了，他馬上說(shuō)，“你口水都噴到我手上了”。他這么一說(shuō)，使我十分難堪，而他這時(shí)又拿手將口水擦掉，使我心里有種說(shuō)不出的滋味。
他在平常生活中，也是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的人，他經(jīng)常會(huì)看一些各種各樣的'書(shū)，懂得許多知識(shí)。每次與他交談時(shí)，都會(huì)感覺(jué)十分輕松，仿佛面對(duì)一本百科全書(shū)。他有時(shí)還會(huì)把他知道的笑話和故事將給我們聽(tīng)，和我們相互交流，來(lái)調(diào)侃一下緊張的氛圍，使我們更加歡樂(lè)。
李卓成是令我最難忘的朋友之一，他和我一起度過(guò)了這六年美好的時(shí)光，而和他相處的每一件事也成為了珍貴的回憶，都令我難以忘卻。
六年級(jí)作文300字 篇4
話說(shuō)，開(kāi)學(xué)時(shí)，老師告訴我們換教室了，我不由得激動(dòng)起來(lái)。因?yàn)樵瓉?lái)的那個(gè)教室很小，班里的人又很多，所以活動(dòng)的位置根本不夠大。一聽(tīng)說(shuō)要換教室了，我們當(dāng)然激動(dòng)啦！而且還是那個(gè)新蓋的教室呢！
搬到那個(gè)教室的幾個(gè)星期之后，我才發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題：我們教室的后面竟然是個(gè)……豬圈……天大的無(wú)語(yǔ)��！但這又能夠怎么樣呢？只能無(wú)奈地忍受啦！
不過(guò)，也有忍不了的時(shí)候。可以說(shuō)我們都不敢開(kāi)北邊的窗戶，一旦開(kāi)了，我們就能夠聞見(jiàn)那各種豬的`“體香”和各種豬仔的各種排泄物散發(fā)出來(lái)的“香味”，這，使得我們班上的同學(xué)只能夠捂著鼻子上課（還好，我的鼻子不靈，聞不到）。
今天，雖然窗戶關(guān)掉了，“香味”沒(méi)有了，但是，又多了一樣——“豬之歌”。
下午第三節(jié)課，老師正在評(píng)講作業(yè)。這時(shí)，“豬之歌”響起來(lái)了，好像是在飆高音……我聽(tīng)得出，這首“豬之歌”中，蘊(yùn)含著悲傷，還有那些的生死離別。我不由得對(duì)那些任人屠殺的豬而感到了悲哀……
但是，不管怎么說(shuō)，“豬之歌”會(huì)在學(xué)校陪伴我們一年。學(xué)習(xí)后的疲勞，都會(huì)讓“豬之歌”驅(qū)趕跑。為什么？因?yàn)�，它們比我們更苦…�?/p>
六年級(jí)作文300字 篇5
我的班主任是劉老師，她有頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，充滿智慧的腦子，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，她還有一雙炯炯有神的眼睛。她的眼睛會(huì)說(shuō)話哦！上課時(shí)總會(huì)提醒不認(rèn)真聽(tīng)講的同學(xué)。而且劉老師的性格和脾氣都很好，我也很喜歡上她的語(yǔ)文課，既有趣又生動(dòng)。那劉老師是怎么用眼睛來(lái)提醒同學(xué)的呢？
劉老師正在講課，突然從旁邊傳來(lái)很小很小的說(shuō)話聲。劉老師聽(tīng)見(jiàn)了回頭目光一掃，再用她大大的眼睛盯著發(fā)出聲音的同學(xué)。似乎在說(shuō)：“認(rèn)真一點(diǎn)，專(zhuān)心聽(tīng)課！”那位同學(xué)“聽(tīng)見(jiàn)”了，臉‘刷’的.一下紅了，急忙坐的端端正正，也不說(shuō)話了。
還有一次班里很吵，劉老師聽(tīng)見(jiàn)之后，走到門(mén)口卻不進(jìn)來(lái)，過(guò)了好大一會(huì)有人大喊“劉老師來(lái)了”我們才回過(guò)神來(lái)，劉老師就是這么有威懾力！
我喜歡劉老師，更喜歡這種提醒同學(xué)的方法。因?yàn)檫@樣不僅不會(huì)耽誤上課時(shí)間，也能夠很好地提醒那些上課不認(rèn)真的同學(xué)。她在我們心里播下了文學(xué)的種子，久而久之，我們愛(ài)上了語(yǔ)文。
這就是我們的班主任劉老師，一位會(huì)用眼睛“說(shuō)話”的老師，我們敬愛(ài)的好老師！
六年級(jí)作文300字 篇6
回首過(guò)去，展望未來(lái)。我們的科技發(fā)展是越來(lái)越好了，我希望在未來(lái)的世界里，能有這樣的一種房子：聲控房子。
為什么要發(fā)明這種房子呢？因?yàn)�，我們普通的房子還要開(kāi)門(mén)，而且有時(shí)候如果用力過(guò)大，那鑰匙就會(huì)被扭斷。我們還要換鎖，換鑰匙，特別麻煩。所以，我就想，如果發(fā)明一間不用手，只要說(shuō)一聲就能按照要求辦的那種房子，豈不是方便多了？
但還是有人會(huì)問(wèn)，如果小偷來(lái)了，怎么辦呀？我就想出一個(gè)辦法，你只要再出門(mén)前說(shuō)一聲，啟動(dòng)防盜功能并且輸入自己的聲音，只要聲音出錯(cuò)，門(mén)是不會(huì)打開(kāi)的。
如果是朋友來(lái)的話，怎么辦呢？那就提前設(shè)定一個(gè)暗號(hào)，然后就可以進(jìn)來(lái)了。而且，還會(huì)有西東椅子招待朋友，把朋友招待的舒舒服服的，那么我就會(huì)有更多的.朋友了。
生活是美好的，生活是快樂(lè)的，科學(xué)會(huì)讓生活更加美好！而科學(xué)需要一顆持之以恒的心和敢于實(shí)踐的精神，讓我們一起努力吧，努力實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)！
六年級(jí)作文300字 篇7
記得我讀二年級(jí)時(shí)，由于爸爸媽媽工作太忙，于是把我寄托在老師家。
我的老師姓向，個(gè)子不高，一雙濃眉大眼，他的嘴永遠(yuǎn)都是微笑著，向老師非常關(guān)心學(xué)生。
記得有一次，我上向老師的語(yǔ)文課，我突然頭暈，非常的不舒服，向老師看見(jiàn)我，就問(wèn)我怎么了，我說(shuō)我有一點(diǎn)不舒服。老師這下急了，摸了一下我的額頭，十分的燙。向老師二話不說(shuō)，把我放在他的背上，背著向醫(yī)院跑去叫同學(xué)們先自習(xí)著。老師背著我到了醫(yī)院，醫(yī)生給我量體溫，竟達(dá)三十九攝氏度，醫(yī)生準(zhǔn)備給我打一針，但是那時(shí)的我非常害怕打針，向老師不斷的安慰我，說(shuō)一些話，讓我不懼怕打針，我不想讓向老師再為我擔(dān)心，于是我緊閉雙眼，叫醫(yī)生給我打針。打完后，我覺(jué)得打針也不是那么疼，醫(yī)生后來(lái)又給我開(kāi)了一下藥。向老師背著我就回家了，在回家的'路上我趴在向老師背上，心里十分溫暖。下午爸爸媽媽就把我接回了家。
我的病好后，爸爸媽媽叫我買(mǎi)了一些水果謝謝向老師，而向老師卻說(shuō)：“這是我應(yīng)該做的！”
這一句話永遠(yuǎn)印在我心中永不消逝！
六年級(jí)作文300字 篇8
我抬起頭，看著天上的星星，我往前走，星星也往前走，可是它明顯走得比我快，突然越走越遠(yuǎn)，快要消失，正納悶時(shí)，我停下了腳步，可它居然還是在前進(jìn)。遠(yuǎn)方逝去的，不是星星，而是一架開(kāi)著機(jī)燈的飛機(jī)。
是啊，天氣預(yù)報(bào)中說(shuō)起，今天是個(gè)霧霾天，怎么會(huì)有星星呢。從前，我抬頭，滿天都是星星，沒(méi)有星星的夜晚至少還能看見(jiàn)月亮。新聞中報(bào)道的北京大霧轉(zhuǎn)眼間變成霧霾走進(jìn)千家萬(wàn)戶，那時(shí)還在慶幸生活在南方艷陽(yáng)里的我，此刻也籠罩在霧霾的爪牙下。
我不知道霧霾是什么樣的東西，可他切實(shí)發(fā)生在我的身邊，而且我觸手可及，老師說(shuō)，霧霾有毒，出門(mén)一定要帶口罩，我很聽(tīng)話，確實(shí)帶了，可我不喜歡以這樣的方式呼吸。我總在想，我沒(méi)有做過(guò)制造霧霾的事，可為什么要承受著這原本不屬于我的'懲罰呢。沒(méi)有為什么，因?yàn)槟阆硎苤@以犧牲所帶來(lái)的便利生活，因?yàn)槲覀兩钤谕黄炜障�，因�(yàn)橹挥幸粋�(gè)地球。
是啊，只有這一個(gè)啊，可我不希望將來(lái)我的孩子問(wèn)我，“藍(lán)天為什么不是藍(lán)的”，生命或許就是這樣，因果輪回，受災(zāi)的總是出生在后面的生命，希望，希望明天起來(lái)，是一片藍(lán)色的天空。
六年級(jí)作文300字 篇9
我的大腦和每個(gè)人的大腦都不一樣。我的大腦就像豐富多采機(jī)器人一樣，操控著我的腦袋；其他人的像煥然一新的獅子，每天想著好玩的事情。
有一次上課我就在盤(pán)算著下課要做什么，要溜滑梯？大家都跟我不一樣，有些人想發(fā)呆，有的人想玩捉迷藏、鬼抓人……大家上課的表情就像可愛(ài)又嚴(yán)肅的老師一樣。我的聰明腦袋下課在想著快樂(lè)上課時(shí)要做什么；考試的時(shí)候腦袋總是想著難題的解決答案；它們都帶給我可怕又悠閑的感覺(jué)，睡覺(jué)突然醒來(lái)的時(shí)候我的`腦袋是一片空白的，腦袋就像陀螺一樣，一直轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。
我的腦袋幫助我寫(xiě)功課，讓我寫(xiě)得很快又完全對(duì)，有一天考試突然寫(xiě)錯(cuò)，我就用我可愛(ài)的腦袋想：那是九十八分還是九十七分？我以為是九十八分結(jié)果是九十七分，我看了就好想揍我的壞腦袋。有一次我和腦袋突然吵架了，因?yàn)槟X袋有一次搞錯(cuò)了，把“要”字看成“�！�，我小小地提醒一下，它就變成了一個(gè)機(jī)器人，從此以后不管我說(shuō)什么，它都會(huì)盡心盡力地去完成這份工作。腦袋可以讓我思考所有困難，不管我說(shuō)什么，它都會(huì)聽(tīng)進(jìn)去。
我喜歡我的腦袋，我對(duì)我的腦袋有好大的期望，就是要?jiǎng)涌煲稽c(diǎn)；我喜歡我可愛(ài)的腦袋，是因?yàn)樗芸煽�。我想跟它說(shuō)：“謝謝！”
六年級(jí)作文300字 篇10
上周末我和爸爸媽媽去孤山游玩，孤山坐落在杭州西湖的白堤邊上，沿著白堤一直走，到了中山公園后進(jìn)去就是孤山了。
從中山公園向里面走一小段路，抬頭望去，就可以看到前面的一塊石壁上刻著“孤山”兩個(gè)紅色大字，這兩個(gè)字蒼勁有力，形體優(yōu)美，每個(gè)字都比一個(gè)人還要高，還要寬，吸引得游人們都紛紛停下來(lái)拍照合影。
沿著石壁邊上的臺(tái)階往上走，只見(jiàn)到處是茂盛的花草樹(shù)木，空氣也格外地清新。在山頂?shù)腵平臺(tái)上，我們還可以看見(jiàn)幾百年前的建筑遺跡，這是以前清朝皇帝在杭州的行宮所在。站在山頂遠(yuǎn)眺，兩側(cè)分別是里西湖和外西湖，只見(jiàn)湖水平坦如鏡，湖面上游船如織，遠(yuǎn)處城市建筑高低錯(cuò)落，風(fēng)景美不勝收。
從孤山的另一側(cè)下去，一會(huì)就到“放鶴亭”了。亭子周邊有幾棵高大的大樟樹(shù)，據(jù)說(shuō)已有五六百年了，大樹(shù)的樹(shù)干很粗壯，一個(gè)人環(huán)抱都抱不過(guò)來(lái)，樹(shù)葉是非常茂盛，遮蓋了一大片天空，陽(yáng)光只能從樹(shù)葉的縫隙里擠下來(lái)一點(diǎn)斑駁的身影。亭子中間立著一塊大石碑，上面刻寫(xiě)著很長(zhǎng)的一篇詩(shī)文，幾個(gè)游人坐在亭子的長(zhǎng)凳上，邊看著風(fēng)景邊小聲地談笑著，感覺(jué)就是一幅恬靜的山水畫(huà)。
孤山風(fēng)景優(yōu)美，但又清幽寧?kù)o，真是游玩的好地方，我也由衷地喜歡孤山。
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