六年級年的作文
在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的六年級年的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
六年級年的作文 篇1
噼里啪啦、噼里啪啦，一陣陣鞭炮聲把我從夢境中驚醒，但這一陣陣鞭炮聲，意味著春節來了。
過新年家里就是熱鬧，有的人坐在沙發上看電視；有的人在打牌或者打麻將；有的人和老人們聊聊家常；有的人說說新年的愿望與計劃。個個喜氣洋洋，眉開眼笑。我也手舞足蹈地換上新衣服，脫下了舊衣服。
為了慶祝節日的熱鬧，我們幾個膽子大點的小朋友，自己玩起“響炮”，膽子小的孩子聽到了嚇得哇哇大哭，還有調皮的孩子，悄悄走在大人的背后，把有點膽小地大人也嚇得大叫一聲，把我們小朋友們笑的前腹后仰。那調皮的孩子，也被大人們那驚嚇后的表情逗得哈哈大笑。
當然，也改變不了，我們過新年要貼春聯地習俗。今年地春聯，爺爺讓我們也參加，爺爺把筆、墨、紅色的紙拿過來，先從姐姐開始，姐姐寫了這對對聯：和順一門有百福、平安二字值千金、橫批萬象更新。第二個是哥哥寫，一帆風順年年好、萬事如意歩步高、橫批吉星高照。最后一個那當然是我啦！內容是：大順大財大吉利、新春新喜新世紀、橫批萬亊如意。大人們看了都夸我們長大一歲是不一樣，個個有進歩，不錯、不錯……夸得我們小臉龐都紅了。
到了晚上，我們吃團圓飯了，菜肴比起平時可是多了一倍還多，我們小朋友們端上飲料，敬長輩們，說一些吉利話，把長輩們逗的哈哈哈大笑，長輩們也敬我們，我們聽了也非常開心嘍！
這一環節，可能是我們小朋友最喜歡的一個環節，發“壓歲錢”我們的.長輩們個個都發一些壓歲錢，可長輩們說“如果有人不聽話，那壓歲錢都要交給大人保管”。我數了數錢小聲說“我這有一千元，如果都沒有了，那我可不就賠了嗎，所以我要聽話”。媽媽聽見了，說我真是一個小財迷。
在踏上新年腳步的時候，要感謝我的爸爸媽媽，是他們讓我細心觀察過年的習俗，才我明白過年的意義。也要祝福我的家人，新年一切順利、平安。也愿我的學習更上一層樓。
在這里我衷心祝福大家，新年快樂！雞年吉祥！身體健康！萬事如意！
六年級年的作文 篇2
禮物，一個常見的東西。從小到大，我收到過無數的禮物。它們稀稀散散地放在我家的各個地方，有些都還是新的就被扔在一邊。可有那么一件禮物，我始終珍藏著。
記得收到禮物的那天我萬分沮喪，那是四年級的最后一天，眼看就要放假了，可一件意外的事讓我一點都開心不起來。
那天早晨，我一進教室，就聽見班里的一個男生吼了一聲：“顧老師要離開我們班了，不教我們了啊！”原本沉浸在快樂迎接暑假中的我被嚇了一跳，心想：顧老師不是說好要陪我們到六年級的嗎？她教課教得那么好，為什么要走呢？我嘴里嘀咕著：“顧老師要是不教了，哪兒還有比她更好的老師……”
我失落地聽完了畢業儀式，卻意外地被老師叫進了辦公室，我想：準又是老師叫我去搬本子了。可剛到辦公室，顧老師竟溫柔地叫我：“董佳寧你終于來了！”我十分驚喜，快步跑到顧老師跟前，還有幾個同學也在顧老師跟前。顧老師說道：“你們應該都知道我接下來不教你們了吧？”我默默地點了點頭，她接著說道：“你們都是我最喜歡的學生，這里有幾本本子，送給你們留作紀念！”我們沒有一個人接本子，都沉默著。我小聲問了一句：“顧老師您能不能不要離開我們班啊？我們都舍不得您。”顧老師把本子塞到我們手上，說：“以后還有機會見面的。你們要是想我了，就看看這本本子，里面有我給你們的悄悄話哦。”
“叮鈴鈴——”放學鈴打響了。顧老師說：“走吧。”我們一點兒不想走，都想和顧老師再說說話。顧老師安慰著我們，最后她在辦公室門口目送我們離開。
回到家，我迫不及待地打開了本子，第一頁上有幾個熟悉的大字“顧老師永遠為你們解答哦！”我感動極了，心中有許多不舍。
從此以后，我每天都會把這本本子帶在身邊，每當遇到難題，我都會打開本子，看到顧老師寫的`字，我仿佛又充滿力量，重新面對難題。
這一來，兩年過去了，聽說顧老師現在在教一年級。雖然同在一所學校，可上六年級的我，功課越來越忙了，只有課余休息時間才能去看顧老師，也不能再像以前一樣可以天天見面、隨時請教她了。
我想我永遠不會忘記她對我的教導，這本本子是最佳禮物，我會一直珍藏在身邊。
六年級年的作文 篇3
令我難忘的親人多得不可計數，嘮叨的婆婆、和藹的爸爸、多知的爺爺……但最令我難忘的是嚴厲的姑父。
姑父很是嚴厲，你瞧，我不就進入了“魔鬼訓練營”，可慘了！我明知山有虎，卻偏向虎山行。星期天到了，我如約到了姑父那兒去學習，小心翼翼地來到了補習班——姑父家前。拉開沒有關上的門，準備接受這學期的最后一次補習，讓我在六年級上學期畫上完美的句號。此次補習跟以往大不一樣，以前都是寫試卷，是我的拿手好戲，可是今天卻要寫作文。面對著作文高手——姑父，我不禁害怕了起來，心想：今天不是張飛面前耍大刀——不自量力嗎？姑父給我一張紙和一支筆，鄭重其事的說：“今天不做試卷，改成寫作文了，寫《我想對**說》。”我聽后，目瞪口呆，心想：糟糕！該怎樣蒙混過關呢？只能寫一篇來試試了，大不了挨一頓批評。我回過神來，答應了姑父。說寫就寫，我寫的是爸爸，想借著這篇文章向姑父訴苦。我三下五除二的功夫就把作文寫完了，看看時間，僅僅用了30分鐘，便蹦蹦跳跳地拿去給姑父檢查，希望得到他的表揚，可是他就如《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文里面的父親一樣，眉頭一皺，大聲地說：“不行！重寫！”這四個在普通不過了的話語仿佛頓時構成了一個巨大的手掌，“啪”的一聲打在我的臉上。我艱難的制止了即將流出來的眼淚，氣沖沖的回到了書房，用手擦了擦在眼眶里打轉兒的淚水，又不服輸地重新寫了起來。這次，我以《我想對姑父說》為題目，記錄下了這件事，把它整理成了一篇作文，向讀者訴苦。姑父再次看了我的作文后既贊美又氣憤，弄得他不知該說什么好。完成作業后就下課了，我一蹦三跳地奔向了回家的.道路，這是我發現了一個寫作文的秘訣：只要用心觀察就能寫出好文章。
嚴厲的姑父，我明白了你的用心——希望我努力學習，天天向上。
俗話說“一天之計在于晨，一年之計在于春”，春天是充滿希望的，我們應該把握住這個良好的時機，努力學習、工作，為自己的夢想而奮斗吧！
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