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六年級(jí)作文300字
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編整理的六年級(jí)作文300字3篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)作文300字 篇1
今天早上，我們八點(diǎn)半出發(fā)。我們?nèi)フ胤绞敲妹玫耐夤夷抢锏纳缴�。到了以后不久我們就到山上去了，一開(kāi)始走的路很不舒服，到處都是石頭，一不小心小石頭偷偷地鉆進(jìn)了我的鞋子，后來(lái)石頭是沒(méi)有了，可是長(zhǎng)長(zhǎng)的雜草遮住了一部分路，讓人分不清是路還是坡，有時(shí)候我還要用雙手把前面的草扒著向前走，最后一段路很窄，旁邊都是莊稼，我回來(lái)的時(shí)候還在這里摔了一跤。
終于見(jiàn)到柿子樹了。這樹很高很高，從樹下看上去好像跟天接住一樣，它的.樹干很大很大，恐怕要幾個(gè)人才能抱得過(guò)來(lái)，樹干底有個(gè)洞，這個(gè)洞比我高，比爸爸矮，我拿一根鉤子朝這個(gè)洞捅了捅，好玩極了。這棵樹好像是千年老樹。
我只看到一個(gè)柿子掛在樹上，因?yàn)槊艿臉淙~把柿子都遮住了。我們小朋友在樹下?lián)炝藥讉�(gè)柿子吃，因?yàn)槭磷邮炝�，就從樹上掉了下�?lái)。趙穗叔叔架好梯子爬了上去，爸爸也順著樹干也爬了上去，有人用鉤子把籃子送上去，摘柿子嘍！
后來(lái)，我們?nèi)齻�(gè)小朋友玩了一會(huì)兒就回家了，爸爸和趙穗叔叔、胡露軍叔叔、還有兩位叔叔他們要一小時(shí)后才回來(lái)。
傍晚回家的時(shí)候，我們每家分了一大箱紅艷艷、黃燦燦的柿子。紅色的柿子摸上去硬硬的，還不可以吃。
下一次我還要去摘柿子。
六年級(jí)作文300字 篇2
記得小時(shí)候
我不開(kāi)心的時(shí)候
姥姥總會(huì)唱歌給我聽(tīng)。
離開(kāi)小時(shí)候
煩惱來(lái)臨的時(shí)候
姥姥卻不能再陪伴我。
小升初正悄悄臨近，這對(duì)大家來(lái)說(shuō)無(wú)非是一場(chǎng)至關(guān)重要的考試，無(wú)論如何都要將這場(chǎng)考試考好。說(shuō)說(shuō)最近的煩惱，副科的復(fù)習(xí)已火熱展開(kāi)。主科也展開(kāi)了帷幕，上課進(jìn)度逐步上升，眼看著書里的新知識(shí)愈來(lái)愈少，即將迎來(lái)略微可怕的小升初，心中總有一種難以言說(shuō)的壓迫感。
漢聽(tīng)對(duì)自己來(lái)說(shuō)一直以來(lái)是件重要事兒。一直都在尋找著最恰到好處的.方法，成績(jī)時(shí)好時(shí)壞。最近的副科課都在準(zhǔn)備小升初，我爛頭焦耳聽(tīng)寫完回到班上，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們不是在做課堂作業(yè)就是在背副科，心中難免有些緊張。
“請(qǐng)大家做好準(zhǔn)備，明天數(shù)學(xué)考試�！卑�，最近忙著準(zhǔn)備漢聽(tīng)，都沒(méi)怎么打理數(shù)學(xué)功課，課后復(fù)習(xí)已經(jīng)取消了。成績(jī)出來(lái)了，對(duì)自己來(lái)說(shuō)不是很理想�？粗磉叺耐瑢W(xué)們都在“蹭蹭蹭”地在努力，我還在原地踏步。
生活總是這樣水深火熱，今天不是你金榜題名，明天就是我一落千丈。是啊，小升初的這種快節(jié)奏，早晚得適應(yīng)。“愿你在今后的日子里，即使單槍匹馬，也能無(wú)畏”。
六年級(jí)作文300字 篇3
我小學(xué)一年級(jí)時(shí)的班主任是胡老師，她三十二三歲，不高不矮的個(gè)子，胖胖的，頭發(fā)略顯得黃色，眼睛雖然不怎么大，但特別有神。
記得那時(shí)我的膽子很小，老師叫到我，要我回答問(wèn)題，我站起來(lái)連話也不敢說(shuō)，久而久之，我的表達(dá)能力很差。可是，胡老師教了我之后，我卻變得和以往不同了，她的`語(yǔ)文課上得特別好。她很喜歡給我們讀好文章，我們也喜歡聽(tīng)她朗讀。她朗讀時(shí)總是一只手端著書，另一只手拿著粉筆放在身后，一邊讀一邊來(lái)回地走。有一次，剛上課，胡老師對(duì)全班每位同學(xué)說(shuō)：“誰(shuí)來(lái)讀今天我們要學(xué)的課文？”說(shuō)完，很多同學(xué)都舉起了手，可老師偏偏叫到不舉手的我，頓時(shí)，我的臉變得通紅，手心也捏出汗來(lái)。胡老師用鼓勵(lì)的目光看著我，我拿起書讀了起來(lái)。讀完，老師表?yè)P(yáng)了我，班級(jí)里也響起了一陣掌聲。
您這樣關(guān)心我們，不辭辛苦培育著我們，我們何以報(bào)答您。
上小學(xué)四年級(jí)時(shí)，胡老師走了。我現(xiàn)在已經(jīng)上六年級(jí)，但她那和藹可親的形象永遠(yuǎn)記在我心中。
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