五年級作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的五年級作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級作文 篇1
“農家樂”一日游，說白了，就是在奶奶家游玩一天。
去奶奶家的路上，透過車窗，我看到許多農民伯伯扛著鋤頭，拿著鐵鍬去田地里干活。他們邊走邊談，臉上洋溢著快樂的笑容，似乎已經看到了豐收的莊稼。 田野里的麥子被風吹彎了腰，像一片麥子的海洋，涌起一波又一波綠色的波浪。路邊的花草笑盈盈的隨風起舞，似乎在歡迎我們的到來。
美好的時光總是短暫的，上車才一會兒就到了奶奶家。哥哥約我去摸魚。我們來到河邊。河水清澈見底，微風起初，一層層魚鱗似的波紋向遠處擴展開去。低 頭一看，即便是河里風吹草動也能看得一清二楚。我找到一塊較平的泥地，小心翼翼地站在上面，挽起袖子，將手輕輕伸入水中。哈，剛撒下“網”就有一條黑色的 小鯽魚慢悠悠地游了過來，我按捺不住心里的興奮，魚還沒游到我面前我就伸著雙手抓過去。小魚面對這突然襲擊好像并不著急，只見它左躲右閃，胸有成竹地在我 的手指縫中穿梭著，輕松躲過“劫難”，在我的視線中大搖大擺地游向遠方。我頓時垂頭喪氣了。無意間看到哥哥的桶里，已經裝了五六條魚了。有大有小，顏色不 一，它們在水桶中活蹦亂跳，尾巴打的桶直啪啪的響。似乎在喊，我要出去，我要出去。
哥哥問我收獲如何，我哭喪著將剛才捕魚的.情景描述來了一遍。哥哥聽完后說我教你捕魚吧。
哥哥先用手輕輕放入水中，將手心朝上，耐心地等待著。過了好大一會兒，也不見有條魚游來，我心里有些著急。哥哥卻還在靜靜等待著。就在這時，一條上 黑下白的小魚急匆匆地游了過來，像是要去參加一個重要會議。小魚在不知情的情況下游進了哥哥的埋伏。只見哥哥以閃電雷鳴般的速度飛快地捉住了那條小雨。魚 在哥哥手中不斷地掙扎著。
哥哥樂呵呵地問我懂了沒有。我果斷地點了點頭。原來摸魚最需要耐心和速度啊。我仿照哥哥的樣子一連捉到許多魚。傍晚，我和哥哥提著自己的 “戰利品”興高采烈地回到家。
這次捉魚讓我具備了兩個優點：耐心和速度。我愛奶奶家，更愛奶奶家美麗的風景和有趣的生活。這次“農家樂”一日游，不僅讓我欣賞到優美的農家風光，還讓我收獲頗豐，真是不虛此游啊！
五年級作文 篇2
“盈，你是我那縷陽光。”我瞇起眼眸，盯著自指縫流瀉的陽光，呢喃低語。
五年級，我獨自坐在教室，窗門緊閉。我伏在桌上，頹廢地想：喂，會有人找到我嗎？或者說，有人會來找我嗎？那時已經放學，學校中幾乎沒有人。外面的陽光出奇得好，令我厭惡。那么亮做什么？刺激眼球嗎？為什么還有人贊頌這樣刺眼的陽光？這樣的刺眼陽光，跟把熒光綠涂抹在PU革和塑料上穿出去反射光線的行為有什么區別？這樣偏激的想法，讓我自己都覺得不可思議。在同學眼里，我是個有些孤僻有些冷漠的人。他們會在我背后議論紛紛、指指點點，可我從沒有自暴自棄、自輕自賤、自甘墮落，我始終相信我是個好人。我可以否定旁人的眼光，但我做不到無視別人的.眼光和看法。而那天，我恰好聽見了幾個女生在議論我。
我聽著，沒有出聲。我想若無其事地走過，但卻移不開腳步。“啊，就是她。冷死了，一句話也不跟別人說。班委了不起啊，你看，她從來不跟咱們玩。”“就是，不會身上有什么毛病吧？”“欸？她不跟咱說話，也許她是個啞巴！”“哈哈，不會是真的吧？”“在背后這樣說別人，很有趣嗎？”我冷冷開口。掃了她們一眼，走進班里。一下午，我第一次沒有聽課，盯著課本發呆。是嗎？我在別人眼里真的那么令人生厭嗎？下課了，同學們紛紛收拾書包，下樓站路隊。我沒有動，一直那樣坐著。呵，看來我真的沒什么存在感，竟然沒有一人發現我沒站路隊。我還是不想動，靜靜地發呆。“吱呀”門開了，走進一個女生。“你沒事吧？我剛剛站路隊時沒看到你，就上來找找你。”我愣在那里，不知該說什么好。原來，還有人記得我。我微微點頭，她走過來。我沒說話，她坐了一會，開口：“咱走吧。”我再次頷首。我們下樓后，在花壇邊站了一會。誰都沒說話，安靜地望著落日。“就這樣，站成最美的姿勢。一半傾墨，一半流朱。”我開口。“啥？”她不明所以。“沒什么，你很漂亮。”她的臉微微紅了，被落日的殘紅余輝映著，分外美麗。她不是多美麗，但當她進門時，滿屋陽光傾灑在她身上。一半傾墨，一半流朱。這也不是我隨口說的。
我是墨染的影，被朱紅的盈盈光輝照亮。她，叫盈。我們成了朋友，她讓我發現原來真的是我太孤僻了。原來同學們都不是排斥我，都愿意和我做朋友。本以為被同學們冷落了欺負了忽視了所以錯過了，可事實卻是我開朗了活潑了陽光了珍惜了看開了于是都成朋友了。
盈，你是我那縷陽光。在我最冷漠的角落，增添了一絲光亮。
五年級作文 篇3
在雙休日時，我坐在一旁看我媽媽做生意很容易，我就準備在暑假里嘗試當一次老板的滋味。
終于有這個機會了！暑假來了，我帶著許多疑問走進了我家的攤位。終于來了一位客人，媽媽叫我到樓上倉庫拿一個型號906的包包，我到倉庫看見滿倉庫都是包，上面是包下面是包，左邊是包右邊也是包，而且散發出一種臭味，弄的我暈頭轉向。找了好一會，我才從一個角落里發現了906這個包，我拿下去給了媽媽，這時我已累得滿頭大汗、氣喘吁吁。
過了一會兒，連續來了三個客人。他們要的包更是奇奇怪怪的，什么106，609，793，多么奇怪的數字啊！媽媽又叫我去拿，我拒絕了媽媽，對她說：“我才不高興呢，拿一個我都要累死，拿這么多我不更累？”媽媽臉一沉，說：“小孩子家拿一個包就說累，我白天做這么多生意沒說一聲累，你這就說累？”我想想媽媽批評得也有道理，只好硬著頭皮去找。我東邊翻西邊翻，上邊看，下邊瞧，終于找到了客人要的'包。我拿到樓下時，我已累得汗如雨下，再也跑不動了。媽媽看著我說：“掙錢容易嗎？”我一邊喘著氣，說：“當然不容易。”媽媽說：“那你要好好珍惜啊！”
看來“小老板”也不是好當的啊！不但要有掙錢的頭腦，還要有吃苦的精神。
五年級作文 篇4
童年是一方沒有雜草、污染的凈土，是一片無遮無攔明朗的天空，這里流淌著純真和甜美，讓人留念，令人遐想。每當想起為爸爸美容，我就不禁偷偷地抿嘴笑，為自己的得意之作而自豪！
那是我上二年級的時候，一天，我們家吃過午飯，爸爸就在沙發上睡大覺，不一會兒就打起呼嚕，進入了他甜甜的夢鄉。
爸爸的鼾聲如雷，卻給我帶來的是煩惱，我怎么也睡不著，可是又無事可做，心里悶得慌，忽然我靈機一動，想出了個錦囊妙計，來給爸爸美美容。
于是，我興奮地找來媽媽的粉餅，用海綿沾上粉，輕輕地撲到爸爸那又寬又白的`臉上，接著我又用口紅在爸爸的嘴上涂抹，之后在眉中央點了個大大的“美人痣”，最后用橡筋給爸爸梳了四條朝天沖（小辮子），還戴上了兩朵月季花。美容工作完成，我重新觀察爸爸，只見他粉紅的臉上，又多了幾分“美麗”，我偷偷地笑了，那白里透紅的模樣，這不像著名的相聲演員奇志嗎，還真像個大姑娘，俊得很，我不由得開心地笑了。
待爸爸醒來之后，正準備去洗水果給我和媽媽吃，奶奶正好從客廳里出來，笑著說：“唉呀，今天我的兒可真漂亮，呵呵……”。爸爸被說得丈二和尚——摸不著頭腦。“怎么”他不知所措地走向屋中，照了照鏡子，也忍不住哈哈大笑起來。全家人洋溢在一片歡笑聲中。
童年是五彩繽紛的，就像海邊漂亮的貝殼，童年是無憂無慮的，應像整天嘻鬧的浪娃娃，童年是純真甜美的，就像山溪中清亮的泉水。說起童年倒不禁讓我想起了一件有趣的事，記得那次幫爸爸美容……
五年級作文 篇5
呀！再過三天就是老師的節日——教師節！我不打算送花呀、巧克力呀……而是送一張肖像圖，給老師一個驚喜！
我拿來筆和紙坐在桌前，先畫上老師那張瓜子臉，瓜子臉上有一雙水靈靈的、會說話的大眼睛，這雙眼睛可厲害呢。記得那次老師那雙大眼睛看得我們心跳加速、渾身難受。上課的時候，同桌在桌子下偷偷拿出一個小玩具摳起來，當他玩得正開心時，講臺上的老師一道目光射來，盯著我的同桌，那眼光看著就覺得渾身發著寒氣呢！
接著給老師畫上一個小鼻子。他的鼻子可靈了，對于在學校偷吃東西的同學，那叫一個災難。那次小胖帶的兩盒糖、三塊巧克力和一包大辣條都沒逃過老師的鼻子，被收了去。唉，可憐的小胖一定會哭上三天三夜。
然后給老師畫一張既嚴肅又溫柔的嘴巴。這張嘴在課堂上給我們講生動有趣的.故事，會嚴厲地訓斥上課不認真聽講的同學，會在同學因考試失利難過時用溫暖如風的話語安慰人……
最后給老師畫上一對小耳朵。你別看這耳朵小，它可靈著呢！上課時，只要有人交頭接耳，老師都能聽見呢！
老師的肖像圖就這樣完成了！老師你就等著在三天后收到一個大大的驚喜吧！
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