五年級作文
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的五年級作文5篇，希望能夠幫助到大家。
五年級作文 篇1
初冬時候，什么花最美？是菊花。萬花開盡，枯枝敗葉，滿眼看到的盡是凋零的景象，這個時候，唯有菊花開得正得意和茂盛。
周末，一大早，爸爸就跟我說：“快看，快看，我們家的菊花多漂亮啊！”我沖到窗前，往窗外一看，就看見了窗臺上花盆里的菊花。花是深紅色的，有的已完全開放了，有的還未完全盛開，有的還是花骨朵，迫不及待地想穿上美麗、鮮艷的禮服，來看一看外面這個美麗的世界。一陣風吹過，所有的花束都在不停地搖擺，是在翩翩起舞，又像是想隨風兒飛上藍天，在天空中翱翔。
這些花兒，不僅顏色姣好，形態上也千姿百態。有的.圍成一個圈，好像在說著悄悄話，又好像在玩游戲；有的低著頭，像是在思考著什么問題；有的姿態優雅，像個文靜的小姑娘；有的仰視著天空，像是在欣賞天空中有趣的美景……
就在這恍惚間，我好像聽到了她們在說話、談心，我好像就是她們中的一員，在這初冬早晨的寒風中，面向蒼穹，展示著一張堅毅而燦爛的笑臉。
爸爸說：“一直等到初冬才開放的花兒，肯定是最美麗、最堅強的花！我們應該向菊花學習，學習她堅韌不拔的性格和面對困難時不屈不撓的精神。”
五年級作文 篇2
母愛像陽光溫暖我們的心，像火焰融化你那冰冷的內心世界；母愛像雨露，滋潤那干枯的心田；母愛像一首長長而又彎曲的歌，動人心弦。世界上因為有愛，所以才會變得如此生動、精彩。
回憶往事，我們總有不盡的言語，可是總有一些事觸碰了我們的心弦，在瞬間成為永恒。
午后半個多小時的電話時間，我都在和同學講一些媽媽的“嘮叨史”，東一言西一句的聊著媽媽不厭其煩的嘮叨，最后終于在一句“理解萬歲”中掛斷了電話。
“講什么講了這么久”母親嚴厲地問我。
可能是剛才打電話太慷慨激昂了，驚動了母親，也激起了我內心的沖動，以至于使我扔下了一句“怎么，打電話就不行了！”我轉身走進屋去，身后留下了媽媽的沉默。
我僵硬在門后，這才意識到自己犯錯了，我趴在桌子上慢慢地寫著作業，回想起剛才的一幕，我真不知道到底該怎么辦。這時媽媽走了進來，端來了一杯熱熱的奶茶放在書桌上走了，要是平時媽媽就會叮囑我兩句，可是此時她什么也沒有說，我的心顫抖了，剩下的只有死一般的寧靜。也就在那一刻我突然懷念起了那濃濃的母愛。
回想起以前，風雨中為我送傘，病床前照料我的'母親，上學途中盡心護送，比賽場外連連為我加油的母親,她的每一個舉動無不表現出她對我的沉甸甸的感情，這使我的心又如一次次針扎般的痛楚，有一種想流下熱淚的沖動。
當母親為了讓我添一件衣服而嘮叨，無非是怕我著涼；當母親為了不讓我看電視而嘮叨，無非是怕我影響學習。這無不表現出母親對我那沉甸甸的感情。
夜幕降臨，終于，媽媽那嘮叨的聲音再次在我的耳畔響起“時間不早了，收拾東西睡覺吧！睡晚了明天起不來，會影響學習的。”我突然意識到此刻我是多么的幸福。嘮叨居然是母愛的表答。
月光從窗口射進來，柔和的月光，像媽媽的手輕輕滑過我的臉頰。將心比心地想一想，有媽媽的嘮叨真好。
母親是孩子的第一任老師。是母親將我們帶到這個世界，給我們生命，撫養我們成長，讓我們可以衣食無憂，不知寒暑。
自從那次，我明白了父母對我的愛是如此的純潔、偉大、無私。如果再有人問我父母對我的愛值多少錢？我會大聲地告訴他：“父母的愛是無法用金錢衡量的，因為它是你的一輩子幸福。”
五年級作文 篇3
如果時光能倒流，回到我四上年級時，我一定會對我的好朋友晶晶說一聲：“對不起。”
那是四上年級時的一個星期六下午，風和日麗，天氣格外的好。我和我的好朋友晶晶一起在河岸散步，一邊走，一邊閑聊取樂，玩得很是開心，突然，晶晶甩手看了看表說：“對不起，我得回家打掃房間去，不能陪你散步了。”說完就匆匆忙忙地揮手走了。我不知哪來的無名火，嘟囔著說“打掃房間，什么急事，說走就走，好好的'心情全給你破壞了。”回到家，我拿起我和晶晶的照片開始亂涂亂畫，畫得最后照片上的晶晶沒有了模樣才消氣。
第二天，晶晶來找我一起去打乒乓球，我看了看她，沒好臉色地說：“你自已去吧，沒看見我正忙著呢？”聽我這么說，她失落地往回走，球也不去打了。過了一會兒，晶晶折回來抱歉地對我說：“對不起，打擾你了。”我沒有理她，只管忙自己的事。她看了看我，往自家的方向走了。
星期一下午第三節課是體育課，我忘帶了跳繩，怎么辦？去向同學借，可誰有多余的繩。老師來上課一定會批評的，我急得束手無策。就在這緊要時刻，晶晶走過來，看了看一臉無奈的我說：“跳繩沒有帶吧，看你這樣子我就猜你忘帶跳繩了，我正多帶著一根，給你。”說完就往我手里塞，我剛要說謝謝時上課鈴響了，隨著人流涌向操場。由于事情來得急，我還沒跟她說一聲感激的話。
體育課結束了，晶晶主動跟我說：“前天我想打掃好房間找你去玩，不想你先來找我了，我對媽媽說五點鐘一定回到家打掃，一看時間到了，沒有陪你到最后就回家了，對不起，請諒解我。”
等到晶晶說完，下一節課的鈴又響了，我又失去了一次解釋感激的話。
時間就這樣挨著過著，可到四下年級開學時，遲遲不見晶晶來上學，向老師一問，才知道他回老家上學了。晶晶，對不起，我欠你一個道歉，欠你一聲對不起。
我多么希望時間能倒流，折回到我小學四上年級那個時段，我定會和晶晶的友誼更加親密。
五年級作文 篇4
“如果你用這種方法做不出來，那就不要硬撐了，趕緊換換其他的思路。”數學課時凡姐經常這么說，如果用數學符號可以證明的話，我覺得這不僅是真命題，甚至是定理。
那個下午，太陽暖洋洋的透過玻璃灑在作業本上，幸好紙張不會鏡面反射，不然，非把我的做題思路打亂了不可，可這道題也太難了吧？我抬起頭，環顧四周，想著能否“借鑒”一下。
不巧，正對上老師那笑吟吟的目光，我慌忙低下頭，在稿紙上隨筆涂鴉，生怕老師看穿我的內心想法，該怎么算呢？一直用字母進代數式里就像進入了死循環，真討厭。
“來，抬頭。”凡姐把圓規扳成一條直線敲了敲黑板，幾十雙眼睛齊刷刷的向前看去。粉筆在老師手中一點點變短，黑板上的公式，是它生命的延續。“很多同學都寫到了這一步，然后再用代入法就寫不出來了，”她頓了頓，揮手在黑板上寫下幾個整體代入的式子，“這就是數學當中的……”凡姐故意拖長了音等著我們接話。“整體思想！”受到點撥的我們茅塞頓開，下筆如有神，正確答案的聲音如雨后春筍似的，一個接一個冒了出來。
原來，每一種題并不是單純的`用一種方法，死鉆牛角尖，如果用這種死抓不放的方法去浪費時間，倒不如早早放手另謀他計。我們已經在犄角中停留了太久，迷失了方向，放棄苦苦的追尋，做出不一樣的選擇，視野也許會更開闊。
“歷史使人賢明，詩造就氣質高雅的人，數學使人高尚……”高尚，何為高尚？作出正確的自我評估，權衡上下，作出正確的選擇。放手不是一種懦弱，而是一種選擇，一種明智的選擇。
五年級作文 篇5
四歲生日那年，爸爸送了我兩只小烏龜，它們有小小的腦袋，短短的腿，身穿一件“鎧甲”，上面還帶著橫七豎八的花紋，這件“鐵布衫”是它最有利的'防護武器了，一遇到危險情況它就會鉆進去。那兩只烏龜可好玩啦，有時讓我笑，有時又讓我哭。我找了一個塑料盒子，把它們放進去，算是給它倆安的一個家。我和它們兩個之間發生了好多有趣的故事呢：
這兩只烏龜來我家沒幾天，一次我和往常一樣，在做完幼兒園作業，走到陽臺上看烏龜，突然我發現，怎么少了一只烏龜呢？我看了看塑料盒子，邊很高，一只烏龜怎么都爬不出去呀！我冥思苦想，怎么也想不出答案，難道是被小鳥叼走了？我想：“要是那樣子可就慘了！，小鳥一定是把它吃掉了，或是把它摔死了”想到這里，我覺得好難過。
晚上，我一直想著這件事，連做夢都都夢到了這只烏龜。第二天，我到鄰居家玩，發現原來我丟失的那只烏龜在和鄰居家的烏龜玩呢！失而復得，看到那只烏龜別提我有多高興了。我把小烏龜放到手掌上，說：“小烏龜呀小烏龜，你這幾天去哪了呀？我想死你啦！”小烏龜舔了舔我的手，好像在說：“我也很想你呀，不過那幾天我玩的也很好哦！”
還有一天，我看到它們都無精打采的，我想，是不是它們餓了，我幾天沒給它們喂食了。我剛把食物拿到它們面前，它們就爬過來，好像在說：“我好餓呀，主人主人，快給我食物吃吧。”我就說：“別急別急，很快就來。”我把食物放到它們的盆里，沒過幾秒鐘它們就把食物吃了個精光。看著它們兩個吃得很香甜的樣子，我覺得它倆真是吃貨啊！
我和兩只烏龜度過了很長一段美好的時光，它們給我帶來了很多快樂，后來，媽媽也上班了，家里沒人照顧它們，我不得不把它們送給了別人，我好舍不得呀！至今我都還記得它們倆個呢！
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