五年級的作文
無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的五年級的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
五年級的作文 篇1
在20xx年4月18日早6:30，一個機器人被制造出來——截至20xx年11月14日晚5時5分8秒凈長一百六十九厘米，凈重五十六千克，人工智能零件齊全無損壞，運行十一年質量穩定，并配有合格證（出生證及每次體檢報告)。
這個所謂的人工智能機器人便是我：在那一笑便看不見的小眼睛上戴著被戲稱為“長頸鹿”的眼鏡，剛剛及肩的中長發，再加上一張時時刻刻都有可能說出欠扁話語的嘴，最后還有總是令人感到自卑的身高——169厘米。
不用哪個家長回憶，我自己就能說出我小時候的許多事來。比如我三歲時總是騎在爸爸肩上，可就因為這個再加上他開了20多年的`車，導致他曾經被診斷為腰間盤突出并做了手術。如果我曾經知道會這樣，我怎么還會用我一時的快樂換爸爸腰間的鋼板和腰部不能靈活運動的代價呢?
五歲時，我被媽媽拉去學書法，一開始有些不情愿，但得了獎以后便一發不可收拾。我用一年多的時間努力練習得了某全國書法比賽的三等獎，從此一直在一等獎和特等獎的位置居高不下徘徊不止，并且總是因為這個被師姐和師兄各種鄙視。
到了八歲時我又去學了什么快速閱讀——即使我覺得這個并不靠譜，但因為同學是我小時的好朋友，老師也是我曾經消失了兩年多的啟蒙老師，所以我學這個格外用功。一年后結業時成績一度達到一萬多字每分的速度，兩年多沒練速度也保持在七千多字每分的速度。所以當我看完一部超長玄幻小說時同桌最多看到三分之二，當我看完一整部《哈利·波特》時我那老哥才看到第五本。
接著是九歲，那年我去參加了全國書法等級考試，約半年后我得知軟筆一級考了優秀，接著便麻利地一級跳到三級考了四級五級現在六級剛剛考完（最高為九級）。
十歲時我開始學古箏，在兩年后考四級的當天我前一秒想著“為什么多年的功夫只能通過考級才能被認可呢真是太不科學了”后一秒就迷迷糊糊地進了考場，而且竟然還通過了。
每當有人說我們零零后“琴棋書畫不會，洗衣做飯嫌累”我就會抱怨“我古箏跳棋書法畫小人樣樣都會怎么地了”。而我知道這些可以讓我炫耀的每一個東西都離不開我的努力——比如有著七年功夫的書法和每天堅持一個小時的練琴時間——這一點你可以從我正在敲的“自傳”或“悲哀奮斗史”看出來。雖然我一直都很欠扁，而且較小時候有過之而無不及，但毫無疑問的，我一直在進步著。
最后我只想說，這篇作文真的很難寫，因為當小孩的最悲哀的事情莫過于幾下子就把一生講完了。
五年級的作文 篇2
悠然間，藍空中升起一朵潔白素雅的云。她回首俯瞰遼遠的大地，望見了那明鏡似的方塘——那是她原來的家，不禁吟詠起：“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。”心想：我一定要好好珍惜這來之不易的幸福。
是啊，她曾經只是那方塘中一股不起眼的渾濁的雨水，與池水做伴，與沙石為友。一口，她看見藍空中的'白云，因春天的來到感動得連降春雨，感到自己生活毫無情趣。沒有感動，使心生憧憬之情。朋友們盛情挽留她，然而她卻說自己像弦上的弓箭一樣。朋友們只好祝福她，默默地祈禱。她經歷了太陽的炙烤，歷盡了風的洗禮。千辛萬苦終于蛻掉了一身塵俗，飛向天空，成為一朵恬淡如煙的白云。
啊，天空是如此浩渺無垠，陽光是這樣明媚嬌艷，山巒是如此娟然如拭……一切的一切都是那么誘人、美好。
她走著跳著，興高采烈地或與太陽問好，或與鳥兒應唱，或與星星致意，一路上高奏凱歌，踏過千山萬水，訪遍天涯海角。突然，有一日，她發現偌大的天空自己顯得如此渺小。感覺自己像散落的“九秋蓬”，悲涼、孤獨之情涌上心間。她想起平日溫和可親的太陽，希望伴他東升西落，從此不再漂泊。可當她把愿望告訴太陽時，太陽卻說：“不行，不行。這樣你會遮住我的光芒。”云只好悄悄離開，帶養一牲無助。
她又想起那個皎潔優雅的月亮，便希望和她一起走過夜行的路。可她也遭到了月亮的婉言拒絕。云只好在天空迷惘地徘徊。
太陽依舊燦爛，月亮依然明亮，云幽幽想起了那方塘的溫龔，那池水的友好，那泥沙的摯誠。一種強烈的歸感在心中滋長，
靜夜。
風寒。
雨瀟瀟。
云又回到了方塘的懷抱，方塘里的池水熱烈地同她擁抱，歡迎她的歸來。剎那間，云感動了。她明白了：原來亢正的關愛，在于親人、好友平時一點一滴的愛與祝福，在于任性、錯誤后的理解與寬容。
五年級的作文 篇3
我從小就喜歡書，因為書給了我們快樂，給了我們知識，給了我們啟迪……莎士比亞曾說：“書籍是全世界的營養品。”“營養品”在這里，并不是指物質上的食糧，而是指精神上的食糧。
馬小跳是個淘氣而又天真的孩子，有他的地方，每件事、每一天、每個人，都會變得與眾不同。書中有貪玩的.老爸、“寶貝兒”媽媽、中隊路曼曼、漂亮的夏林果等。書中最有趣的故事是《同桌冤家》，講的是馬小跳和同桌陸曼曼之間的“戰爭”。馬小跳和陸曼曼都是三年級的學生，馬小跳是全校出了名的淘氣包，而陸曼曼從一年級就開始當中隊長，一直是老師最得力的小幫手，老師不能天天盯著馬小跳，就找了小幫手陸曼曼，老師拿了一個小本子讓她把馬小跳不良的表現記下來，這真讓馬小跳頭疼，所以馬小跳決定給陸曼曼一個下馬威。一天上數學課，陸曼曼站起來回答問題，馬小跳把她的椅子悄悄地蹬到一邊去了，陸曼曼回答完問題，就“咚”得一聲坐到地上去了，教室里笑得人仰馬翻，我看得捧腹大笑……
我的感受；請你們給我 們一個快樂的童年。不忘記自己是咱要長大的。好么？
我覺得一本好書，蘊含著豐富的知識和美好的情感。閱讀一本好書，就是跨越時間和空間，同睿智而高尚的人對話，這是多么美妙的事情啊！古今中外有成就的人，都喜歡閱讀，并善于與書相伴，并善于從書中吸取營養，從而走上成功！讓我們養成愛好閱讀的好習慣，一生都與好書相伴吧！同學們！
五年級的作文 篇4
放假了，我隨爸爸媽媽回到了我美麗的故鄉。家鄉還是老樣子，高高的山，綠綠的樹，還有清澈的山溪……多么讓我陶醉，可是，更讓我陶醉的還是家鄉那一座座高聳入云的山。
第二天，我吵著要爸爸媽媽帶我去登山。我們來到了山腳下，抬頭往上望，山好像戴了一頂“帽子”，仿佛高聳入云端，看不見頂。雖然山很高，但我并不畏懼，勇敢地踏出了登山的第一步。
山上開滿了各色小花，紅的，紫的，藍的，粉的……一朵朵小花，像掉落在地球的小星星。樹木高大挺拔，郁郁蔥蔥的。樹上的枝葉很茂盛，有許多小鳥棲息在這密葉間，不時傳來那清脆悅耳歌聲。一股山泉猶如一條白鏈掛在山間，順著山勢，快樂地奔下山去，在山腳形成沖擊的激流……
我們一路盤曲而上，山路時而寬，時而窄，時而緩，時而陡。陽光灑在樹葉上，落下斑斑點點細碎的'日影，每踏一步，都感覺充滿了力量。不知不覺就走到了石階旁，我們又拾級而上，終于登上了山頂。我們到了山頂之后，才覺得自己已經餓得前胸貼后背了。幸好我們早有準備，帶了便當過來。我們趕緊拿出便當，津津有味地吃起來。
我們吃完便當，我站起來，往遠處看，鄉村的景象一覽無余的展示在我眼前：錯落有致的梯田，或高或低的茅草房，蜿蜒清澈的小溪，曲徑通幽的竹林……真美啊！
到了第三天，我不得不告別家鄉。但故鄉的山已經深深地烙在了我的心上……
五年級的作文 篇5
每當我想起我的童年，就忍不住流下眼淚，因為我的童年有太多的愛。
小時候，我經常犯錯，可卻沒有經常挨打，媽媽總是叫我下次不要犯錯了，而我也在心中說不會了，但還是打錯不犯，小錯不斷。
記得有一次，我丟了20元，我想我完蛋了，可是媽媽卻只是摸摸我的頭，說小孩子犯錯很正常，那時候，我的心中有一股暖流，要知道，20元可以買多少個糖呢！
還有一次，我出去玩，丟了一把傘，而且還下雨了，我的表姐立刻撐起她的傘，那只是一把小傘，表姐把它全讓給了我，自己全身都淋濕了，我十分愧疚，聽說表姐回家還被舅媽罵了。
還有一次，我考砸了，爸爸沒罵我，只說失敗乃成功之母，叫我加油。
童年的`愛太多了，最難忘的是那次我半夜發高燒，奶奶不顧年老體弱，連忙背著我去醫院。
童年的愛，難忘的愛，永遠刻在我心中，溫暖著我！
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