六年級年的作文
在日常生活或是工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的六年級年的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級年的作文 篇1
每個人都有許許多多種愛好，我也不例外，唱歌、朗誦、寫作等等等等。但是，美術與繪畫在其中占據著一個超然的地位，這皆是因為它自身的魅力和我對美術的熱愛。
“美術”這個詞，在畫家身上得到了淋漓盡致的體現。在他們作畫的時候，手中揮舞的仿佛不再是一只簡單的筆，它仿佛被注入了靈魂。就像一個姑娘在紙上跳著一支曼妙的華爾茲，而“她”腳下的紙，亦變成了金色的旋律。在那一刻，天地間不再只有海陸空三種簡單的層次，繪畫如同海上飛翔的海鷗，時而貼近海面，溫和細膩的掠過，時而展翅高飛，自由且不拘束；又似天邊盛放的紅霞，美的令人心醉，令人震撼。但最令畫家們激動的時刻就是畫作完成的那一刻。那一刻，他們心中充滿著自豪與成就感，就如同自己精心呵護的鳥兒長出了豐滿的羽翼在天空中飛翔，又像自己用手中的筆，把整個世界畫上了明艷的色彩一樣。這種意義，就是美術的魅力。
在諸多美術形式中，我最喜歡的就是臨摹動漫。我認為動漫著重表達人物的形態與服飾，在一幅動漫作品上，通過這些就可以清楚的.看出人物的性格特點、外貌特點甚至人物的才藝。在平時，我就很喜歡隨手畫一些動漫人物，在我的畫筆下，她們的頭發、服飾都由我來為她們設計，我就是她們的設計師，通過一系列的描繪，使她們光鮮亮麗的呈現出來。而動漫就是這樣，就是這樣一種生動、簡單的美術表現形式，呈現出來的卻是一種令人贊嘆的效果，細致的服飾、豐富的表情以及自然的形態，都可以讓人醉心于動漫的多元化。不管繁復或簡單的人物，在用心的描繪下，都仿佛躍然紙上、栩栩如生。
與細致的動漫不同，色彩豐富的水粉則顯得更加自由、別具一格。在我心里，水粉畫就如同一座色彩的城堡。比如我最喜歡的水粉作品《立陶宛風景》，整幅畫的造型十分簡練，但其中明確有力的線條與弧形起伏的曲線相互交融，讓它顯得優美而渾厚。但更使它富于層次的就是那對比明顯的色彩，使它變得極富韻律感。所以，看到這幅作品的時候，就因它深淺有致的色彩而至今對它記憶猶新。
每當我揮起畫筆的時候，那原本單調的紙，就搖身一變，成了被賦予了情感與生命的藝術。而當最后一筆落下的剎那，我的心情就如同在仲夏的夜晚邂逅了滿天繁星一般，震撼、成就與幸福感一齊涌上心頭。美術，你就如同我生命中最璀璨的那顆明星，你在我的心河中留下了最純澈的一抹色彩，你會久久地蕩漾在我的心間，永不消散......
六年級年的作文 篇2
五年級的時候我經常和爸爸、媽媽去體育館打乒乓球，一天晚上，我們剛到停車場，就看到一位腿有些殘疾的人從車上一瘸一拐地下來，我心里一驚：他到這來做什么？沒來得及多想，我們就徑自向體育館走去。
我和爸爸迅速投入了戰斗，可是面對爸爸這樣的高手，我束手無策，被他溜得滿桌亂轉，不一會，我就滿頭是汗地倒在椅子上。這時，那位殘疾人背著球包步履蹣跚地走進來，我皺著眉頭，緊緊地盯著他看，只見他身體略微偏瘦，紅潤的臉上兩只眼睛神采奕奕，穿著一身黑色的'阿迪達斯運動服，他的左腿好像沒什么毛病，右腿明顯比左腿瘦一圈，走起路來搖搖晃晃的，他也來打球？簡直就是自不量力。
他吃力地走到桌前，像我這樣四肢健全的人都累得要命，他怎么打球？我好奇地看著他。隨著一陣清脆的乒乓聲，他和教練的練球開始了。教練左推右擋，球一會兒偏左，一會向右，沒想到連走路都費勁的他，竟然能迅速移動步伐，伸長手臂，看著球奇跡般地打了回去，他露出欣喜的微笑。但是在教練的猛攻下，他經常接不到球，每當這時，他總是一邊及時請教，一邊連續練習揮拍動作。半個小時過去了，他大汗淋漓，全身像被雨淋過一樣，可他并沒有像我一樣累得倒在椅子上，而是繼續奮戰。剛才還接不到的球，現在不僅能接著幾個，而且回球還相當到位，有時使教練都無計可施。教練大加贊賞，連夸他肯下功夫，悟性高。我不禁對他肅然起敬，剛才對他的歧視早已拋到九霄云外。
這位叔叔雖然身體殘疾，但他不僅不自暴自棄，還付出了比常人更多的精力來鍛煉身體，在我眼中叔叔已經不再是一位殘疾人，而是一位比正常人更樂觀、更自信、更執著的人，他用自己的行動教育了我，人的一生會遇到各種各樣的困難，但不管怎樣，都要保持樂觀的心態，用自信和執著的信念去克服困難。
六年級年的作文 篇3
每次回想起那天，我總是膽戰心驚。
一次體育課，體育老師說過要跑步。我肚子里隱約不舒服，但是老師說必須下去，不許缺，我只好把雙手插進寬寬的校服口袋，輕輕撫著肚子，以免被別人發現。
下到操場，冷風徐徐吹來，我的肚子不禁一陣抽搐。我皺皺眉頭，把肚子按得緊了一點。“開始！”老師一聲下令，“跑！”我只好跟在隊伍后面開始跑。因為腹中陣陣痛，我跑得很慢，漸漸被別的同學超過了。我穿的衣服比較薄，冷風不斷地鉆進衣服里，灌入肚臍中。“呃……”我停了下來，痛苦地呻吟著。“唔……啊……好疼”
我腿一軟，蹲了下來。體育老師一見，跑過來大聲呵斥：“快點跑！還有三圈！”我用手揉著肚子，一邊說：“老師，我的.肚子好痛！”
誰知老師粗魯地把我拽起來，說：“別找借口了！哪有人這么巧生病啊？趕緊跑！”我無力反抗，只好慢跑了起來。我離隊伍已經很遠了，而肚子的絞痛卻在不停地加劇。“啊……肚子，好痛。我用雙拳擠壓著柔軟的小腹，慢慢地往前挪。
突然，一陣劇痛傳來，我眼前一片模糊。同學們又繞了一圈，陸陸續續超過了我。我最好的朋友發現了我的不對勁。“小怡，怎么了？剛才看你蹲下來了。不會是肚子疼吧？”她知道我經常肚子疼。我勉強“嗯”了一聲。“疼就告訴老師啊！”她急切地說。“嗯，老師不信。我再去試試。”
剛離開隊伍，肚子就劇烈地疼痛起來，我跪坐在了地上。腹中像無數針扎一般，我從來沒這樣痛過。恍惚間我真想用力地打肚子幾拳。“肚子……我的肚子痛，痛，痛！”我不安分地扭動著身軀，腹中的絞痛越來越明顯，“嘶……嘶……”我痛得直抽氣。
體育老師終于相信了，忙把我抱進醫務室，放在床上。暖氣使肚子稍微平靜了一點。我大口喘著氣，唉，我真不想再痛一次了，這可真是折磨人啊！
肚子疼的滋味真不好受，以后我一定要對自己好些。
六年級年的作文 篇4
那個夏天的晚上，天氣突然變涼，夏天的雨作文。我關著窗戶睡到了次日清晨。
第二天清晨，從一夜酣睡中醒來，打開窗戶，一股清新的帶著泥土清香的氣息撲面而來。新鮮的空氣真是一味藥，一味可以提神、潤肺的良藥。呀！昨夜已下過雨了。
天依然是陰陰的`，似乎雨孩子們又在天上呆不住了。開始，先是一聲小小的雷聲，隨著雷聲，無數小小、小小的雨滴開始向地面俯沖。它們一個個倒也挺厲害，“進攻”沒多會兒，地面就又變得濕漉漉的。但它們仍是一聲不響，靜靜的、靜靜的，逐漸地“占領”著地面上的一切。
【六年級年的作文】相關文章：
六年級年的作文10-08
六年級年的作文10-08
六年級年的作文10-08
六年級年的作文(精選)08-12
(經典)六年級年的作文08-19
(精選)六年級年的作文08-20
[精選]六年級年的作文08-02
六年級年的作文（精選）08-13
六年級年的作文07-20
六年級年的作文【精選】07-31