五年級的作文
無論在學習、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的五年級的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級的作文 篇1
我們家有一個上下鋪，媽媽每次叫我們不要玩上下鋪的木板，我和弟弟卻把這些話當做耳邊風。
在暑假的某一天，我和弟弟又在踢那塊木板，我還問弟弟說：“你會這樣嗎？”
弟弟不甘示弱的說：“當然會啦！”
媽媽聽見了，正想來阻止的時候，弟弟已伸長腳用力一踢，一根棍子“砰！”的一聲，打在我的額頭上。我感覺到痛，又感覺有一種液體流出，我還以為是被打到流出的汗！我試著用手按著流出來的液體，不要讓它再流出來；可是它卻不聽使喚，不論我怎么壓，還是一直流出來。
媽媽來了，罵弟弟萬一把姐姐打得流血了怎么辦？接著，媽媽的視線一轉，看見我的臉，大叫著說：“啊！真的流血了。”原本不哭的我，不知怎么的，也害怕得哭了出來。經過媽媽安慰之后，總算不哭了。不過那次受傷的.疤痕，到現在都還在呢！
經過這次血的教訓之后，我才體會到“不聽老人言，吃虧在眼前”的意思，下次我再也不敢頑皮了。
五年級的作文 篇2
那天傍晚，我騎著電動車在路上疾馳，忽然感覺動力不足，下車觀察，才發現后輪胎有點癟了。
“唉！”我不禁嘆口氣，看樣子車胎漏氣了。
“趕緊找個地方修改車吧。”我心想，“要不然跑不了多遠，車胎完全沒氣了，電動車就會變成個笨重的家伙，想走都走不動了。”
我向四處張望著，發現前面不遠處有個修車攤，便推著車子走過去，修車師傅是位個子不高、皮膚黝黑的中年漢子，他見我在攤前的路邊停下，就趕忙迎上來，我對他說：“后胎可能漏氣了……”
我話還沒說完，師傅就已經抬起車的后支架，幫我把車放穩，然后拿出工具，扒下內胎，打上氣，壓到水盆里，找漏氣的地方。
“動作真麻溜！”我不禁贊道。轉眼間，我看到水盆里“咕咕”冒出了一串水泡，看來這就是漏氣的地方了。他拿起輪胎，瞧了瞧，兩手一攤，我問：“怎么了？”他不回答我，只是拿起輪胎，指著漏氣的地方，不住地“啊、啊”叫著。我這才意識到他是個聾啞人，他聽不到我說什么，我也不明白他什么意思。
這時，旁邊過來一個眉清目秀的小男孩，跟修車的師傅比劃了一會兒，然后對我說：“阿姨，我爸爸的意思是，這個內胎太舊了，現在漏氣的地方就在你以前補過的旁邊，被磨破的地方有點大，再補的話，不好補，就是補好了，用不了多久還會壞。”
“哦”，我這才明白過來，對男孩說：“那你告訴你爸爸，給我換個新輪胎好不好？”
男孩給修車師傅一比劃，師傅豎起大拇指，朝我晃晃，我猜那意思就是“好”。然后，他又跟我用手比劃，我又不明白啥意思了。男孩給我“翻譯”說：“換個新胎是30塊錢，你換不換？”
我說：“30就30吧，我換。”
師傅去給車子換內胎了。我無所事事，就跟小男孩說話。聊天中，我了解到，男孩今年九歲了，過了暑假，就要上四年級了。爸爸在這兒擺個修車攤，媽媽在馬路的對面擺個冷飲水果攤。我往馬路對面瞧，一個拄拐的女子，守在一個太陽傘下。可憐的夫妻倆！兩個殘疾人，養個家，真不容易！
男孩跟我說話間，并沒有閑著，他先是給爸爸搬個小板凳，讓爸爸可以坐著，干活省點力氣， 然后又拿一條毛巾，不時給爸爸擦擦額頭上的汗。
后來，來了一個推著自行車的大爺，也是車胎漏氣了，來補胎，看樣子他和這父子倆很熟，在等待的時候，他對我說修車師傅不容易，“不過這家伙有福啊，有個好兒子。”老大爺感慨道。
“是啊，我看這男孩很孝順，一直給他爸爸擦汗呢。”我說。
“不只是這一點”，大爺說，“這孩子還聰明好學，學習好著呢！不像我那孫子，天天就知道玩，不知道學習。你看，就在這樣的地方，這孩子還不忘看書寫字……”順著大爺的手指，我看到修車攤前有一張破舊的小桌子，上面放著書本，看來是那男孩的學習用品，那桌子，就是他的書桌了。
那男孩聽我們夸他，不好意思起來，紅著臉說：“爺爺，我爸爸每天掙錢很辛苦，所以我要好好學習，不讓爸爸再為我操心。”
“你太棒了！你這么懂事，你爸爸再辛苦，心里也是高興的！你能不能把我的意思告訴你爸爸？”
他給爸爸比劃了一會，他爸爸看著他，嘿嘿朝我們笑，然后豎起大拇指，向我搖一搖。我問那男孩這是什么意思，他說：“我爸爸說，謝謝你！”
我問那男孩：“你要是不在，而來修車的人又不懂啞語，怎么跟你爸爸交流呢？”
男孩說：“我爸爸認字，別人可以跟我爸爸寫字。”
我詫異地說：“是嗎？”
男孩見我不相信，用驕傲的語氣對我說：“我爸爸上過高中呢！”
這是一個怎樣的男人，能夠讓孩子以他為傲？我心中升起一絲疑問。
車修好了，我給了師傅30元錢，對他做了個謝謝的`手勢，正要推車走，他卻擺手讓我停下，指指車前面，原來車筐那兒少了個螺絲釘，車筐晃來晃去，他在工具箱里翻了一會兒，找了個合適的螺絲釘安上。我掏出錢包要另付錢，他卻搖頭，男孩說：“這個不要錢的。我爸爸修車的時候，像打氣啊，換螺絲釘的都不要錢。”
我不禁對修車師傅肅然起敬。
在個金錢至上的社會，他卻讓我看到了人與人之間最樸實的真情。一個聾啞人，守著一個小小的修車攤，連間店面都沒有，每天經受著風吹日曬，掙一點辛苦錢，卻又如此淳樸、善良、豁達，沒有城府，不斤斤計較。難怪上天，會賜給他這么一個聰明伶俐、勤奮好學而且又孝順的兒子！我想，他雖身有殘疾，但一定是一個幸福的人吧！他的家庭，也一定是一個幸福的家庭！他一家三口，生活可能不富裕，但精神一定很充實！
五年級的作文 篇3
在這氣候宜人的金秋時節，桐鄉大地上到處都有“田野菊海”。在我家后院，卻有一叢引人注目的野菊花。我十分喜愛這叢野菊花。
野菊花不像牡丹花那樣雍容華貴，不像百合花那樣婀娜多姿，更不像杭白菊那樣潔白美麗。我喜歡野菊花，正是因為它小巧精致，樸實無華。
現在正是野菊花的采摘時節。星期天，我們一家人忙著采摘那些野菊花，爸爸采摘已盛開的花，媽媽采花蕾，我呢，幫爸爸媽媽清除采下來的花朵花蕾上的花柄及雜葉，不然會影響野菊花的質量。野菊花的清香沁人心脾，我們越采越有勁。
采完野菊花，就是蒸菊花和曬菊花了。我們先把菊花放在鍋上蒸，不一會兒，鍋里便散發出讓人心曠神怡的清香，我們陶醉在野菊花的香氣中。再把菊花放在太陽下曬上幾天。過幾天，把曬好的菊花放入開水中，就能喝上菊花茶了。整個制作過程，連我們這些每年都采菊花的“老手”都會覺得麻煩，但能讓爺爺奶奶喝上野菊花茶，我們還是很開心的。
野菊花對人體是很有幫助的，不僅清熱解毒，而且對降血壓有特效。這也是媽媽每年春季都要在后院種上一塊野菊花的'主要原因。制作好的野菊花，不僅給得了高血壓的爺爺和外公泡茶喝，還送給一些我們認為野菊花對他們有幫助的人。
野菊花，真是我家的“特色花”。
五年級的作文 篇4
明月幾時有，把酒問青天，不知天上宮厥，今夕是何年，何似在人間……耳邊回蕩著動人的歌，不禁觸歌生情。樂曲優美動人，花兒清香醉人，在這花好月圓之日，我與父母身在他鄉，只恨不能與親人同慶只得守在窗前遠望。
古有“中秋賞月，與親團聚”之說，如此熱鬧的氣氛，到了我們這兒竟成一種凄涼。我們沉默許久，終于爸爸的嘆聲打破周圍的寂靜，“不知兄弟們現在是否在思念我們？”“打個電話回家吧！”媽媽提議。“人家說不定正吃團圓飯呢，咱別給人家添堵。”爸爸回答道。我沒出聲，只是在回味他們口中的`“家”。
小時候我曾疑惑，可現在終于理解了“家”地含義：它不需要華麗的裝飾，不需要很高的位置，只是和家人歡聚一堂罷了。著名哲學家李墨說過：“家可以讓你在失敗中獲得希望，在寒冷中獲得溫暖。”也許它很樸實，可人人都想擁有；也許它很低廉，可用金錢卻買不到。是啊，那才是家，才是永遠的歸宿。此時的茉莉已沒有往常的香，它塔拉著腦袋，一副死氣沉沉的樣子。思念它的故土嗎？我低頭沉思，四周好靜。“叮鈴鈴”……電話響了，我急忙奔去，打開免提，只為聲音大些讓爸媽聽見。
“中秋快樂”！電話傳來叔叔嬸嬸的聲音。“我們可沒有忘了你們！”嬸嬸提議我們電話慶中秋，唱起家鄉的歌。深藍的天空上掛著一輪金黃的明月，月光灑在茉莉花上，花莖挺直了，又散發迷人的香味。
五年級的作文 篇5
最親愛的老師：
您好！
是誰像蠟燭一般，燃燒了自己，照亮了他人？是老師；是誰像園丁一般辛勤地培育祖國的花朵，卻不求一點回報？是老師；是誰像船夫一般，送走了一批又一批的渡者，自己卻永久地留在了河邊？仍然是老師！老師！您像慈母一般地教育我們，教我們知識，培養我們的能力，告訴我們如何做人。在這個充滿豐收的季節里，我們感恩于您！
老師，您是幽默的。
記得那一次上課，您對我們班的同學進行評價，您把我們分成了三類，一類是不用老師帶，自己會走的。一類是要老師帶著走的，一類是不論老師怎么帶，就是不走的。您幽默的話語，讓我們捧腹大笑，同時，同學們也深刻地意識到了自己的錯誤，第一、二類努力做到更完美，第三類慢慢地改正缺點。老師，我感恩于您，因為，您讓我們知道了：批評也可以是甜的！
老師，您是善良的。
記得那一次，我在課堂上違反了紀律，您并沒有當著同學的面說我，而是等到放學后，把我叫住，和我講我在課堂上的不對之處，以及這樣下去，貽害的只會是我自己的'道理。回家的路上，我頭腦里一直在細細地回味著您的話，雖然我以后還犯過同樣的錯誤，可您并沒有對我失望。老師，我要感恩于您，因為：您保全了一個孩子的自尊心；您心中裝著對每一個不論好壞的同學的希望。
老師，您是專注的。
老師，當您講每一個難題，幫助我們攻克每一堵困難之墻時，您總是會毫不保留地把心中的想法說給我們聽，總是正確地指引著我們一步步走向正確的答案。仿佛解答這道難題的人是您而不是我們。老師我要感恩于您，因為：您是我們在知識的海洋里航行時的引路人，您總是會把我們成功地送到海的彼岸。
老師，您是神奇的。
當您讀每一篇課文，為我們分析課文意思時，您的神情總是那么專心致志，您動聽的聲音，您抑揚頓挫的語調以及您讀出來的情感，使我們都好像看到了一部繪聲繪色的動畫片。您的種種，都令我們深深地折服。老師，我感恩于您，因為，您讓我們明白了：課文，其實可以變成有聲有色的動畫片。
老師，您曾對我們說過，您辛勞，但您為能教育祖國的花朵而自豪快樂，您說您喜歡這個職業，雖然它要付出汗水，要付出心血，但它很高尚。老師，我感恩于您，因為您并不為這個職業而感到為難，相反的，您很喜愛這項工作。我為我們有這樣的好老師而感到驕傲！您在這個喜慶的季節里，收獲到同學們寄于您希望
老師我祝您身體健康，萬事如意
此致
敬禮
您的學生雅靜
20xx年6月23日
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