(集合)二年級作文5篇
在平凡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的二年級作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
二年級作文 篇1
我是一個天生膽小的孩子，不敢說話、不會與人交流。盡管媽媽想盡各種辦法來鍛煉我，可我卻毫無長進。看到媽媽無奈的臉龐，自己也很苦惱。
劉老師不但教我們學習書本上的知識，還注重孩子們的能力培養，為我們進行了一系列的能力訓練，并利用周末休息的時間組織我們進行愛心義賣活動。因為知道是為了貧困山區的孩子，每次我都積極地參加。當我第一次抱著老師標好價錢的圖書走向人群時，我卻低下頭不敢看人，更別提張嘴說話了。看到別的'同學拿到義賣款時心里既羨慕又沮喪，劉老師耐心的開導我，在媽媽及老師的鼓勵下我又抱起書走進人群，極力克服著自己的膽怯向別人推銷著自己手里的書籍。當我收獲了第一筆義賣款時，我高興的蹦著、跳著跑向老師，把我的義賣款高高舉起交到她的手上時，看到老師笑了，媽媽也笑了。
我們義賣的款項幫助貧困山區的孩子重新走進學校，給地震災區的人們帶去一絲慰藉，我們還幫助過一位身患白血病的大哥哥，激勵他勇敢的戰勝病魔。
一次次義賣活動既鍛煉了我的溝通能力，也讓我體會到幫助別人的快樂，使我變得開朗自信不再膽小怯懦。
二年級作文 篇2
我珍藏的玩具可謂應有盡有，但與我感情最深的就屬我的玩具烏龜了。它是我六歲那年的六一兒童節時爸爸送我的節日禮物。
這只可愛的烏龜，它有個大大的頭，褐色的眼睛，四只可愛的小腳，它的'殼是由綠色和黃色相間。閑暇時光，我時而會緊緊地摟著它玩，親親它的絨毛；時而把它當馬騎；時而把它當球，拍拍它。
記得上大班時，有一次夜里睡覺，爸爸、媽媽有事外出，我獨自在家里，躺在寬闊的床上，一會動畫片里的妖魔鬼怪的影子在腦海里直晃，一會閃出的是牛鬼蛇神的影子，我一個人越想越害怕，把我驚得差點哭出了聲。這時，我突然想起爸爸給我買的玩具烏龜，我趕緊以迅雷不及掩耳之勢把它緊緊地摟在懷里，雖然它不會講話，但我似乎感應到它一直在對我說：孩子，勇敢點，你是男子漢，就應該天不怕地不怕的。有了它的陪伴，我慢慢地消除了恐懼感。
從此，我變得越來越堅強，也不怕黑，不怕孤獨了，它讓我覺得有一種安全感。我愛我的玩具烏龜，它成了我親密無間的好朋友。
二年級作文 篇3
今天，我們和點滴作文的老師一起去玖玖果園體驗生活。
第一站是挖紅薯，土地里雖然有的地方高，有的地方低，不好走路，但是我們也挖了好多又大又好吃的紅薯。
第二站是選了幾個又細又長的紅薯去烤，先挖一個坑，再把一些玉米瓤放入坑里，接著用打火機點燃坑里的.玉米瓤，等火要熄滅的時候把紅薯放入坑中，并用土蓋住紅薯。
第三站是拔蘿卜，老師說：“只能拔一次，看誰拔的又大又完整。”我們就開始拔了，我們拔了一個，老師就給我們拍照。
第四站是吃紅薯，我們把紅薯挖出來，并把皮剝開，就可以吃了。
第五站是吃飯，我們先把手洗好，再吃飯。
我們這一天過得好快樂啊！
二年級作文 篇4
今天，我給媽媽洗腳。我端來一盆熱水，放在媽媽的腳前，我坐在媽媽身邊，笑咪咪地對媽媽說：“來，媽媽，我來為您洗腳。”說著，就把媽媽的鞋襪脫掉，把她的雙腳浸在水里，媽媽那雙腳有點硬，就像一位身經百練、走遍全世界的旅行家的腳。我輕輕地按摩著媽媽的腳，媽媽高興地說：“嗯，真舒服呀!有女兒真好!”“那當然”，我自豪地說，“以后呀，我要讓您更舒服。”
洗完了，我拿來毛巾，把媽媽的`腳仔仔細細地擦了一遍，每一個腳趾縫都不放過。把媽媽的腳擦得干干凈凈的。
這時，我抬起頭，看見媽媽笑得像花一樣漂亮。她把我摟進懷里，臉貼著臉，我覺得幸福無比。我暗暗想：徐老師呀，真要感謝您讓我們做這個給媽媽洗腳的作業，以后我要天天給媽媽洗腳……
二年級作文 篇5
童年是一段美好的回憶，童年像小何一樣清澈見底，童年的時光非常難忘。在我五歲的.時候，媽媽把我帶到外婆家去玩。我和哥哥去玩電腦了，到了吃中午飯的時候，我們去廚房。我們看到媽媽在把一種亮晶晶的東西放在了湯里，那時候我們只知道鹽和糖都是亮晶晶的，我說：“我覺得媽媽把鹽放在了湯里。”可是哥哥反駁道：“是糖。”于是我們爭吵了起來，媽媽聽到了爭吵聲，連忙出來。于是，我問媽媽把什么放到了湯里，媽媽說是鹽，于是我跳了起來。
回到家，我讓媽媽做豆漿給我喝，我喝了一口，一點都不好喝。于是，我到調料盒旁邊，拿起小勺子挖了一大勺的鹽放到了豆漿里，喝了一口，我叫了一聲，嘴里的豆漿全都吐了出來，媽媽連忙跑過來，問我怎么了，我說：“我把鹽當成糖放到豆漿里了。”媽媽哈哈大笑。
有關我的童年趣事多的說不完，童年真有趣呀！