小學(xué)五年級(jí)作文3篇【推薦】
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
望著天空那圓圓的一輪太陽(yáng)，她是那樣的美麗，那樣的迷人，那樣的和藹，她默默地掛在天邊散發(fā)出她那獨(dú)特的光芒，也散發(fā)出她那淡淡的略帶清香的味道。這味道來(lái)自太陽(yáng)，就像媽媽的愛(ài)。我在這味道下陶醉了……
記得小時(shí)候，媽媽帶我去看太陽(yáng)，在春風(fēng)的吹拂下，我們來(lái)到了田野上，小草剛剛抽出嫩芽，還泛著一絲絲的青綠。我和媽媽輕輕地坐在了這田野上。媽媽指著天空中的那一輪圓日，告訴我說(shuō)：“孩子，你看那是太陽(yáng)，太陽(yáng)也有她那獨(dú)特的味道，你聞到了嗎？”我深深地吸了一口氣。也許是鼻子塞了的緣故吧！我并沒(méi)有聞到太陽(yáng)的味道。于是疑惑地?fù)u了搖頭，媽媽摸著我的頭說(shuō)：“哦！是這樣��！其實(shí)大地上的每個(gè)母親都是太陽(yáng)的化身，每個(gè)孩子就是這地上的小草，太陽(yáng)每天都照耀著小草……”媽媽停止了向我講解，抬頭看了一眼天空，然后又低下頭對(duì)我說(shuō)：“孩子，你要記住太陽(yáng)是有味道的，你以后自然會(huì)明白的媽媽的話的�！�
慢慢地我又長(zhǎng)大了一點(diǎn)，那是上小學(xué)的時(shí)候，一天晚上睡覺(jué)前，媽媽告訴我說(shuō)被褥白天曬過(guò)了，很暖和，讓我趕快睡覺(jué)。我剛躺進(jìn)被窩，被窩還沒(méi)暖熱，我便聞到了一股淡淡的清香，于是就想到了媽媽說(shuō)被褥曬過(guò)了。我就認(rèn)為太陽(yáng)的味道就是被褥的味道，我興奮地光著小腳丫子扔開(kāi)還沒(méi)暖熱的被窩，跑到媽媽的床邊，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我聞到了�！薄澳懵劦搅耸裁�？”媽媽笑著問(wèn)。“太陽(yáng)的'味道，我聞到了太陽(yáng)的味道，太陽(yáng)的味道就是被褥的味道�！蔽铱隙ǖ穆詭d奮地說(shuō)道�！拔颐靼啄愕囊馑剂耍眿寢屢琅f笑著“快去睡吧！別著涼了。”我也就沒(méi)再追問(wèn)了。后來(lái)，我上初中了，我已經(jīng)長(zhǎng)成了一個(gè)大孩子了。我各方面的感悟能力都增強(qiáng)了。一天，語(yǔ)文老師講綜合性學(xué)習(xí)是告訴我們天下所有的母親都是愛(ài)孩子的。于是，我又想到了媽媽的那句話：“大地上的每個(gè)母親都是太陽(yáng)的化身，每個(gè)孩子便是小草，太陽(yáng)每天都照耀著小草……”
��！我終于明白了，太陽(yáng)的味道就是媽媽對(duì)我深深的愛(ài)呀！媽媽是想告訴我，她是愛(ài)我的��！她對(duì)我的愛(ài)就想太陽(yáng)散發(fā)出來(lái)的味道一樣，都是無(wú)形的，都是永久的，同時(shí)也都是不求回報(bào)的。 我深深地吸了一口氣，我聞到了太陽(yáng)的味道，那清香回繞在鼻間久久不散去，就想那母愛(ài)縈繞在心頭久久不散去……
有了太陽(yáng)，我的生活充滿光明。
有了媽媽的愛(ài)，我的生活充滿溫馨。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
“哈哈哈哈，太厲害了！太厲害了！”咦？這是從哪兒傳來(lái)的？當(dāng)然是從我們的作文班傳來(lái)的�！澳悄銈�?cè)诟墒裁茨兀俊薄拔覀冊(cè)诳淳实哪g(shù)表演呢？”“好看嗎？”“心里癢了吧？”那就和我一起見(jiàn)證奇跡吧！
魔術(shù)開(kāi)始前，“魔術(shù)師”宣讀了三條規(guī)則：1、需要準(zhǔn)備四個(gè)同樣大的杯子，按順序標(biāo)上序號(hào)。2、任何一個(gè)人都能成為他助手，助手只要把硬幣放在任意一個(gè)杯子里，他都可以知道。3、游戲時(shí)不能揭秘，否則就被開(kāi)除出局。
魔術(shù)開(kāi)始了，首先魔術(shù)大師請(qǐng)了蔡宇恒當(dāng)他的助手，老師走到蔡宇恒身邊，俯下身子，靠在蔡宇恒的耳邊竊竊私語(yǔ)，聽(tīng)著、聽(tīng)著蔡宇恒露出了“詭異”的笑容，老師也笑出了聲，他們似乎達(dá)成樂(lè)共識(shí)。大師又請(qǐng)了一個(gè)小助手胡紹民來(lái)捂住他的眼睛�？催@次大師怎么辦，萬(wàn)一失敗可就丟人嘍！我一臉的不懷好意，不過(guò)心里還是帶著一點(diǎn)兒好奇！只見(jiàn)蔡宇恒小心翼翼地把硬幣輕輕地放在了2號(hào)杯子里，還時(shí)不時(shí)地瞄了瞄老師，放好后，蔡宇恒大聲地叫了一聲“好了”。大師走上前來(lái)用手敲了敲1號(hào)，又敲了2號(hào)，3號(hào)，4號(hào)，好像什么都沒(méi)發(fā)生。他又用耳朵聽(tīng)了聽(tīng)杯里的“聲音”，聽(tīng)到2號(hào)的時(shí)候，老師終于露出了滿意的笑容。�。〈髱熅谷徊聦�(duì)了，“咦？大師怎么會(huì)猜對(duì)，難道這里有機(jī)關(guān)？”“大師真的會(huì)聽(tīng)硬幣說(shuō)的話？太不可思議了！”……我們都紛紛議論起來(lái)。
精彩的時(shí)刻又開(kāi)始了，游戲加大難度，請(qǐng)了吳老師來(lái)表演。吳老師胸有成竹地走上臺(tái)，臺(tái)下馬上熱鬧起來(lái)，有的同學(xué)說(shuō)“吳老師不是魔術(shù)師，怎么可能猜得對(duì)呢？”有的同學(xué)半信半疑，還有的.同學(xué)得意地說(shuō)：“吳老師剛剛那么認(rèn)真的地看，一定會(huì)猜對(duì)的！……”蔡宇恒又走上去，這次我們要求吳老師要去門(mén)外，以免偷看，可是我還是不放心，心想萬(wàn)一魔術(shù)大師是吳老師的臥底怎么辦呢？不行不行，還是叫他們一起出去吧。他們出去后，我忍不住上臺(tái)，說(shuō)“蔡宇恒不要放”可是蔡宇恒不聽(tīng)，硬要放下去，并大聲說(shuō)：“三二一”，老師走進(jìn)來(lái)，問(wèn)“好了嗎？”“好了”蔡宇恒馬上答到，只見(jiàn)吳老師走到杯子旁邊，彎下身子側(cè)耳傾聽(tīng)1號(hào)，說(shuō)肯定沒(méi)有。說(shuō)著便把杯子拿起來(lái)轉(zhuǎn)了一圈，放在了旁邊，又聽(tīng)了聽(tīng)4號(hào)杯子，又說(shuō)到4號(hào)也沒(méi)有！這時(shí)，只剩下3號(hào)和2號(hào)了，吳老師到底會(huì)不會(huì)猜對(duì)呢？我們真為她捏了一把汗。吳老師又聽(tīng)了聽(tīng)3號(hào)杯子，3號(hào)杯子沒(méi)有。同學(xué)們不約而同地鼓起了掌，胡紹民忍不住大聲地說(shuō)到“吳老師真牛！”
老師說(shuō)“想知道謎底嗎？”謎底就是臥底蔡宇恒1號(hào)說(shuō)“好”，2號(hào)說(shuō)“好了”，3號(hào)說(shuō)“放好了”，4號(hào)說(shuō)“已經(jīng)好了”，聽(tīng)完老師的解釋后我們恍然大悟。
“魔術(shù)”是假的，但是老師想培養(yǎng)我們的認(rèn)真觀察是真的。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
我在學(xué)校草叢中抓到了一只小蝸牛，我把它放在一個(gè)小杯子里，準(zhǔn)備好好觀察。
小蝸牛的樣子很可愛(ài)。有兩對(duì)觸角，一長(zhǎng)一短的；一對(duì)烏黑的小眼睛，身上總是背著個(gè)重重的“房子”。
只要一碰到它的身子，他就會(huì)立刻縮到殼里，這時(shí)只要把它放在水里，就會(huì)再次伸出身子了。
如果把蝸牛長(zhǎng)時(shí)間放在陽(yáng)光下，那可不得了。你會(huì)看見(jiàn)蝸牛不再露出身子，因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間的陽(yáng)光暴曬，它身上的水分會(huì)逐漸增發(fā)，最后出現(xiàn)一層薄膜，任憑你怎么擺弄，它也不會(huì)伸出身子。這時(shí)，你可千萬(wàn)別慌，只要把它放到陰涼的.地方，再滴幾滴水，它就又能奇跡般地開(kāi)始活動(dòng)了。另外，我還知道蝸牛吃東西是刮取式的，因?yàn)樗氖^和牙齒是合在一起的。
這次的觀察活動(dòng)，不但讓我了解了蝸牛，更讓我體會(huì)到細(xì)心觀察的樂(lè)趣。