五年級作文

時間：2023-10-17 08:58:58 五年級我要投稿

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五年級作文

　　在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的五年級作文5篇，希望對大家有所幫助。

五年級作文

五年級作文篇1

　　漢字有成百上千個，每個字都有自己的含義，有些人喜歡“勤”字，因為“勤”表示“勤勞”，勤勞地做事，才會有收獲；有些人喜歡“愛”字因為“愛”表示關愛，你關愛別人，別人也會關愛你，還有些人喜歡“幫”字，因為“春”表示幫助，你幫助了別人，你會覺得非常開心……而我，喜歡這千千萬萬個漢字中的'“情”。

　　為什么呢？因為“情”表示友情、親情……我就因為友情而躲過了一難。

　　那是次考試，我忘記帶尺子了。我急得像熱鍋上的螞蟻，忽然一聲“給”給予了我希望，她的身影，就像黑暗中的一縷陽光，就像寒冷中的一絲溫暖，她就是郭彤。從這里開始，我就開始喜歡“情”字了，它給我的溫暖，我永遠也不能忘記。

　　看完我這篇作文，你喜歡“情”字了嗎？

五年級作文篇2

　　從一年級起，我就沒有競選過班干部。那時候，我認為自己還沒有管別人的能力，在紀律上，也應該自己努力一點，學習也不怎么好。但現在，我想：我也是五五班的一員，也想為五五班作出一些貢獻。所以，我決定競選紀律委員。

　　如果我能夠當上紀律委員，我想：

　　１、讓老師和同學們多多向我提意見，畢竟我從來沒有當過班干部。

　　２、我可以讓班里的紀律更好，爭取每一次都拿到紀律流動紅旗。

　　３、我可以管住自己，也可以管住別人。上課認真聽講，下課文明禮貌。

　　４、我會與同學們和睦相處，用幽默的.語言跟他們講道理，大家象生活在一個大家庭里一樣快樂。

　　５、我還會成為老師的好幫手，為老師分憂解難。

　　如果我競選不上，也沒關系。我會嚴格要求自己做一個好學生，一個讓老師滿意的好學生。

　　不過，我有信心競選上紀律委員。

五年級作文篇3

　　愛是什么？我想愛是真情實意的，而不是虛情假意的。對于愛，我不會高談闊論，我只是想起了我的媽媽，在那個下雨天……

　　那天我去上英語課，在下課回家的路上，我正和媽媽聊天的時候，一場瓢潑大雨不期而至。我覺得自己冷極了，綣縮著發抖的身子，媽媽看到我的樣子急忙把她的外衣脫下來裹到我的身上。我有點擔心她，急切地問“媽媽你冷不冷？”媽媽聽到后大聲地對我喊：“放心吧，媽媽不冷！”我也沒有多想，甜蜜地依偎在媽媽的'身后。風雨中的一段路總有結束的時候，終于到家了。媽媽幾乎全身都濕透了，而我，全身沒有一處被雨淋濕的地方，我覺得自己很暖和。但看著媽媽擰著被雨水淋濕衣服，我不禁心里暗想：媽媽你是為你自己全身淋濕而難過，還是為我全身沒濕而快樂呢？應該是快樂的吧，我自己想。因為已經10歲的我，已經慚慚懂得了為人父母的心思，他們總是那么強大，無私地為我遮風擋雨，承受再多都沒有聽到他們有一句怨言。

　　我似乎明白了什么是“愛”，愛就是風雨中的一件衣服，就是緊急情況下的一個微笑，愛還是日常生活中無處不在的父母呵護。我想隨著我慢慢地長大也許會更加明白人世間的道理，但我相信我現在所理解的這些，絕對是人生幸福的開端。

五年級作文篇4

　　陽光從窗外照射進來，學英伸了個攔腰，走到洗手間里洗臉，把散下的卷發，扎在右邊再系上生日的時候爸爸送的小熊發花，顯得卡哇伊多了。

　　像往常一樣，學英背上書包上學。在教室三五成群的同學，看到踏進教室的學英，扁扁的嘴巴都變成了“O”字型。 “那不是李多海在my girl里的經典發型嗎？我期盼好久了！”略使指著學英的頭發。旁邊的女同學“啪啪”兩下把略使的手打下，在她的耳邊支吾幾句，略使很快就低下了頭。學英經過略使的時候對她笑了笑。天哪，學英居然會——笑？這成了初二（4）班的奇聞。同學們的眼珠子都快掉出來了，揉揉眼睛。是的，學英的確在笑。他們感到異常地“害怕”。允一也進來了，他看到了學英，先是怔了一下，很快瞇起眼睛，微笑。又是一次表揚。

　　學英又得到了歷史老師的表揚，歷史普遍的難背，到了學英的口中卻變成那么容易。老師的臉上充滿的`欣慰的喜悅，原來初二（3）班也有這樣一位優秀的同學。在歷史老師的眼中初二（3）班一直是紀律很差的班，所以什么活動都放不到他們的班上。自習課一直都是歷史老師帶的，而他在這個班上最欣賞的也是學英。當學英走回自己的座位是，經過允一的座位，涼爽的秋風拌著學英的腳步走過。

　　他，笑了。