四年級的作文

時間：2023-10-19 08:34:07 四年級我要投稿

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四年級的作文5篇[精選]

　　在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的四年級的作文5篇，歡迎大家分享。

四年級的作文5篇[精選]

四年級的作文篇1

　　一轉眼的時間，新中國的成立早已過去了xx多年。現在的家鄉一掃過去窮苦的面貌，換來了一副嶄新面孔。人們也來了個大翻身。家鄉大變化。家鄉經濟發達了，變得美麗富饒了。我最喜歡我的家鄉-連云港。

　　我的家鄉在連云港，這里以前是小漁村。那時經濟不發達，人們生活水平不高，住的是低矮的茅屋，平房，街道都是泥巴地。人們的素質也不高，隨地吐痰，亂扔垃圾，排放污水，使大海遭到嚴重的污染

　　然而今天，改革開放的今天，這里已不是小漁村，變成了美麗開放的港口城市。瞧！那寬闊的'板油路，四通八達；摩天的高樓大廈，隨處可見；各種各樣的超市，商店，星羅棋布；雄偉的立交橋，飛架南北。現在，人們的素質也高了，再也不去破壞環境，而是去保護它們。你看，這非一般的變化，是不是讓你感到驚嘆。啊！我愛我的家鄉連云港！

　　美麗如畫的花果山屹立在城市中央。春天，蜂蝶喧鬧，百花盛開，一齊爭艷；夏天，烈日炎炎，樹上的果子沉甸甸的，讓人的口水都流了下來，真想摘一個嘗嘗鮮；秋天，涼風習習，是旅游的最佳時期；冬天，鵝毛大雪如銀花般的落下來，如果把它們掛在一起還真像一串項鏈。

　　連云港不僅有如畫般的山，更有詩情畫意的海。清晨，結白的海鷗在藍湛湛的海面上飛著，它們是那么自由，那么純潔。金光閃閃的沙灘上，景色也是非常迷人。人們在沙灘上玩耍，嬉戲著，顛著沙灘排球，沙雕藝術家們金黃色的沙雕刻著古老的城堡，真是一派金灘十里的景象。海面上，更是美不勝收！蔚藍如絲綢般的大海，有時像一位姑娘，嫵媚嬌美，害羞的躲起來；有時像一位勇士，勇猛無敵，使出他那渾身的力氣把堅硬的巖石敲的啪嗒啪嗒，巖石仿佛要破碎似的。

　　游覽過了海濱，現在，讓我帶你去海州古城來作客吧。它那雄偉壯麗的身軀，蘊含著悠久的歷史，無不散發著古香古色，一切不得不讓人們倍感震憾。

　　我愛我的家鄉！愛她的美麗，愛她的富饒！

四年級的作文篇2

　　嘟咪四個月了。小八哥長成了可愛、兇猛又肥胖的大八哥了。

　　嘟咪十分可愛，黑色的羽毛邊鑲著潔白的羽毛，一雙烏黑的眼睛一刻不停地東張西望，張開黃色小嘴，搖搖頭，“啊嗚”一口吃了一把土黃色的飼料。在6點到7點，它開始高興的歌唱——響亮又有趣！擺動小巧的頭，一副好奇的模樣，淡紅色的腳爪一動不動的，它也熱愛清潔，吃過飼料，在鳥籠里的橫木中“擦嘴巴”，因此，它的嘴上沒有一絲飼料渣。

　　嘟咪真逗，打開鳥籠門，要過5分鐘，它才把頭探出來，看看，又回到鳥籠里，反復6、7次，它才出來。它一出來，會死死地跟著人玩，狠狠地盯著你——壞笑！最好玩的是帶著好奇樣的臉，跟在你腳下當“跟屁蟲”，還一束嘴上翹起來的.黑色羽毛，像沖冠的怒發，它自己自然不知，看你盯著它的頭看，在地上走來走去，大約以為你戲弄它，也邊走邊盯著你的頭，我常被它逗得笑彎了腰。

　　嘟咪不是以前溫和的幼鳥了，若把手伸進鳥籠，它會不客氣地一口啄下來，刺骨的疼啊！一塊皮將通紅通紅的，火辣辣的。它不客氣地打量你，威脅似的煽動翅膀，那樣子可兇了，活像書里的老巫婆！

　　嘟咪兇猛又可愛，但它在八哥界里必然是位胖哥。一次它飛到樹上，也許是體力不支，也許是太胖太重，也許是第一次飛高，它“咚”地掉下來了！它無奈地對著樹怪叫一聲，垂頭喪氣地“溜”了。它隆起的肚皮讓人不可不笑。有這樣的嘟咪陪伴，能不開心嗎？

四年級的作文篇3

　　今天聽的第一堂課，是一年級的語文，課文是《小松鼠找花生果》，執教的是明月老師。

　　顯然，明月是一位不但有有朝氣，有親和力，更有學習力的老師。短短一年中，她不僅用心愛著孩子，也被孩子深深愛著，不僅踏踏實實地做好本職工作，而且非常愿意反思和成長。

　　這是成為優秀教師的難得潛質。回想我過去的教師生涯，基本上是依賴以往的底子來進行教育教學，尤其缺乏自我剖析的勇氣，更不要說否定舊我，敢于創新了。

　　這堂語文課的亮點，則在于明月老師將近期參加翻轉課堂培訓的心得進一步應用于教學實踐，對學生的自主學習進一步松綁，進一步發展。

　　比如，怎樣引入課文的理解？

　　對于教師而言，最省心省力的，是拋出問題，再領著學生逐段分析——這一模式已經進行了恐怕幾十年，我們每一個人都是這一模式的“產品”。后來，專家們在進行課堂教學改革時，又拿出了“啟發式教學”、“情景式教學”等種種名詞，但其根本仍然是“教師挖坑，學生來跳”，仍然是教師牽著學生走，學生跟著教師轉。

　　要想真正實現最有效的教學，就要從根本上改變教學角色，變“教中心”為“學中心”。這一點，很多兄弟學校已經做出了有益的探索，但是耐人尋味的一點是，越是教育基礎相對薄弱的地區，越是敢于做改革，而越是所謂的傳統名校，越是冷眼旁觀甚至冷言冷語。這是為什么？

　　說句不客氣的話，在中國，改革之難，連挪動桌子也要拳腳相向，而觸動某些群體的利益，恐怕是要流血才行！

　　加斯頓小學從建校的第一天起，就沒準備做一所平庸的學校。

　　這不是標新立異非主流，而是志在把孩子從被動學習中解放出來，使其成為學習的主人而非奴隸。是的，改革不易，我們必然會面臨質疑，遭遇挫折，但我們真理在手，則勇往直前。

　　因此，明月老師的這堂平平常常的語文課，意義深遠。之前，教二年級的瑞琪老師作為學科骨干，已經做出了非常了不起的嘗試，尤其是到杜郎口小學觀摩學習之后，更是靈感迸發，大刀闊斧，一堂公開課令大家耳目一新，滿堂喝彩。而明月老師面對的，是一年級的.孩子。在這堂課以前，我們對相信孩子是持肯定態度的，但一年級的孩子可以放手嗎？坦白來講，我們是心存疑慮的。

　　如果我們總是不相信孩子，孩子就不能得到真正意義的解放，而發展孩子就是一句空話——孩子的未來本是有無限可能，而成人的“教導”更像是設限，一句“為了你好”，是在“溫柔”地關掉孩子面前的一扇扇門窗。

　　看看明月老師的這堂課有哪些值得贊許之處吧。

　　導入？不是教師提問題，而是學生提問題——孩子們的問題提得非常準確到位：“為什么找？在哪兒找？找到了么？”呶，三句話，就夠了！

　　生字詞？在小組長的組織下，自己讀、自己寫。黃小貝同學這個小組長最有領袖力，他讓自己的小組員人人發言，而且有描紅，有書空，有組詞，氣氛最好，效率最高。

　　解決問題？各個小組的討論熱火朝天，雖然語言畢竟稚嫩，但是都已經具備了初步的合作意識，能夠圍繞一個中心問題來各抒己見，還會互相補充和糾正，非常可喜。

　　讓我有所感觸的，是Leo的發言。別的同學在看待“小松鼠為什么找花生果”這一問題時，就是從課文本身找到了答案：“為的是冬天有吃的。”而這個小伙子敏銳地品讀出，小松鼠之前是不認得花生果的，也不知道花生果的滋味是什么，這也是它找花生果的原因之一，也就是它不光是為了有食物，還想品嘗品嘗這種新鮮東西的味道。

　　如此獨特而且很具有思考力的發言，豈止是令人贊賞！

　　這說明，老師所營造的課堂氛圍是安全的，孩子感受到了被尊重，更愿意開動腦筋積極思考。因此，孩子所表達的是不是標準答案，真的并不重要，真的只是副產品而已。課堂，應該是生命成長的土壤，應該重在朗讀、書寫、思考、表達、合作、評價……的過程。我們甚至可以這樣說，如果只有標準答案，這堂課就是一個繡花枕頭；而哪怕沒有標準答案，只要大家充分地動腦動手動嘴了，這堂課就是在享受學習的大餐！

　　此外，明月老師在課堂調控方面的小手段，也讓我眼前一亮。王媛老師在上數學示范課的時候，不是運用了“悄悄話”嗎？小姚老師立即應用在她的數學課堂，而明月老師則在語文課上創造性地模擬了這一做法——這篇課文有幾個自然段呢？這個看似簡單的問題，在一年級其實是一個難點，如果像以前那樣指名回答或者眾口一詞，就必然會讓很多孩子盲目跟風。而明月，則請孩子們用手指來表示，于安靜的課堂中留給了每個孩子以時間和空間，可以說是很巧妙的。這是一個聰明的老師。

　　當然，年輕的明月初試翻轉課堂的知行合一，仍然是不成熟的，有很長的一段路要走。

　　可是，方向對了，還怕什么？

　　不怕慢，只怕站，一站就是二里半！

　　我們，在路上。

四年級的作文篇4

　　隨著科技的發展，我們的各種設施會越來越神奇，越來越人性化。那未來的教室是什么樣的呢？就讓我來告訴你吧。

　　未來的教室有大大的窗戶透進明亮的陽光。但是大家不要怕光線強烈或者怕熱，因為教室外面有一個風向標，它能測量出室外的環境，根據溫度、濕度以及光線的強烈，把教室內調節到最舒服的狀態，讓同學們在舒適的環境下學習。

　　進入教室，你會覺得特別寬敞，墻體也會隨著課程而變化，比如：數學課，墻上立刻會出現＋、－、×、÷等等符號和數字；語文課就會出現漢子和標點符號，當然英語課也不例外。總之會讓你快樂的沉浸在各門功課的`教學氛圍。

　　最神奇的要數老師的黑板啦，整面墻的超大4D液晶屏，不用粉筆，而用手寫筆，這樣老師上課就不會吸進粉塵而生病了。老師書寫完后，不用花費力氣來擦，輕輕一點黑板上的內容就會自動消失。各種圖片教材通過4D液晶屏來呈現，讓同學們仿佛身臨其境。真是太神奇啦！

　　同學們的課桌也有一個小屏幕，和老師的電腦是聯網的。如果老師布置了課堂作業，課桌上的屏幕就會出現題目，這樣我們只要用專用的筆來做題就行啦。下課后，課桌會自動折疊，我們不怕走動的時候被碰傷。

　　真希望早點坐進這樣的教室。所以我們現在要好好學習，早點創造出奇跡，早點實現我們的夢想。

四年級的作文篇5

　　我有一位非常奇怪的老爸。他的記性只有我的三分之一!可是他有三句話在似乎我心里牢牢地扎下了根，因為他天天嘮叨，我想忘也忘不掉。久而久之，變成了他最“著名”的三句口頭禪。

　　早晨，叫我起床，既不是媽媽的事也不是奶奶的事，而是爸爸的.工作。讓我愿賭服輸地起床，爸爸還是有一手獨門絕技呢!他先推開門，故意把地板踏得咚咚直響，頗像一只大象來臨我的房間。隨后，爸爸走到窗邊使勁一拉窗簾，燦爛溫暖的陽光就照到我的臉上。我不得不睜開雙眼，迎接新的一天。見我還是睡意朦朧，爸爸便放出絕招。他走到我的床邊，哼著小曲：“女兒女兒快起床，看一看幾點鐘了啦。!”我忍不住看看墻上的掛鐘。7點了!我和爸爸的約定是7點鐘前必須起床。自從有了老爸的獨門絕技，我至今沒有一次遲到過哦。

　　來到學校門口，老爸的第二句口頭禪就要光顧我的耳旁了。他把書包遞給我后又拉住我，叮囑道：“聽老師的話，加油，你是最棒的!”我點點頭，帶著這句話，我開開心心地走進了學校。放學后，我又帶著這句話快快樂樂回家。同時，在我的心里，裝滿的是歡樂和喜悅。

　　夜悄無聲意地來了。我躺在床上，望了望窗外的星星。爸爸每天睡覺之前都會來到我的床前，親親我的額頭，和藹地對我說：“晚安寶貝，祝你做個好夢!”就這樣，帶著這句口頭禪，我甜蜜地進入夢鄉。

　　在這永不褪色的三句口頭禪聲中，日復一日年復一年，我不斷快樂成長。我不嫌爸爸嘮叨，因為我知道那是爸爸對我深深的愛!那濃濃的愛!

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