二年級作文7篇(集合)
在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的二年級作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
二年級作文 篇1
今天中午吃完飯，小明去小河邊捉小魚，沒想到卻抓住了一只小青蛙。他把小青蛙放到魚缸里，抱著魚缸高高興興地跑回了家。回到家以后，他抱著魚缸坐到沙發上，想仔細地看看小青蛙，發現小青蛙的皮膚是綠色的，它有四條腿，還有一對又圓又大的黑眼睛。小明正看得著迷的時候，突然收音機里傳出“保護青蛙”的聲音，小明很奇怪，為什么要保護青蛙呢?于是小明找到《動物百科》，翻到蛙科的.內容，仔細看了起來。原來青蛙是撲蟲能手，以害蟲為食，保護莊稼，殺滅害蟲，還吃蚊子、蒼蠅等害蟲，它是益蟲。看到這里，小明知道自己做錯了，他急忙跑到河邊，把青蛙放到了河里。我們保護青蛙，就是保護環境，保護我們人類自己的家園。
二年級作文 篇2
知了在樹上不停地叫，好像地說：“熱死了，熱死了！”小狗趴在樹陰下，吐著舌頭，呼哧呼哧地直喘氣。
剛巧今天停電了，房間像個大蒸籠，小明熱得直冒汗。他從桌上拿來一塊西瓜，坐在窗邊津津有味地吃起來，還邊吃邊說：“太甜了，好爽啊！”一塊西瓜被小明三下五除二地吃完了，他隨手把西瓜皮往窗外扔去。
這時，李奶奶買菜回來，正好從小明的窗外經過，她沒注意，一腳踩在西瓜皮上。只聽“撲通”一聲，隨后傳來“哎喲、哎喲”的`呻吟聲。
小明探頭往窗外望去，原來是李奶奶踩中西瓜皮摔倒了，籃子甩出去好遠，蔬菜滿地都是，有的還被砸爛了。小明連忙跑過去，扶起李奶奶，紅著臉說：“對不起，李奶奶，是我扔的西瓜皮，讓您摔倒了，我會改正的。”小明邊說邊撿起西瓜皮，并把它扔進垃圾箱里。然后，小明把蔬菜撿回籃子里，說：“李奶奶，我扶您回家吧。”李奶奶說：“不用了，記得以后不要亂扔垃圾。”小明說：“知道了，我會做個好孩子的。”
小明望著李奶奶一瘸一拐的背影，下決心把這個壞毛病改掉。
二年級作文 篇3
我喜歡四季，春、夏、秋、冬，年復一年。四季有屬于它們特別的顏色。
春天，桃樹都會開花，顏色不同，紅的、粉的、白的，遠遠望去像一片燦爛的朝霞。小草和柳樹發出了嫩芽，迎春花競相開放，一朵朵、一叢叢、一片片！春天是萬物復蘇的季節，它是綠色的。
夏天，炎熱的太陽曬得人們睜不開眼，小草長高了，柳樹長出了葉子，它們變得更加翠綠了。花園里百花齊放，蝴蝶、蜜蜂為了采集花蜜，忙得不可開交！夏天是驕陽似火的季節，它是紅色的。
秋天，樹葉開始枯黃飄零，向遠望去，落下的樹葉像一只只小蝴蝶；再往近看，像從天上撒落的花瓣；抬頭一看，滿天都是瓢蟲，它們像天上的星星數也數不清；再往下看，鋪了滿地的落葉像一層金黃色的地毯。豐收的碩果壓彎枝頭，金黃的稻穗像鋪了滿地的金子，秋天是碩果累累的`季節，它是黃色的。
冬天，樹枝上一片葉子也沒有了，天氣冷的時候，只有一層層樹掛，大地銀裝素裹，蓋上了白棉被，所有的一切都是白色的，冬天是冰天雪地的季節，它是白色的。
四季給我帶來了豐富多彩的世界，它如同一幅圖畫，永遠不變，我們生活在這幅畫卷里，讓我們的人生也五彩繽紛！
二年級作文 篇4
大家知道獅子吃人、老虎吃人、狗熊吃人等，可你們知道植物也能吃人嗎？今天我就給大家講一個吃人的植物。
在印度尼西亞的爪哇島上有一種叫“奠柏”的樹，真的能“吃”人呢！它的身上長著許多柔軟的枝條，如果人不小心碰著它，這些枝條就會像魔爪似的一起向人伸過來，把人緊緊纏住，同時樹枝能很快分泌出一種很黏的樹膠，慢慢將人消化掉。
這種樹好可怕呀！以后我們要是碰見這種樹，一定要遠離它，千萬不要被它吃掉，那可就慘了。
還有吃蒼蠅和蚊子的豬籠草和捕蠅草，吃各種昆蟲的瓶子草等等，真是不看不知道，植物真奇妙！我希望大家和我一樣，多去關注植物、了解植物，去發現它們更多的奧秘。
今天在家看書時，他發現了介紹吃人樹的`文章，因為好奇，還特意上網看了許多相關介紹。在不斷感嘆奇妙的同時，他強烈要求要寫下來，介紹給他的博友們，讓大家一同分享。加下劃線的文字是在我的引導下，他又運用了押韻的形式，寫出了這么一句話。
二年級作文 篇5
要春游了，我萬分的激動。這是我們上學以來第一次去春游，星期四晚上我躺在床上想，明天去春游會是什么樣呢？
星期五早上，我早早就起床了，背上自己的小書包趕到學校，等著和同學們一起去光明農場。一路上我們聽著導游的講解，我覺得時間過得真快呀！一會就到了光明農場。
我們在光明農場看到了奶牛、海龜、鱷魚、孔雀……給我印象最深的就是微型馬。
微型馬，他的個子小小的.而且他跑起來特別快。因為它的骨頭是空心的。它全身都是灰色的，它的腿很短很短，它腦袋上的毛都耷拉下來，灰色毛跟他的眼睛混在一起，讓人很難看見他的眼睛，它的頭和身體一平，它他的脖子很長很長，尾巴很短。這種馬最小才38厘米高，國外很多地方把它當作寵物來飼養。它也是我見過最可愛的小馬。
二年級作文 篇6
年齡的問題是數學中非常有趣的一些練習，孩子們也非常喜歡，但是有時候當我們算這些年齡問題的時候，并不是一個非常簡單的思考過程，很多年齡問題讓孩子們非常頭疼。
昨天我們共同探究了這樣一道練習題：小明說：“我兩年后的年齡是我現在年齡的2倍。”小寧說：“我三年后的年齡是我現在年齡的2倍。”比較他們兩個誰大？
當孩子們初步讀到這道習題的時候，感覺無從下手不知道該怎樣解決，于是我就交給孩子們用畫線段圖的方法去嘗試。以前當我們遇到不會做的練習題時都是用線段圖來幫助我們分析思路的，孩子們往往都是當自己琢磨著畫出線段圖的時候，也就找到了解題方法。這次也不例外，我先引導學生畫出表示小明年齡的線段圖，小明現在的年齡用一段線段表示，然后再這條線段的'后面畫出再過兩年的示意圖，這樣就變成了以后增長的兩歲和現在的年齡同樣長，因為兩年后的年齡是現在年齡的2倍。
用同樣的方法讓孩子們畫出小寧年齡的變化線段圖，當孩子們畫出線段圖后，立刻就有一個孩子恍然大悟地高高舉起小手對我說：“老師，我知道了，小寧現在3歲，小明現在2歲，所以小寧年齡大。”我故作驚奇地問他：“你怎么發現的？能把你的發現給大家講一講嗎？”這個孩子非常激動地對大家說：“因為小明2年后的年齡是他現在兩年的2倍，所以現在年齡和增長的兩年是一樣長的線段，同樣小寧要增加3歲才能是小寧年齡的2倍。所以小寧現在的年齡是3歲，這樣就非常容易比較出他們兩個人的年齡大小了。”聽了他的講解，大家禁不住為他鼓掌喝彩。然后我及時總結道：“大家看，是不是我們畫出線段圖之后，這道題就找到答案了，所以畫線段圖是解決應用題的關鍵因素。”孩子也都非常贊同地點點頭。
趁熱打鐵我又給孩子們出了一道新的練習題：“有位叔叔問小機靈幾歲了。他說：“如果從我三年后年齡的2倍減去我三年前年齡的2倍，就等于我現在的年齡。想一想，小機靈今年幾歲了？”這個問題該怎樣解決呢？孩子們再次陷入深深地思考之中。這次孩子們的思考方向和剛才就不一樣，而且單純通過線段圖很難直觀地看出答案了。
所以我引導孩子這樣想：可以通過畫線段圖先來找到規律，那就是三年前的年齡和三年后的年齡之間相差6歲。所以三年后年齡的2倍減去他三年前年齡的2倍，也就是他們相差年齡的2倍，也就是6×2=12（歲），這就等于小機靈現在的年齡。所以小機靈的年齡是（3＋3）×2=12（歲）。
通過計算年齡的問題改變了孩子的思維定式，讓孩子們體驗到生活中處處有數學，數學就在我們的身邊。而且還讓孩子們體驗到了數學的有趣性，在探究中增強了孩子對數學的探索和興趣！
二年級作文 篇7
耶！期盼已久的面包機終于到貨了，我和媽媽要一起用面包機做手撕面包了！
首先，我們準備好了90毫升牛奶、1克鹽、27克白砂糖、1個雞蛋、黃油14克，高筋面粉200克，酵母3克。媽媽說，這些材料可以讓我們做一個550克重的面包。開始做面包了，我把桶從面包機里面拿了出來，先倒入牛奶，打入雞蛋，然后把鹽和糖放在桶的兩個不同的角落里，在放入黃油之前，要把黃油放在溫熱的地方軟化，軟化好后也放入牛奶中，接著把面粉倒入桶里，并使它覆蓋住所有牛奶，最后酵母來嘍，在面粉中間挖個小洞放入酵母，要確保酵母不與牛奶和鹽握手哦！這是為了提高酵母的活躍性，使面包能夠發得更加蓬松。
一切工作準備就緒。我把面包桶裝入面包機，調到和面檔，開始和面。媽媽說，每40分鐘需要暫停、休息10分鐘，這是為了確保面包機的'電機不會燒壞。等到面團輕輕一拉可以拉成像橡皮手套一樣薄，和面就成功了，這時把面團分成3份，并排放入面包桶開始發酵。大約一個小時左右，面包就發好了，就剩下最后一步烘烤了。烘烤時，面包機那邊傳來了陣陣香氣，饞得我垂涎三尺。25分鐘了，面包機發出了“嘀嘀嘀……”的響聲，松軟的面包烤好了。我們把面包取出放在架子上涼一涼，心急的我不顧面包還燙手，快速地撕下一塊放入嘴里，哇！香香甜甜的面包，真好吃呀，而且還是我自己動手做的，那味道就更不一般了！
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