五年級的作文
在學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家收集的五年級的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級的作文 篇1
在暑假快要結束的時候，媽媽爸爸和幾個叔叔阿姨帶我一起去了一個我夢寐以求的地方 — 溫都水城，一個無與倫比的水上嘉年華。之前，我還好奇地在網上搜尋了他的樣子，大大的、很華麗，我心中充滿期待。
我如愿以償地來到了水空間。哇，這里比網上介紹的還要好。有像小魚一樣在水中漂浮的小船、也有像泰森小屋一樣的水屋。但是最吸引我的卻是一個普普通通的水滑梯。它整體分為兩個滑梯，一個藍顏色的很寬，看上去容易些；另一個黃色，窄窄的，看上去比較難。我心想，剛玩嘛，就先玩容易的，安全第一！我慢慢地爬上那個看上去容易的滑梯。上去后，我開始兩腳發軟，突然想回去，但看了看剛上來的地方，心想既然來了，就滑下去吧。我抱著旁邊的石頭，一步一挪，生怕自己摔下去。精神過度緊張的我一會兒抓一下石頭，放開后又馬上抱住。我到中間時，看見一個比我小三、四歲的`小女孩一點也不緊張，一下就下去了。我質問自己：“你為什么會比一個小孩子差？”我鼓足勇氣，不管三七二十一向下滑去。“噗通”一聲，我直沖入水，水沒過我膝蓋。我的心暫時平靜下來，覺得很好玩。我的步伐變快了，幾乎一刻不停地瘋狂地玩著。反復了幾次后，習慣了又覺得沒意思，于是我換成趴著下去。我驕傲地大步大步地上去了。剛趴好，有人推了我一下，我就悲慘落入這冰冷的水面，我的心從高空落到谷底，這才意識到我錯了。旁邊人都在笑我。我用一句名言來鼓勵我自己：從哪里跌倒，就從哪爬起來。我又開始玩了……
在這件事中，我收獲了快樂，也懂得了一個道理：玩什么有什么規則，如不遵守，吃虧的會是你自己！
五年級的作文 篇2
夏天，它有一個美妙的旋律，最后的一場春雨下完了，夏風一吹，吹來了夏姐姐的工作日。
夏姐姐到了哪兒，哪兒就變成深綠色的了；夏姐姐走到了樹林，原來被春姑娘所給予的淡綠色，瞬間，變成了深綠色的了；樹下的小花被長得“一米”高的小草給掩埋了，在遠處看，就像是好多顆晶瑩剔透而又絢麗多彩的“寶石”，帶著一點露珠，散發出那么誘人的香氣，彌漫在整個樹林。
春雨和夏雨截然不同，春雨給了大地新的重合，而夏雨到了地上，彌漫著熱氣，讓人們躲在家里，開著空調不肯出來；樹上的蟬好像在“伸冤”似的，不停地叫著：“太熱了，太熱了……”
夏雨結束了，荷塘里的荷葉撐得高高的，小魚在荷葉下面徘徊地游著，把荷葉當作一頂碧綠的大傘，可以遮擋陽光的大傘，給了小魚涼爽的.大傘，小魚睡在傘下面，久久不愿離去。
當然了，夏天最美的當然是晚霞嘍！吃過晚飯，走在鄉間小路上，抬頭看看天上的云。哇！像兔子、像牧羊人在放一只“橙黃”色的羊在天邊吃著嫩草，那是多么的和諧啊！
夏天，它像一位神奇的演奏師，演奏出了一首美妙的樂曲；有時“沙沙沙”，有時“滴嗒滴”。
夏天，它是一位熱情豪放的男孩。他，象征著年輕，有顆火熱的心，努力上進，不畏艱難。
夏姐姐雖然帶來了炎熱，但也給我們留下了美好的印象。
五年級的作文 篇3
夜是什么。夜是那片遼闊而又深沉的地方，她的雙眸中蘊含的是與這邊不相同的另一個神秘未知的世界。她是個孩子，雖然她還沒到初中的，但是她已經很成熟，她懂得一切，她含情脈脈的`眸子里有多少痛楚，她害怕，害怕失去一切，讓他人剝奪了她曾經擁有過的幸福。她開始絕望，即使她流了多少痛苦的淚水，她知道她無力奪回。她漸漸含淚而睡，在夢中回憶。
那是在她還很小時，她的周圍有許許多多疼愛她喜歡她的人，她的小臉上常常洋溢著幸福歡樂的笑容，時時咯咯咯咯地笑著。她的笑是甜的。
可是時光總是流逝得那么快，一眨眼的功夫幾年就過去了。她上了幼兒園，她有些怕生膽怯，不喜歡和人交流，有心事總是憋在心里，不想讓人引起誤會。她很愛哭，是個愛哭鬼。老師也不喜歡她，導致她孤僻自卑。沒有幾個好朋友，她很珍惜朋友間的友誼，生怕失去他們。幼年的最后一縷陽光是在幼兒園的最后一年時光，幾位友善的朋友結識了她，他們很要好，可是她的朋友因一些原因在她二年級時回到了老家四川。
她在小學時成績優異，不知是什么原因。她鼓起勇氣結交了幾個好友，她有時也不愿意淌露真心。在別人面前她擅于偽裝自己，在他們面前她只能苦笑，假裝堅強，也許你會說她虛偽，可是她身上的傷痕也不愿表露出來。她生活在一個不安寧的世界，家中的伯伯伯母有時會吵架，造成她有心里陰影，有時甚至懷疑自己有心理問題。她的弟弟妹妹們也逐個出生，父母對弟弟妹妹格外疼愛她更加孤僻，想要關注……她又在流淚了。
五年級的作文 篇4
今天下午放學后，我沒有像往常一樣立即回家，而是懷著極大的興趣在校園的大操場觀看了一場又特別又精彩的踢毽子比賽，這場精彩的比賽吸引了好多同學駐足觀看，氣氛十分熱烈。
參加這次比賽的是全校的老師，比賽規則是不限時間，從哨聲響起開始計數，每次6人上場，動作自選，至毽子落地或用手接住即結束，踢得次數越多成績越好，毽子各人自備；裁判由體育組的全體老師組成；參賽的老師分為語文組、數學組、英語組三個組，比賽采用分組進行。
比賽還沒開始，老師們就早已摩拳擦掌，躍躍欲試，他們三三兩兩地聚在一塊，互相練習，認真進行熱身運動，有的在做伸展運動，有的在活動兩腿，有的在試著踢毽子，毽子在老師們的腳上像龍飛鳳舞，讓人看得眼花繚亂。
幾分鐘過后，隨著揚副校長一聲哨響，激烈的比賽就開始了。首先上陣的是第一組的語文老師；接著是數學組的.老師進場比賽，最后是英語組的老師進場。
你瞧，平時文質彬彬的老師現在個個變得生龍活虎，嚴肅的面龐早已紅光滿面、平易近人。
老師們手腳輕快，毽子上下飛舞，就像一只只牽在腳上的小燕子。我的老班主任鐘老師踢得非常投入，十分成功，只見她兩腳不停地換動，毽子乖巧地一上一下，那鮮紅的毽子像朵小花在她的腿上來回晃動，我們都情不自禁地為她喝彩，為她加油、為她叫好！
最后她踢出了50多下的好成績。擔任我語文課的程老師在熱身時都已踢了40多下，我認為她一定能夠踢出更好的成績，事實真的像我想象的那樣她踢出了第三名的好成績，我激動的為她鼓掌、加油，連聲叫好；有一個老師好滑稽，因技巧掌握不當，一會“橫掃千軍”嚇得裁判連連后退；一會“后翹飛腿”，自己打了個趔趄，可那毽子像個不聽話的孩子，上竄下跳，不聽使喚，那老師就急得漲紅了臉。整個比賽進行得緊張而有秩序，同學們的歡呼聲、鼓掌聲和笑聲一陣高過一陣，整個校園沉浸在歡樂的氣氛中。
經過激烈的爭奪，最后有五位老師獲得一等獎，十位老師獲得二等獎，十五位老師獲得三等獎。我想無論是得獎還是沒有得獎的老師，都付出了真情、都發揮了水平、都一樣光榮，因為貴在參與！
美麗的夕陽灑滿校園，一串串銀鈴般的笑聲久久地回蕩在校園上空，這次精彩的踢毽子比賽意義重大，不但展示了老師技巧和風格，而且給我們樹立了良好的形象，老師們用實際行動帶領我們開展健身運動。我們要以老師為榜樣，堅持健身運動，不斷提高踢毽子的技巧，努力把身體鍛煉好！
五年級的作文 篇5
“叮鈴鈴——叮鈴鈴——”，20xx年的一天，鬧鐘叫醒了我，我起床吸了一口氣，空氣真清新！
現在的交通是安全的。以前車主們開車時老喜歡看手機，不專心開車，弄得總是發生交通事故！現在好了，發明了自動駕駛系統，在車上，你可以看手機、睡覺、打牌……在車上再也不用擔心交通事故的發生了！現在的交通是節能環保的。以前，汽車用的是汽油，排放對大氣的污染可大了！現在，我們用的汽車是太陽能，可先進了！永不沽竭的太陽能，0排放！又節能，又環保。現在的交通是高效的。在道路上的公交車，是架空于小轎車上行駛。因為連接車輪的支架可以升降。當前面的公交車來時，一方會上升，一方會下降，永不發生碰撞，也不會堵車。
現在的生活是樸素且安全的.。以前的人們，吃和穿都奢侈的不行，現在好了，大家穿的衣服又便宜，又氣派。吃上沒有轉基因的食品，讓人們吃得健康、吃得放心。
現在的房子很環保！以前，建房子的材料用青磚或紅磚，因為它們需要將黏土通過高溫來燒制，破壞了生態環境。現在好了，房子全部用3D打印，又堅固、又好看而且還不污染環境。以前的房子不防水、不防震：一碰水就發霉，一地震就倒塌。通過3D打印的房子，就完全解決這些問題了，而且建的時間又短。
這就是我眼中的未來的世界，它是多么的美好。但是需要我們同心協力去改變，才能把現在變成未來的世界。
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