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五年級上冊我的老師作文（通用37篇）
在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的五年級上冊我的老師作文，歡迎閱讀與收藏。
五年級上冊我的老師作文 1
我班的班主任很漂亮，她的頭發短短的、烏黑烏黑的發亮，看起來很漂亮很可愛！老師的眼睛又大又亮，像兩顆閃閃發亮的黑珍珠呢！那是真正眼觀六路的千里眼，上課的時候，教室里有什么蛛絲馬跡，都逃不過她的火眼金睛，如果有同學做小動作，準能發現！她的嘴巴大大的，聲音猶如銀鈴一樣好聽呢！老師的鼻子高高大大的，如果教室有別的味道，老師準能第一個聞到！老師的兩個耳朵不大也不小，那是真正耳聽八方的.順風耳，上課的時教室里只要有一點不和諧聲音，她保準能聽到呢！我的班主任就是這樣的靈巧和精干。嗨！講得這么熱鬧，她姓甚名誰呀？她就是我的班主任老師——劉趙英。
在上課的時候，劉老師一刻也不停向我們灌輸知識，不停地講啊，我們就不停地抄寫、記憶，配合很默契呢。
下課的時候，老師就像一個活波快樂的孩子，和我們一起說笑、下五子棋、飛行棋，看我們玩的開心，樂得她嘴巴都合攏不上。
上課鈴又響了，老師就像一個會變臉的藝術家，馬上把愉悅歡快的心情收回來，立即進入講課的狀態。
劉老師還是一位很有愛心的家長，有一回張穎涵同學不小心受傷了，劉老師急著找醫找藥，就像照顧自己的孩子一樣細心，像這樣關心愛護同學的故事在劉老師身上還有很多很多呢，她就是我們班同學們親愛的媽媽。
啊！這就是我們親愛的班主任！我想對您說：“劉老師您辛苦了，謝謝您老師，謝謝您媽媽。”
五年級上冊我的老師作文 2
潘老師是我們的體育教師，他身高一米八左右，身材魁偉，走起路來昂首挺胸，成天愛戴著一副墨鏡，就像“黑老大”一樣，但他對工作的熱情、對學生的認真負責和講課的風趣幽默，最讓同學們敬佩！
星期五的上午第三節，是同學們最喜愛上的體育課，鈴聲一響，同學們排著整齊的隊伍來到操場上，但潘老師卻讓我們練“齊步走”，大家一聽都哎聲嘆氣。潘老師一看就火兒了，生氣地說：“哎啥哎，你們以為我想讓你們練呀？我也想讓你們玩呀，可是最基本的`要領都不懂，又怎么能保證步調一致，我這是對你們負責任。”我們一聽，都不敢抱怨了。訓練開始后，潘老師兩個眼珠子骨碌碌亂轉，對我們每一個動作都死死盯住，如果誰練錯了，就會把誰拉出列，單獨訓練；如果你練得好，潘老師就尖聲尖氣肉麻地說：“好，小伙子，干得不錯，加油！”，時不時把我們逗的哈哈大笑……
潘老師的優點雖多，但缺點說起來也讓人受不了，那就是愛挖苦人。
記得有一次，潘老師讓我們練跑步走，我們聽潘老師的口令“一二一、一二一、一二……立定！”我們一齊停了下來，但只有前面兩個男同學還耳邊風似的一直往前走，潘老師吼道：“是不是看見前邊有一堆大便，急著去吃呀……”把兩位同學說得難堪地低下了頭。
這就是我們的潘老師——一個既讓人敬佩，又讓人難堪的體育老師。
五年級上冊我的老師作文 3
令我十分難忘的人便是我的美術老師——劉女士，她的眼睛很小，但是卻能從她小小的眼睛里看出對我們的愛，眼角那密而深的魚尾紋印刻著歲月的痕跡。頭發中夾雜著一些白發，仿佛是沾上了粉筆灰。她總是戴著一頂文藝的貝雷帽，更加襯托出了劉老師的畫家氣質。
記得在二年級的時候，也就是第一次和她見面，那是在她的美術課上，她和我們介紹了什么是美術，又同我們講述了在美術界里有哪些知名的畫家，接著就讓我們動手畫自己想畫的事物，我心想畫什么好呢？一棵樹？不！太普通了。一只鳥？啊，太難畫了……就這樣，到了下課我的紙還是一片空白，我心里又急又氣。看看同桌畫的蝴蝶多漂亮，再看看旁邊的`同學，每個人的面前都擺著一幅活靈活現的畫。這時，劉女士說：“我來看看你們畫得怎么樣了？”當劉女士走到我身邊的時候，我的心就像打鼓一樣，我連忙用手把畫遮住，心想：這樣她就沒法看見我的畫了，可是劉女士輕聲地說：“把畫給我看看。”我膽怯地挪開了雙手，她看了看我那張白紙，仍舊溫柔地說：“跟我去辦公室一下吧，我有一樣東西給你。”我以為她要罵我，我默默把頭低下，沮喪地去了辦公室。
來到辦公室后，她從柜子里拿出一個萬花筒，親切地說：“這個送給你，希望它能對你的畫畫起到幫助。”后來我經常把萬花筒拿出來看，它總是能帶給我很多畫畫的靈感，而這一切都得感謝劉老師。
現在我畫畫已經活靈活現了，雖然接觸了更多的美術老師，可我永遠也忘不了她。
五年級上冊我的老師作文 4
我的老師，有著一頭烏黑的短發，一雙明亮的眼睛。
她無私奉獻她學過的`知識，有時講她親身經歷的故事。
有時候她非常嚴，有時很溫柔。
有一次，在課上，老師正在講課，我們發現有人不舒服吐了，老師放下了手上的工作，幫他收拾了吐出的東西，收拾完后，馬上拿起手機讓他學到家長來接。而且讓數學、英語老師把作業說一下。
老師這樣愛同學，有哪位同學不喜歡老師的呢？
還有一次，在作文課上，老師讓我們把作文寫完，把測試小卷做完后交給老師，然后6個人一小隊出去玩。然后老師又說了語句沒改完和大卷沒過的留下。
老師有一句話：什么補什么，品德補品德，作業補作業。這句話我一直刻在心上。老師說好同學有自由，不好的，老師不會放棄，讓他們做壞同學。
有些同學空了好多好多題，都一頁一頁的空，老師讓他們有藍筆在原題上改一遍，再在稿紙上改6遍，而且要帶題目。
因為這樣的話，讓他們不再空題，學習就會很好。老師的這種方法來幫助我們，但我知道您是愛我們的。
五年級上冊我的老師作文 5
她，有著一頭棕色的卷發，那像一個蘋果的臉上有著一雙萌萌的大眼睛，架著一副四四方方的大眼鏡。她就是我們語塵的一員——陳老師。
陳老師是一個吃貨。還記得她和我們談起在上大學時，最愛的就是火鍋，每天上午吃火鍋，下午吃火鍋，晚上吃夜宵時還是火鍋。就因為天天被火鍋“包圍”，幾個月下來足足胖了五公斤，導致她從瘦子變成胖子，而且現在還想盡各種辦法減肥，但……好像沒有用喲！當然，老師最愛吃的是番茄，是一個忠實的番茄派。不管是吃米線、面條都要在里面加上番茄才吃，不加，還不肯下咽呢！老師對番茄的格言是：寧可吃一個番茄，也不肯吃一個蘋果。可對青椒啊、魚啊，印象太差，青椒不甜不辣，味兒怪；魚肉有腥味。
老師最喜歡的是小狗，聽老師說有一只白色的小狗陪伴了老師整整十年。老師最討厭，最害怕的還是軟體動物。比如：肥肥的大毛蟲、又細又長的蛇……有一次快要上課了，我們班的'搗蛋鬼“小歹歹”要開始行動了。他把一條假蛇偷偷地放進了老師的辦公柜，當老師打開抽屜，把老師嚇得大聲尖叫。最后老師找出了幕后黑手“小歹歹”，“小歹歹”這次肯定逃不出老師的“河東獅吼”了。
當然老師也是有夢想，有追求的人。老師平時就愛出去玩，她以前的夢想就是當一名導游，游遍世界各地。現在她希望成為一名優秀的人民教師，因為她喜歡和我們一起學習。
老師謝謝你，是你陪伴我們度過美好的童年。
五年級上冊我的老師作文 6
我有很多老師，但只有我的語文老師鐘老師給我留下了最深刻的印象。
她經常穿著一條腰系蝴蝶結的長裙，腳上穿著一雙布鞋。她臉上掛著一雙孫悟空的眼睛，仿佛能看見我們每一個人。雖然她穿的很整齊很整齊，但是心里好像有無窮無盡的擔憂。
上課的時候我很討厭她老是拖拖拉拉，第二節課還在說話。她的嘴似乎從來沒有停過，這點我不在乎，但是她總是用理科班，音樂班，美術班來彌補她沒說完的話，我心里覺得很不平衡。
她總是在課堂上干巴巴的，她的學生也不積極寫。難怪講臺下面有很多噪音，不是說話就是畫畫。但是，當她亮出秘密武器的時候，教室立刻安靜下來，只要她認真地說：再講一遍，寫一篇全班復習！同學們立刻不說話了，果然姜還是老的`辣。
鐘老師對我們還是很好的。她假期去了桂林，專門在桂林買了一些好吃的東西，包括那些糖果和綠豆糕。我對她的印象逐漸改善了。
鐘老師對我們有不同的教育方法。不像其他老師，他不會寫考試，也不會問家長，只要他耐心地教我們不要那樣做。她只是想通過寫檢查來嚇唬我們。
我喜歡我的老師，鐘老師。
五年級上冊我的老師作文 7
有人說老師是一個默默照料花園里一切的園丁，有人說老師是一條用珍貴的絲綢編織我們夢想的蠶，還有人說老師是犧牲自己留下知識的粉筆......
我們老師姓杜。她從二年級開始就一直是二（2）班的班主任和語文老師。起初我們和杜先生不是很親近，但后來我們逐漸親近了。如果讓我說我最喜歡的`老師，我還是認為是杜老師。她像對待自己的孩子一樣對待學生。我們都是在老師的監督下長大的。她說她認識我們班的24個學生。
早上，你懶洋洋地走進教室，看到老師的眼睛，你會感到精力充沛。在杜老師的班級里，從來沒有人在課堂上睡覺或逃課，因為當你看到杜老師從講臺上看著你，你會認為老師學習很努力，很自然地跟著老師去上課！
三年級時，我們換了班主任，但語文老師仍然是杜先生。雖然她不再是我們班的班主任，但她仍然關心我們直到四年級。這學期結束后，也就是期末考試后，老師給我們帶來了壞消息。老師將回到她的家鄉昌吉，再也不能教我們中文了。聽到這個消息后，每個人都哭了。老師說她以后可能會回來看我們，但我擔心我再也見不到老師了。
五年級上冊我的老師作文 8
我的班主任呂老師胖胖的，個子不算高，一雙明亮的大眼睛嵌在圓圓的臉上，特別敏銳，似乎可以看清楚我們的一舉一動。
呂老師每次上課都會教給我們一種新奇的方法，激發我們的好奇心，讓我們更加熱愛學習。有一次，上課的時候，老師給我們調出“悠悠課堂”，上面有好多關于書本知識的游戲，只要答對了，游戲便可以過關。這大大激發了同學們的.熱情，都把手舉得老高老高的，搶著回答問題。在不知不覺中，我們就汲取了書中的營養。
老師不但教給我們知識，還給了我極大的幫助，在我跌倒的時候拉我一把，鼓勵我繼續向前。有一次，因為我去參加了合唱隊，學習落下了，考試沒考好，心情非常失落，還被爸爸媽媽批評了一頓。老師發現了我的變化，對我說：不要灰心，你一定要有信心，這次考不好，不表示以后都考不好呀！信心是最重要的，正所謂，世上無難事，只要肯登攀！正是老師的不斷鼓勵，我才克服一個個困難和挫折。
如果老師是勤勞的園丁，那我們就是含苞待放的花朵，是老師養育了我們，讓我們茁壯成長！
五年級上冊我的老師作文 9
每個人心中都有自己敬佩的老師，我也一樣，我的心里也有一位讓我敬重萬分的老師。
她有一雙烏黑的眼睛，濃濃的眉毛。常常戴一副棕紅色的眼鏡，顯得斯文而又不失威嚴。你知道她是誰嗎？她就是我們的班主任——趙老師。
趙老師是一位很有才華的老師。她整天忙里忙外，高挑的身材配上一襲長裙特別有氣質，她年齡不大，但繁重的教學工作使得烏黑的頭發里已經隱約有幾根白發了。在課堂上，她講的繪聲繪色，無論什么時候黑板上的字都寫的端莊整齊。
趙老師不僅學習上嚴格要求我們，在生活上她又像一位細心的媽媽，關愛我們。記得有一次，班里的一位同學不小心摔傷了，流了許多血，趙老師知道后怕他傷口感染，就跑到學校外的.藥店去買碘伏，碰巧藥店里也沒有。趙老師只好又回到家里拿上碘伏，急忙趕回學校，她細心地給這位同學擦拭傷口。每一天上學，趙老師都會詢問這位同學傷口好了沒有。
老師，恁就像一盞明燈，照亮我們前進的路；您像一個羅盤，為我們指明前進的方向；您就像一股溫暖的源泉，激勵我們不斷克服困難，勇敢向前！親愛的趙老師，我愛您！
五年級上冊我的老師作文 10
如果說，父母教會我們邁出了人生的第一步，那么老師教會了我們邁上人生的第一級臺階。
在我們班上有一位“變色龍”老師，他有一頭烏黑的短發，一雙神氣十足的眼睛和一雙有力的“金剛”手，他就是數學老師——隋老師。
“叮叮叮”上課了，老師用掃描儀一樣的眼睛掃了掃，忽然，兩個在聊天的同學被他發現了，隋老師右手一指，眼睛一瞪，大聲叫道：“你們兩個給我去林老師辦公室！”他們被隋老師嚇了一跳，就連平時最淘氣，膽大的同學也被隋老師嚇呆了！
老師雖然嚴格，但是有時候也會像演員一樣！非常幽默！
有一次，老師笑咪咪地走上講臺，我心里想：“老師今天好奇怪呀，這節課會不會很有趣呢？”
正當我想著的時候，老師忽然問道：“小明中午12點30分去商場買了5根玉米，70個雞蛋，2條魚……。”同學們聽完老師的問題都說：“老師這是什么問題呀？條件太多了！”老師好像有秘密似的.，笑了笑又問：“小明是幾點去的商場？同學們呆了，說：“老師你太玩人了！”“12點30分！”只有劉明軒保持著清醒！
在隋老師的課堂上，在同學們的笑聲中，我的成績也飛躍進步，“感謝您，隋老師！”
五年級上冊我的老師作文 11
我的鐘老師是把我從一年級帶到三年級的老師，雖然她已經退休了，但我們也時刻想念他。
鐘老師對我們很嚴格，但也有溫柔的一面，她的臉上掛著幾條皺紋，但還是顯出精神抖擻的一面，他眼睛大而深邃，但很不好，經常去醫院治療，高高的鼻子上架著一副眼鏡，讓人一看就知道他學富五車，他笑起來是那么慈祥，那么溫柔，潔白的牙齒如玉，嘴角露出了小梨渦。
鐘老師中等身材，但為了教導我們，手上的青筋漸漸凸了起來，她平時喜歡穿一件風衣，那上面棕色的'柔毛摸上去很舒服，風衣上面的紐扣整齊地排成一列，上面有著各種各樣的花紋，一雙長筒靴日漸發白，可以看出他天天奔波的痕跡。
鐘老師在平時都是溫柔對待我們，記得三年級的期中考，每一個人都在緊張而又興奮地等待成績，我也不例外，當鐘老師報到我成績時，我的心都要提到嗓子眼了。
“朱韻嘉，語文100分全段第一名。”這時我的周圍響起一陣掌聲，一波未平一波又起，老師笑逐顏開，從包里掏出一本厚厚的森林報大聲喊，這是給第一名的獎品，我受寵若驚，若驚跑上講臺，忙說：“謝謝老師。”雙手接過書，那書現在還被我保存著。
老師，你是黑夜里的燈塔，把我引向正確的方向。
五年級上冊我的老師作文 12
我的老師很嚴格，身材不高，胖瘦勻稱。眉毛很細，大眼睛雙眼皮，一笑起來眼睛亮得像藍天上剛升起的星星一樣一閃一閃的，很好看。
我的老師眼睛雪亮，像有一雙火眼金睛。上課時，我們一做小動作，老師都能感應到。難道老師的眼睛在地下搜索？記得有一次，我和同桌在桌子下面擺弄著筆，我倆眼看黑板，手在不停地動。本以為老師沒發覺。卻沒想到，老師邊說話邊走過來，伸手拿起教鞭，她發現了我們，而且，狠狠地打我們的手。以后上課我們再也不敢做小動作。
我們的'老師耳朵很靈，老師不但眼力好，而且耳朵特別靈。我們在她背后悄悄說話，她也能聽見，好似有千里耳。背對我們在黑板寫字時，有同學在講話，她沒回頭就知道誰在講話；誰又伸著脖子學烏鴉叫；誰又張大嘴巴學青蛙叫。老師真厲害，不用眼睛看，就能聽出課堂上的同學誰在搗蛋。
老師對我們很好，雖然老師課上對我們很嚴厲，但是老師對我們還是很慈祥，我們表現好的時候，老師很開心，會和我們說笑。對于我們的積極表現，她就會獎勵我們積分呢，50張積分可以換一張表現之星，幾張表現之星可以換禮物呢！
我愛我的老師，一個時而溫和，時而嚴厲的老師。
五年級上冊我的老師作文 13
她長著一雙水汪汪的大眼睛，一張櫻桃似的嘴巴，她就是我的老師---汪老師。
汪老師的脾氣非常好。記得有一次，我們正在上汪老師的課，老師叫我們寫作業，寫著寫著，沒一會兒，就寫完了，我高興極了，真想一跳三千尺。過了一會，我太無聊了，所以調皮的我就把鞋子給脫了下來。這時，沒想到，有人捂著鼻子說：“什么東西這么臭哇？”我聽了，不禁偷偷地笑了起來。忽然，老師也許也聞到了這個味道，順著臭味的來源，很快找到了我。老師低頭往我下面看了看，我想：完了，完了，這回要闖大禍了。我屏住呼吸，感受著暴風雨的來臨，誰知過了好久，都沒有聽到她的謾罵聲，原來，她并沒有生氣，而且，還溫柔地叫我把鞋子給穿上：“知錯就改的'還是好孩子。”我聽了，投給老師一個感激的眼神，然后，迅速穿上鞋子。
還有一次，下課了，我不小心撞到了一個人，被汪老師看到了，我連忙解釋道：“我，我，我不是故意的。”這時，汪老師聽見了然后，對我們兩個說：“你們都沒事吧。”我們擺擺手說：“沒事。”汪老師笑著說：“以后要小心點呀。”我們連連點頭道：“好的，好的。”接著，老師摸了我們的頭說：“去吧。
這就是我的老師---汪老師，我愛我的老師。
五年級上冊我的老師作文 14
我上四年級了！我的老師姓黃，是黃老師。
她有一頭黑黑的頭發，一雙水靈靈的大眼睛，長長的眉毛，小小的鼻子，下面有一張能說會道的小嘴巴。爸爸說被黃老師教上是我的福氣，爸爸想讓黃老師教都沒機會呢。爸爸還說黃老師品德優秀，熱愛學生，絕對是全天下最好的.老師。還和我們同姓黃，遠親不如近鄰，遠親不如同姓！我們和黃老師可是一家人。黃老師，就像是一團小火，點燃了祖國的希望。
黃老師還是故事大王，老實說：“如果我們乖，就給我們講故事，這節語文課我們用了20分鐘就上完了，黃老師果然給我們講起了故事，故事主要講了孫悟空…
黃老師很溫柔，有一次，我寫的作文字數太少，怕被老師罵，老師卻溫柔地說：小俊，你過來，我以為老師要罵我了，提心吊膽地走了過去，老師說，小俊，你這個作文字數太少了，可以再多一點的，再去修改一下吧，我相信我們的小俊很聰明的。聽到這句話，我心里的大石頭總算落下了。
黃老師也很嚴格，有一次老師不在，我們大鬧天宮，老師悄悄地走了進來，同學們立馬坐好了。老師說，今天再附加一個作業，同學們個各唉聲嘆氣的。
我喜歡這個溫柔又嚴格的老師，你們呢？
五年級上冊我的老師作文 15
我的鋼琴老師叫金玲，是一位知識淵博且嚴厲的老師，她中等身材，炯炯有神的大眼睛充滿著慈愛的目光，那靈巧的雙手就像芭蕾舞演員一樣，在黑白鍵之間舞動著。我5歲的時候就開始跟她學鋼琴了，也就成了她的學生。
剛開始學琴，金老師采用的是學中帶玩、玩中帶學的'方法教我學琴，讓我很快喜歡上了鋼琴。漸漸地我長大了，老師對我的要求也嚴格了起來，從每個音符到每個小節，從手指到手腕，從坐姿到表情……
每當到了鋼琴考級時候，都是我非常緊張的時刻。上課前金老師會先讓我把考級曲目完整彈一遍，等待老師的點評，有時自我感覺特別良好時，老師非但沒表揚我，反而給我指出了好多錯誤，告訴我從現在開始要非常認真的對待每個音，不能有絲毫馬虎，還給我錄視頻，讓我回家看著視頻好好練習，練好了再給她發視頻。這樣在第二次上課時，老師再聽我彈奏時就會流暢、準確很多。功夫不負有心人，每次考級我都順利通過了！
沒有老師的嚴格要求和指導，我的鋼琴也沒有這么快的進步。無論將來我走到哪里，金玲老師那慈祥的目光，那耐心的指導，那靈巧的雙手和美妙的琴聲，都將使我難以忘懷。
謝謝您——我的鋼琴老師！
五年級上冊我的老師作文 16
我有一個非常和藹的老師，叫盧麗，她對我們非常好。不像有的老師，作業沒完的同學，就要“班法”伺候”，我們老師就不，因為她知道打學生是不好的行為，如果哪個老師打了或罵了哪個孩子，在孩子的心理就留下了一條傷疤，是永遠擦不掉、抹不掉的。
有一次，我們班馬瑞，沒有完成作業，老師把他叫到辦公室，他以為他要受一頓“皮肉之苦”了，但是，老師不僅沒有打罵他，反而對他語重心長的說：“以后一定要完成作業，不然的話，學習成績就會用遠在最后一名。”我一開始，也以為老師是要打馬瑞的，但是，結果卻令我“大跌眼鏡”。
還有一次，我們班王佩奇，和外班同學掐起來了，老師上課說：“王佩奇，以后要和外班的同學和睦相處，不要和別人打打鬧鬧。那樣就會傷到自己或者別人，不打鬧不受傷，不是會更好嗎？”之后，王佩奇明白了，打架是不好的`，這樣只會給自己或別人造成傷害，從此，他再也不打架了，老師的這句話正是一舉兩得呀！
這就我的好老師——盧麗，我愛我的好老師！
五年級上冊我的老師作文 17
我作文班的老師姓羅，他是一位和藹可親的老師。
他今年六十多歲了，頭發有些白了，可是看起來卻很精神。才只在他那兒上了十次課，他就留給我一種和藹可親、知識淵博的印象。
他對孩子們總是那樣和藹可親，平易近人。每次我到他家去上課，來到他家門口，他總是笑容滿面地迎接我們。無論和誰說話，他總是面帶笑意，好像總有說不玩的開心事似的。他很關心我們，每次上課上到中途，他都問我們渴不渴？要不要喝開水？有什么好吃的東西，他還會給我們分著吃呢。放學的'時候，他總是把我們送到門外，看著我們進了電梯，電梯門關上了，他才進屋。
我更覺得他知識淵博，見多識廣。每次我們上課，他都會給我們講很多知識。他不會讓我們寫下來死記硬背。而是慢慢地、耐心地講給我們聽。有時候還在黑板上用畫圖的方式，給我們講解，讓我們更好的理解。我以前一直以為汽車的尾氣只是吸入后對我們的身體有害，會讓人想吐。而現在聽老師講了以后，我記住了：原來汽車尾氣還會升到高空，破壞臭氧層，讓紫外線過多地照射到地球上，不光會曬黑我們的皮膚，讓我們得皮膚癌，還會使地球上氣候變暖，危害更大。
這就是我喜歡的親愛的羅老師。
五年級上冊我的老師作文 18
上學期結束，聽說語文老師要換，我擔心了一個暑假，心中不免閃過這樣的念頭：她的性格怎么樣？長得美不美？會不會很嚴厲？開學了，我滿腹疑問地走進二（2）的教室，看到一位美麗大方的老師站在講臺上。她沖我微微一笑，我心里樂開了花。把之前的疑問統統拋到了腦后，豁然開朗，我一下子喜歡上了這位老師。她就是我們的班主任和語文老師——楊順其老師。
我很喜歡楊老師，課堂上，她用生動的語言把語文課講得很有趣，我喜歡上了語文課。課后，她總是輕輕地走到我們身邊，俯下身來，傾聽我們的想法。她像一只勤勞的小蜜蜂，關心著我們的.學習和生活。她不但教會我們課本上的知識，還教我們做人的道理。有一次，班里一名同學站起來回答問題，另一些同學在下面討論。楊老師沒有生氣，但卻很嚴肅地告訴我們：“要懂得尊重。別人回答問題的時候要仔細聆聽，這就叫尊重。”楊老師的教誨使我受益匪淺，這樣的例子數不勝數，這些做人的道理如春雨點點，滋潤著我。
雖然楊老師還只跟我們相處了兩個月，但是我已經深深愛上了這位溫柔美麗、可親可敬、像媽媽一般的老師。
五年級上冊我的老師作文 19
當我們談論科學課時，我們會立即想到探索宇宙的奧秘，神奇的事物，以及研究天地之間的許多科學現象。這一切都取決于我們陳大膽！
陳達達的頭發亂七八糟，讓人懷疑這只鳥是不是在偷雞蛋的`時候變成了自己的窩。他也有一雙又大又長的腿，可能是因為他在偷看小動物時害怕冒冷汗，所以他伸開大腿，全身抖個不停。
上課時，陳大膽開始變得僵硬(也就是說，他變成了一個一動不動的木頭人)。有些人在下面說話，有些人在下面畫畫，而他仍然在努力把我們從其他世界拉出來。在課堂上，如果有人打呵欠，他會說，“戴眼鏡、穿著又高又白衣服的同志，收起你的呵欠。請注意黨的會議！”他還說他仍然記得八個班所有學生的名字。人們很擔心他。
另一次，陳達達帶我們去了科學教室。他讓我們帶一杯水，讓我們測試它是否發燒。其中，有一個同學帶來了100攝氏度的水。陳大膽假裝害怕的樣子說：“求你了.拿著這個.一位非常不舒服的客人.走開！”全班都很開心，也很困！
陳大膽很有趣。當他的同學吵鬧時，他仍在努力講課。這種精神值得學習。
五年級上冊我的老師作文 20
自打五年級以來，我每周六都會來到作文館聽課。所以，我到周六肯定會接到一個人，那就是我們的張老師，也就是這個作文館的館長。
張老師是一個充滿活力中年的男子，他臉型很圓，是一張典型的“大餅臉”，怪不得那么愛吃大拼，原來是吃出來的。可別看他虎頭虎腦，粗獷中還是許多學問的。
那副黑色框架的眼鏡，總是那么引人矚目，十分讓人難忘。他永遠是知識的象征，學生們的榜樣，鏡片猶如啤酒瓶一般厚，足以看出教書育人的賣力。
還有那略微濃密的眉毛，看起來格外莊嚴，有一種不可冒犯的圣神感，好像時刻告誡學生，上課要遵守紀律，眉毛還十分粗和黑。
長時間的戴著眼鏡，鼻子肯定會有所變化。但大小不會變，還是一如既往的大。鼻梁和我們一樣，非常符合我們黃種人的'特征“塌”。
眼睛和平常的同齡人一樣，略微疲勞，眼白黯然無光，卻有幾分嬌小。細致的眼皮，有一種讓人說不出的感覺。
頭發十分短，是標準的“寸頭”，聽他本人說，這樣很方便。
五年級上冊我的老師作文 21
教過我的老師有很多，其中最令我難忘的老師，那就是任教幾十年的班主任丁老師。
我們丁老師應該退休的，但由于是老教師，被我們學校留住了。丁老師可謂是“火種”，點燃了我們心靈之火；是“座位”，讓我們在上面休息；是那交通工具，帶著我們去正確的道路。
我們的.丁老師一臉慈祥，一雙豆子般大小的眼睛，那嘴也是非常的小，魚尾紋遍布在眼角，穿著打扮不是很時尚。
丁老師的課堂我感覺很放松，她性格像是一顆糖再加點甜。這種性格使課堂上的同學很放松，時不時的就會有歡快的笑聲。這樣使我們會比以前更加地喜歡丁老師。
丁老師要說有什么特點的話，那就是寫作非常有文采，雖說她是數學老師，但文采絕不輸于語文老師。一篇一千多字的文章背得滾瓜爛熟、倒背如流，寫得毛筆字也是全校的前幾名，連書法老師都比不了。“多功能老師”這個稱號，丁老師絕對是當之無愧。
她也十分關心我們，所以我對她的印象太深了，丁老師還是位善良的老師。
這就是我們的丁老師啊！
五年級上冊我的老師作文 22
她像一道光，為我們照亮人生的道路；她像一棵大樹，為我們遮風擋雨；她像一座橋梁；讓我渡過涌急的河流；她就是我的語文老師：林老師。
林老師的“順風耳”可不是你想象的那樣。有一次，林老師正在調課件，有點兒不耐煩，眉頭開始緊皺，就拍了拍手，抬頭看著我們：“來，你們先寫下生字，不要說活啊！”我們點了點頭，寫起了生字。最后一排的同學，聊起天來，林老師摸了一下耳朵，抓了一下臉，在講臺上走了下來，假裝在找什么，這眉頭鎖得更緊了、就咳嗽了幾下，但那位同學并沒有注意到，越講越大聲，林老忍不不住了，拿起戒尺，走了下來，用著“死亡”的凝視盯著那位同學。“啪”的一聲，戒尺拍在了桌子上，那位同學顫了幾下子，看著怒目圓睜的林老師，回過神來，寫起了作業。
作業本上的瑕都逃不過林老師的火眼金睛，記得那一次，我在寫看拼音寫詞的那題，寫到滿字，我忘記是什么結構，就寫成了“滿”字。我經過辦公室，剛好看見林老師改到我的卷子，嘆了一口氣，搖著頭，自言自語道；“唉”，這錯得多凌亂啊。”我心想：我真不爭氣啊。
林老師雖然嚴格，但讓我感到慶幸的.是——嚴師出高徙。這就是我的林老師，也是我的指路燈。
五年級上冊我的老師作文 23
我的數學老師既漂亮又和藹，她的知識也很淵博。
她的全身都很完美，彎彎的柳葉眉，高高的鼻梁，大大的眼睛，還有一個不大不小的嘴巴，整張臉就像是一個老鷹。
她喜歡穿裙子，裙子就像她生命中的一部分似的。老師也說過這樣一句話：上課我是你們的老師，下課我就是你們的朋友，你有什么學習上的問題隨時都可以問我！那種親切的感覺油然而生，但是上課時老師會變得非常嚴厲！“小明！你在干什么？為什么不好好聽課？”老師說，“班長記名字！”只要老師這樣一說，所有人沒有一個不認真聽的`！
我們的老師也經常吐槽班班通，為什么要吐槽班班通呢？是因為班班通出的答案總是和老師想的不一樣，有十道題只有四道和我老師想的差不多，但還是不一樣。
有一次，我們的老師邊玩手機邊走路，那看手機的樣子好認真！“嗯？”全班的學生帶著疑問說。她抬起了頭很尷尬的看著二班的學生。“嗯？我進錯班啦？”老師又看了看班牌，“哦進錯了！”老師立馬走出了二班，來到了我們班。那時我就在老師的旁邊！
看吧！我的數學老師是不是很漂亮也很和藹！
五年級上冊我的老師作文 24
我的漫畫老師是我最喜歡的英語鄭老師，她有著秀長的黑發，扎上高高的`馬尾辮像一個頑皮、天真的小女孩，有時候像一位天使一樣，展開雪白翅膀，讓我們感受到溫暖，鄭老師還有一雙有神的大大眼晴，當她在黑板上寫字時，你在課桌底下搞小動會作，她會立馬叫出你的英文名，叫你站起，鄭老師還有一雙秀長的手，寫出來的字母像打印出來的一樣標準，一樣好看。
鄭老師上課好玩又幽默。在英語早讀里，她會準備一些小游戲，名字叫開火車，一列的同學為一個小組，從第一個單詞開始讀，直到最后一個同學讀完就結束了，看一看這個小組多久才能讀完，前三名的小組可以每人抽一次獎，里面有和鄭老師一起共進午餐、和鄭老師一起拍照還有選一種不超過十元的東西……我是第五組的，得到了第二二名，也抽到免一次作業，可并不想免作業，所以換成了和老師拍一張合照，鄭老師可真是獎品豐厚的人啊！
鄭老師上課時喜歡做一些稀奇古怪的動作，比如：上課舉手回答問題，鄭老師會拿出同學送的指指手棒搓一下你的小臉蛋，就表示這首題由你來回答了，鄭老師可真頑皮！
這就是我可愛的漫畫老師，英語老師—鄭老師。
五年級上冊我的老師作文 25
我的第一個老師姓李，她是一個很漂亮的老師盡管到了今天她也依然很漂亮。
李老師每天都會很早的來到學校而且每天每天我都能在學校里看到她，這讓我覺得很奇怪，為什么李老師每天都在學校呢？老師難道家里不會有什么事情或者生病嗎？老師好神奇啊！
之后我才知道老師即使是在生病了也會堅持著把課講完，即使家里有事情也會到了放學之后才去解決。
李老師有一個漂亮的水筆每次我的作業完成好了之后她都會用那只漂亮的紅水筆給我畫上一朵漂亮的小紅花，我經常拿給我的同桌炫耀即使我的小紅花并沒有她的多但是那種心情是特別的，特別的難以忘記。
我離開李老師已經有三年多了，因為轉學的關系黑就很久沒有見過面了。
老師說每年都會有新的學生到她身邊，而我是那一批學生中的一個······老師說每個孩子都很有特點都很可愛，但我覺得，老師會不會因為學生太多而忘記其中的.一個學會？我很還害怕，如果有一天我再次見到老師卻沒能被老師認出來該怎么辦，如果老是有一天忘記了我怎么辦？
盡管我只是您的其中之一，但您卻仍然是我的唯一。
老師，謝謝您的小紅花也謝謝您給予我的愛。
五年級上冊我的老師作文 26
左老師是我幼兒園的啟蒙老師，二十幾歲，高高的個子，穿什么衣服都那么整潔、漂亮。烏黑的頭發下有一雙炯炯有神的眼睛，臉上的兩個小酒窩笑起來特別甜。
左老師很關心我們，她很少批評人，經常鼓勵和表揚我們。記得有一次，我上課分散了注意力，一堂課上什么也沒聽懂，作業也做得亂七八糟。但因為您照顧我的自尊心，當時并沒有責怪我，而是下課之后找我來談話，把我做錯的地方一遍又一遍地講給我聽，直到我都會了為止。最后，您用慈祥的目光看著我，說：“你不要因為一次作業沒寫好就灰心喪氣，以后多練習一定會比之前更優秀，老師相信你一定會做到的！”我聽了，自然十分感動，而且倍受鼓舞。您總是時刻把我們放在心上，認真地教導我們，帶我們在知識的海洋里遨游，教我們做人的`道理……我想不僅是我，全班同學一定也都相當感謝您！
在幼兒園的幾年里，您教我們的東西實在太多太多了，比如：寫自己的名字、數的讀寫、漢語拼音的讀寫以及漢字與數的應用……
左老師，我愛您，是您讓我擁有了一段無憂無慮的美好回憶。
五年級上冊我的老師作文 27
和我們朝夕相處的人中，有關心疼愛我們的親人，有和藹可親的老師，有友好的小伙伴，還有叔叔阿姨......
我的老師身材十分苗條，隨便穿哪一見衣服都好看，都能引人注目，留著一頭金黃色的卷發，白里透紅的臉上，一雙炯炯有神的眼睛，似乎看得到我們的心思，高高的'鼻梁下，一張能說會道的嘴巴，一笑就露出一排潔白的牙齒。就因為她這么美麗，所以不論是他高興，或者生氣，我們都喜歡。
我們的老師不僅很美麗，而且當我在學習上字寫不好時，她輕輕地走過來，從身后拿出紅筆，把幾個寫得好的字圈了起來，接著說：“你看這個字比老師還寫得還好。”她這句話使我有了寫好字的信心。于是我拿出筆，照著老師圈了的字一筆一劃、認真仔細地寫起來。過了兩個多星期我的字比原來寫得更好了，可是整體效果看起來還是不怎么美觀。我就去找名師教導，老師告訴我怎么讓字看上去更美觀的方法，我照著老師的教導寫了起來，過了幾天，我的字整體效果看上去真的十分美觀了，而且我的作業常常出現在展示臺上，我的作品也有許多出現在展示欄上。
這就是我那既美麗、知識面又廣的老師，雖然美麗的老師很多，知識面廣的老師也很多，但是像我們班這樣樣都好的老師確實很少。
五年級上冊我的老師作文 28
我的啟蒙老師里，印象最深的要算張老師了。她有一雙炯炯有神的大眼睛，架著一副眼鏡，看起來是一個很有學問的人。
她是我們的班主任，教我們語文，我記得在學前班時，我什么都不懂，可上了小學后，什么都跟上去了。那張老師就像辛勤的園丁，她用自己的心血和汗水澆灌著我們這些祖國的花朵。我就這樣從一個無知的小孩變成了懂事的學生。
到了小學二年級，有一天，我正在做作業，媽媽想了解我最近的學習情況，就讓我把本子拿給她看。他目不轉睛的看著本子，驚奇地瞪大了眼睛，舅舅好奇地走過來一看，也驚住了，媽媽還問我：“你的.字怎么進步得那么快？”我只是沖他們神秘的笑了笑，其實，這正是我的老師讓我一筆一劃的練出來的。
記得有一次，我半期考試考得很差，就連80分也沒上，是老師把我從深淵中拉出來的……這樣的例子實在是太多了。
我馬上就要小學畢業了，但在小學階段里，老師花費了多少心血啊！我寫到這里，又響起了一首歌：靜靜的深夜里，老師您窗前…”
老師，謝謝您。
五年級上冊我的老師作文 29
我的老師就是薛雨琦，是我的親妹妹，今年5歲，或許很多人都覺得不可思議，才5歲怎么可能當老師呢？因為我覺得她非常善良，她不讓母親做魚肉，不讓別人踩螞蟻，這都讓我非常敬佩并且尊重她。
她有一頭烏黑的頭發，一雙如黑珍珠似的眼睛，一只挺拔的鼻子，一張通紅通紅的臉蛋，好像是抹了粉一樣，一只櫻桃小嘴，是一個文靜而且很淑女的人，她胖乎乎的，像一只活潑可愛的小兔子。
春游的一天，剛好路過一座花園，女生們看見五彩繽紛的花朵，都將花兒一朵朵的.摘下，唯獨她沒有摘，我想她應該也想摘，但在她的再三考慮下，她還是選擇了不摘，看著一個個女生都戴著美麗的花朵，從她的眼神里可看出她有一絲絲的憤怒和羨慕。
轉眼間，花壇里的花已所剩無幾，只剩一堆樹葉堆在地上，我覺得她并不是覺得花兒戴在頭上是最美麗的，而是用自己的行動去保護花兒才是最美的。
她雖然不是一位在學校教書授課的老師，但在我眼里，她就是一位老師，她保護大自然的行動感動到了我，我們每一個學生都應清楚的知道這是我們最基本的素養，保護大自然，從點滴事情做起，從身邊開始，讓文明之花永丌凋謝，請讓我們攜起手來，共同締造美好綠色的明天吧。
五年級上冊我的老師作文 30
我有一位老師，她總是那么和藹可親，非常的慈祥。我們班的語文老師兼班主任她就是——李老師。
她長著一對炯炯有神的大眼睛，黑黑的眉毛，薄薄的嘴唇。一頭烏黑發亮的短發。她講課時非常豐趣幽默。非常的善解人意，但對我們的要求很嚴格，記得在上一個學期，我有一篇課文沒有被毀，于是李老師讓我抄課文十遍。在李老師一再的.嚴格要求下，我的語文期末考試成績居然考了92分。我簡直不敢相信。這是和她的努力是分不開的。所以我寫她。
記得在上學期的一天，我上時突然感覺不舒服。我先是頭暈，之后再是惡心。很想吐。當時是冬天天寒地凍的。此時，我的同桌似乎看出了我有什么事情。他問我：你怎么了。我對說：我很難受。之后他說：下課我和你找李老師去吧。我說：不用了。下課了他說：走，找李老師去。我說：真是謝謝你了！之后他把我扶到了辦公室，只聽見他喊了一聲——報告。李老師說：有什么事。他說：鄭羿然有一點難受。于是李老師便讓他出去，之后李老師給我媽媽打電話讓我媽來接我。我此時此刻真是溫暖，這樣如同雪中送炭一般。我心里非常暖和。
李老師，我終生忘不了您。
五年級上冊我的老師作文 31
我有一個健忘的老師，她是誰呢？大家快來猜猜吧！叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課鈴聲響起了，老師兩手空空地走進了教室，老師說翻開語文書第五十頁，我們一下子翻到了五十頁，就等老師開講。可是，老師卻在講臺上東找西找，原來語文書沒拿，于是她跑回辦公室拿了過來。剛準備講課，她又嘀咕道：“咦？我的話筒放哪去了呢？”“哎！老師你的.話筒不是在你手上嗎？”一個同學提醒著。“哦！”老師笑了，我們全班也都笑了起來！
記得還有一次，老師讓我們一上課就交回執單。上課了，我們都準備好了回執單就等老師來收，可是老師來了之后并沒有叫我們交回執單，而是講起了課來。時間一分一秒地過去了……下課了，她正準備回辦公室，我趕緊提醒老師：“老師，不是要交回執單嗎？”老師疑惑地望著我：“不是交了嗎？”天哪！老師你的健忘癥也太嚴重了吧！在她的影響下，我發覺自己有時候也變得健忘了。老師，是您傳染給我的嗎？
雖然老師有健忘這個小缺點，但是她的詩寫得很好，如果你看過她的詩，你一定會喜歡上她的！
五年級上冊我的老師作文 32
從幼兒園到現在，教過我的老師有很多，但是有一位老師使我念念不忘，那就是我的舞蹈老師——高老師。我現在雖然不在高老師那里學舞蹈了，但是她卻給我留下了很深的印象。
高老師擁有苗條的身材，皮膚白白的，眼睛大大的，還有一張甜甜的的嘴巴。她總是對我們笑瞇瞇的。每當我走進舞蹈教室的那一刻，這時就會有聲親切的聲音：“寶貝，快進來！”在我耳邊響起，瞬間我就感覺有一股暖流向我涌來。
上課的`高老師跟課前溫柔的高老師簡直判若兩人。上課時的高老師非常嚴厲，她對我們的舞蹈動作要求很高，只要我們稍微做得不到位，她就會很認真地幫我們反復糾正每一個舞蹈動作，直到我們達到她的要求為止。但當我在學舞蹈的過程中有困難地時候，高老師就會在旁邊鼓勵我：“寶貝，你能行的！”這像母親那樣親切的話傳到我的耳邊，這時我那絕望無助的心就會立即充滿了力量。
無論是學習上還是生活中遇到了困難，我都會想起高老師的那句話—寶貝，你能行！這句暖心的鼓勵就是我前進的動力。無論在雨中還是在燦爛的陽光下，都會有高老師的背影陪伴我成長。親愛的高老師，我深深地感謝您在那些年對我的關愛和教導，您是我心目中最美麗最可愛的老師！
五年級上冊我的老師作文 33
我最好的老師，非王衛王老師了，王老師陪伴了我兩年了。現在，馬上就要分開了。好舍不得王老師。現在就讓我來講淑一下我的王老師吧！
我的王老師，稍微有點胖，是一位數學老師，上課時總是用幽默風趣的語言來打動我們。王老師不同于別的老師，每次考試過后，都會幫我們總結錯誤，給我們講道理。別看他有時外表冷庫，可是王老師還是會默默幫助您。記得四年級那次，我們在討論有關三角形問題時王老師故意說錯答案讓我們質疑。
果然，王老師的“謊言”又被我們識破了，可是王老師還想繼續下去想看一看那些同學是墻上草，隨風倒。可謊言終究是謊言，王老師只好認栽。
我在班里的數學成績并不是太好，可我覺得王老師從來沒放棄過我。還是在一直抓我。我特別特別想學好，可不知怎么的，我的數學始終提不上。我相信，王老師和我一定會繼續努力的。我讓王老師對我失去信心很多次了，我真想給她個大大的.驚喜！哎——
馬上就要分開了，在以后王老師仍是我記憶中的，一大部分。
五年級上冊我的老師作文 34
我們班有過說話像連珠炮似的語文老師，有過表情嚴肅的數學老師，有過脾氣古怪的體育老師。我最喜歡一年級的語文老師——陳老師。
陳老師中等身材，總是笑瞇瞇的，讓人感覺很和藹，所以我十分喜歡和她親近。
記得第一次上小學時，媽媽送我到教室門口，叮囑了我幾句，就走了。我看著陌生的教室，陌生的同學，以及陌生的'老師，心里害怕極了。這時，陳老師走了過來，我下意識地退后了幾步，誰知陳老師蹲下來，雙手搭在我的手臂上，對我說：“不要怕，這里很好玩，沒有危險，你是不是叫茵營？”我點了點頭。陳老師接著說：“那么茵營你就坐在曉彤旁邊吧！先看會兒書，我們等一下再上課。如果有什么事情，隨時都可以來找我哦！”頓時，一股暖流涌進心田，陳老師的這番話，讓我感到異常溫暖。
上課了，陳老師做了一個自我介紹，說“我姓陳，名玉蘭。陳玉蘭的陳，陳玉蘭的玉，陳玉蘭的蘭。”陳老師的這番自我介紹，逗得大家哈哈大笑。這節語文課，我覺得過得特別快。
從陳老師身上我看出了細心、寬容、慈祥。她做的種種事，讓我對她充滿了信任。謝謝您！陳老師。
五年級上冊我的老師作文 35
在我一年級升二年級的時候，換過一位班主，他給我留下了很深刻的印象。
她姓黃，個子不高，與其他老師站在一起交談時，會顯得很矮小，同學們甚至對她指指點點“為什么別人的老師那么高，我們的老師這么矮？”“原來的老師那么漂亮她好難看呀！”她的確很難看。眼睛小，本就不高的鼻梁上還架著一副眼鏡，說話時會把不整齊的牙齒露出來，再加上個子矮，我對她便沒有好感了。
可就是這樣一件事，讓我改變了對她的看法。
那是一個風和昫麗的下午，我的心情卻不大好，鮮紅的八十六分寫在試卷上，格外刺眼。下了課，老師讓我去他的辦公室。明明很短的一段路，我卻覺得很漫長，懷著忐忑不安的心情敲了敲門。緊接著，一聲沉穩的“請進”從里傳出，我推開門，發現她在批改作業，只見她道：“你知道我為什么叫你來嗎？”我低下頭，發出蚊子般的聲音：“因為我考的不好。”他微笑地幫我整理歪掉的衣領，摸摸我的`頭，語重心長的說：“這次考的不理想，那么2要更加努力，爭取在下一次發揮好！加油！”我抬起頭，竟發現她的眼中似有光，照亮了我。
下次考試過后，當她念到我的名字，那“九十六分”時，我明白，我已經喜歡上了這位溫柔的老師了。
五年級上冊我的老師作文 36
她有一頭黑發，圓圓的臉上鑲嵌著像船一樣彎曲的眉毛，一雙炯炯有神的眼睛下有一個不高不低的鼻子，下面有一張小嘴，還有一張又圓又滑的臉。她是誰？她是我和藹可親的班主任！
我的老師2.30歲左右，她很關心我們。就說最后一次，放學后，我們到門口，老師問我有誰，說有什么可以去找她；在課堂上，老師不僅講得很認真，還經常舉例，讓我們知道，如果遇到不懂的問題或課本，可以去問她。
有一次試卷上的一個題目很難，因為沒學，所以做不出來。考完試，老師給我們講解，認真講解了意思。現在我能用這個單詞造幾個句子。
還有一次，老師嗓子不好。為了防止我們期中考試不及格，她堅持在課堂上幫助我們。考試后，老師請了幾天假。那些老師沒來的日子真的讓人活的像歲月。一想起老師上課的'樣子，就覺得過得很慢。每次我必須去上語文課，不僅我歡呼，而且全班要么歡呼，要么鼓掌。
我愛我的老師。她不僅像園丁一樣累，而且總是毫無保留地培育我們無知的花朵，教給我們知識。
五年級上冊我的老師作文 37
我的老師面容清秀端莊，著裝整齊而干凈，每次上課老師都會穿不同的衣服，但每件衣服都很漂亮。
我的媽媽形象很糟糕，所以我穿衣也很普通，有時甚至邋遢，可是，遇到老師之前，我并沒有意識到自己的形象問題。遇到老師之后，我很羞愧，曾經我竟然穿著邋遢的.衣服出門，實在惹人笑話。
老師有一頭烏黑的秀發。有時候披著，像是瀑布一樣流淌在老師的肩頭；有時候扎成馬尾，額頭兩側留著碎發，清秀的臉龐顯得很溫柔；老師經常會換發型，但是并不染發，每個發型都讓我很喜歡老師。
老師上課的時候，一直都站著講課，腰背挺得筆直，我猜想老師可能有舞蹈功底。自從我注意到這一點，我就私下里經常一個人做一些開背的動作，天長地久，我想我也可以腰背挺直。
老師講課的時候，經常會微笑并且和學生互動，課堂氛圍很輕松，每個同學都聽得很認真。
老師上課帶著擴音器，聲音很好聽，不疾不徐，每個知識點都講的仔細而且易懂，認真聽課的同學，一般下課都不會再有疑問了。
老師講課很形象生動，講課的內容我很容易就記住了。有一節講動物的課，老師會用擬聲詞加深學生對這些動物的印象。
我喜歡我的語文老師，她是我的榜樣。
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