(精華)八年級作文9篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的八年級作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
八年級作文 篇1
有些時候，溫暖它就躲在我們身邊，它可能圍繞著你，可能存藏在曾經，總而言之，它依舊能溫暖著我，撫慰著我們疲倦的心靈
風，依舊刮著，它肆無忌憚的摧殘著這個世界，我卻無能為力，凜冽的寒風割過我的心靈，刺骨的寒冷，由外而內，再從內及外，橫行霸道的在我的身體中穿行，仿佛如水般，充溢的溢出我的身體。
慢慢的，我來到了郊外。眼前出現一座白色的風車，我盯著它，它的白色，如天使般，吸引著我，給這寒冷的`冬天，點綴了如夢幻般的美麗
白色的風車，安靜的轉著，真實的感覺，夢境般遙遠，它靜靜地佇立在那里，默默地看著這略顯黑暗般的世界。
沒有什么愿打破這寧靜的世界，隨著它的旋轉，我回到了以前，回到了我和他們，曾經一起站在這里的日子
“看，這里有座白色的大風車，真漂亮啊。你們說，要是五年后，我們能依舊站在這里，那該有多好啊。”耳邊忽然有著這樣的聲音出現，它一閃而過，仿佛不存在于這個世界。面前，出現了幾位少年，臉上帶著的天真，純真的令人羨慕，“不是他們嗎？我的朋友們，怎么在這里啊？”我不敢相信的揉了揉眼睛，他們的身影，卻消失不見。我驚惶的到處尋找他們的身影，卻發現，他們早已離去，“原來是我的幻覺啊，呵呵。”我無奈的搖了搖頭，抬頭，看向遠處的天空
晨曦的光，撒向了我，給原本寒冷的世界，增添了溫暖，風干了最后一行憂傷，我想起了他們，那些陪伴著我，最好的朋友，我忽然一想：我們是不是該知足，珍惜一切就算沒有……
我懷念他們，懷念鄉間的歌謠，我們永遠的依靠，但如今，物是人非，我們早已為了自己心中的夢想，踏出了屬于自己的旅途，而這白色的風車，依舊在這里，靜靜地轉著
“既然已經分別，那就讓我們面對未來吧，不要再沉淪以后了，相信未來，會是最好的以后。他們，永遠是我鐫刻在心的回憶，是我永遠，最美麗的溫暖。
風，依舊吹著，但沒有了最初的寒冷，溫暖的陽光撒下，我看見了以前鄉間靠著的稻草人，吹著風，唱著歌，沐浴著陽光，它去除了黑暗的高墻，染上了安詳。
我躺了下來，閉著眼睛，仿佛他們就在身邊陪伴著我，永遠的給予我溫暖，讓我在心中，留下最美的回憶
白色的風車，安靜的轉著，真實的感覺，夢境般遙遠，我永遠記得你們，那些年，我們在一起的日子
風，依舊的吹著，但它帶給我的，只有溫暖，溫暖著我，溫暖著我心靈，溫暖著，讓回憶染上安詳。
八年級作文 篇2
煙火劃往夜空，洋灑一落繽紛；小溪倘在山間，拂出一路瑩清。那張卡片飛于我心，那一刻，我的世界如繁花盛開，芽芽嫩綠，春暖花開。
春季，空氣里釀著一股兒暖暖的清香，路旁的花微微伸出花瓣，像是在努力撐開片片粉紅小瓣。“不要放棄努力，因為一切都會春暖花開。”暖風喚起心中的這句話，時光又被拉回那一天。
冬季，空氣里散著陣陣顫人的冰冷。路旁的小樹低垂，那細細枝條也透著天宇里的寒氣。手中的筆好似凍僵了，如雪的白紙上一個字也沒有。眼看截稿日期就要到了，我卻一點頭緒也沒有。心中如攪亂的線團，一個句子都寫不出。牙齒緊緊地咬住唇，似乎浸出一絲嫣紅。一雙小手覆在紙上，抬頭一看，原來是她。她微笑，小齒兒泛著靈透，“不是還有時間嘛，不用著急。”我閉上雙眼，“看來真的寫不出了。”那雙手拍拍我的肩，暖暖的滲入，“不要放棄啦，努力就一定可以成功。”我猛地睜眼，看了眼手下的紙，扔下手中的筆,“我走了，不寫了。”說完，便挎上包，留下一個背影。
清晨，難得出現一輪太陽，走到座位前，一張小小的卡片便映入眼簾，拿起一看，娟秀的字印在上。“不要放棄努力，因為一切都會春暖花開”我呆呆地站著，喃喃道：“不要放棄努力，因為一切都會春暖花開……”輕快的'腳步聲響起，向后轉去，映入的是一雙清澈的眸子。我朝她微笑，頭猛地點下，她也在向我微笑。清晨的教室里，寒氣都已仿佛消散。在看到那句話的一刻，我的世界如春雷滾過，春雨灑過，春風拂過，萬物都已復生，一派生機，春暖花開。金黃的晨光中，兩個少女相視而笑，一切都已溫暖。
“不要放棄努力，因為一切都會春暖花開”這句話存于心底，讓整個世界都已溫暖。面對困難，我不再彷徨，不再無措，不再選擇放棄，因為我知道，面對一切，選擇相信自己，選擇去努力，才能抵達生命中最美的春天。
生命中的你我會遇到困難，會遇到殘酷，在內心最脆弱的時候，請選擇相信自己，請選擇努力，縱使前路茫茫，風雨交加，請都不要放棄努力，因為一切都會春暖花開。
八年級作文 篇3
又是一個無眠的夜。
模糊的月色，暗淡的疏星，勾起我無盡的思念，心中油然而生的酸楚，化作滿腔的真情，乘著蕭瑟的晚風，飄入那神圣的地方——家。家是倚在門后的雨傘，常常被我忽略，可當離開它的時候，才發覺自己是多么需要它的庇護，多么愛它。
家是遮風避雨的港灣，小時候，幼稚、無知占據了整個心靈。頑皮淘氣成了形容我們的最佳詞匯。每當無聊時同玩伴打破鄰家的玻璃，或是憤怒時不計后果的與同齡朋友大打出手，腦海中閃現的第一個字便是“家”。兒時的我們，認為家是一把保護傘，父母便是組成傘的花布與傘架。一切闖禍后的麻煩，父母會替我們全部解決。我們愛家，正因為在家的保護下，我們走過了無憂無慮的童年。
家是撫慰心靈的雙手。到了中學，獨立自主成了我們追求的方向。一星期的校園生活，看似平靜，卻隱藏著尖銳鋒利的暗箭。同學之間的矛盾，老師誤會后的'責罵，令我們的心一次次支離破碎。當我們拾起散落一地的碎片，踏著鈴聲蹣跚回到家中，父母親切的安慰像強力的黏合劑，將破碎的心重新粘合。那毫無紋路的粘合后的痕，也被家這雙溫情的手撫平。
夜，愈加深沉，思念仍無止境的飄散，隱隱約約仿佛看見家的影子，被我的思念拉長成一條綿綿的線，牽動我的心，令我依賴，讓我愛戀。
八年級作文 篇4
隨著年齡的增長，童年開始漸漸地遠去。可兒時的一些趣事，回憶起來依然是那么的清晰。無知也罷，可笑也罷，甚至是荒唐也好，驚險也好，可這些事畢竟都是在童年時候發生過的。回想起珍珠般美好、珍貴的童年，那一幕幕的鏡頭都會使我忍俊不禁……
小時候，我總盼著要快快長大，總覺得童年太無聊！總覺得只有長大才是快樂的，直到現在，我才明白童年是最美好的。
我小時候特別喜歡去大姨家玩，在大姨家的.日子里，最讓我感興趣的就是她們養的那一群群小雞、小鴨，每當哥哥姐姐去上學、工作的時候，沒有人陪我玩兒，我就自己去跟小雞小鴨們玩兒。有一次，我想喂喂它們，可那些小家伙們好像還怕生，一個個都埋頭吃東西，一個都不理我，只有一個小鴨見我手里有食，才跑過來……
我就想：他們這么能吃，要是照這個樣子吃下去，不成“肥豬”才怪哩！我簡直不敢想象他們會成什么樣子！于是我就左手提著它們的小食籃兒，右手拎著他們喝的水，跑啦！沒想到，我拎著食兒和水跑，后面一大群毛色花花綠綠的小雞小鴨都跟著我跑！它們好像知道是我搶了他們的食兒似的！我跑一步，它們停一下，都低頭去吃我掉下的東西，那是一幅多么滑稽可笑的畫面啊！！！！！
大姨家有一個很大的果園！里面種了好多果樹！有梨樹、蘋果樹、櫻桃樹、石榴樹……小時候，我經常去果園里玩兒！大姨去鋤地、施肥、澆水！而我呢，就悠閑地在果園里瞎轉悠，這邊摘個蘋果，那邊吃個石榴！無聊時，就和小螞蟻一起玩耍！玩兒累了，就躺在草地上，舒舒服服的睡上一覺！睡醒了，再去給大姨搗搗亂……
我不用擔心學校作業太多，會寫不完；也不用擔心明天考試會考不好；更不用擔心有什么功課沒有復習。我滿腦子想的都是，我的畫能不能畫好、回去的時候小狗還會沖著我汪汪大叫么？它會咬我么？或者是今天晚上星星會有多少……
直到現在，我才知道為什么有人說童年是無價的！我第一次聽到這句話的時候，還不明白它的意思。現在我知道了：隨著時間的流逝，童年會慢慢離我遠去，當你再想擁有它的時候，它已經走了！是用任何東西都換不回時光的倒流！當你擁有一個東西的時候，一定要好好珍惜，不要等到失去了才懂得去愛惜它，到那時，一切只能成為回憶……
我多么希望回到從前，回到那個無憂無慮的童年生活……
八年級作文 篇5
同樣的照相機，裝上黑白的底片拍出黑白的照片，裝上彩色的底片拍出彩色的照片；同樣的眼睛，裝上的心情，看到黑白的世界，裝上彩色的心情，看到彩色的世界。我相信，那次掌聲，給我鼓勵的力量，給我支持的力量，給我戰勝自己的力量！
那天，學校舉行演講會，在那次演講會上，因為有一、二年級所有的同學的參與，場面很熱鬧，一陣陣掌聲把一個個演講的同學推上演講臺又送回原位。
又一陣掌聲的響起，輪到我上臺了，我忙把捏得褶皺，背的爛熟于心的稿子放在口袋里，起身走向講臺。每走一腳都似乎踩在我的心臟，給我造成很大的壓力。學校很重視這次演講，我的心就跳得更厲害了，就像面臨著一次嚴峻的戰斗考驗，這是我第一次參加演講啊！
來到演講臺前站定，我的目光與臺下“無數”道目光碰撞，腿不禁有些發抖，在拿起話筒的.那一瞬，我的大腦竟全呈一片空白。“急死人了”，雖然初秋的風仍舊料峭，我感到一股熱氣直涌腦門，臉燙的像著了火。全場靜悄悄的，大家在翹首以待。
我每背一句，便忘一句，背幾句話后，突然間，演講臺下響起雷鳴般的掌聲，我知道，這絕非出于對卓越的演講者那扣人心弦的精彩演說的贊賞，而是表示對一個站在臺上很久卻木偶一般說不出話來的失敗者的鼓勵，我努力定了定神，心里默默地記起那些已被我熟悉的稿子，驀地，那演講題目火光一般閃現在我腦際，我立刻把話筒貼在嘴邊，背著那已失去意義的演講，隨著臺下的那一次掌聲，我聲情并茂地完成了我的演講。
是啊，掌聲是彌足珍貴的，它不僅能使勝利者領略人生的風采，也能使失敗者看到希望的曙光！
我相信，困難是鍛煉一個人的意志能力的最好試卷，是考驗一個人信念和決心的最佳裁判，讓信念伴隨你在絕境而逢生，讓信念為你撐起航海的一葉孤帆！
八年級作文 篇6
親愛的表哥：
展信佳。
很久都沒有給你寫信了，S城的天氣還好嗎？
我還記得小時候你是怎樣“欺負”我的。那個時候，我最愛抱著你所謂的“小破熊”，你卻不以為然，認為這是無聊的東西，所以你經常在我不注意的時候，搶走我的小熊，然后高舉過頭頂，而我卻怎么也搶不到。我喜愛吃的三色冰淇淋，你總是在我發現那些冰淇淋前，搶先一步，留給我的只是所剩無幾的幾支，所以買來的冰淇淋總是大部分被你“消滅”。但你怕我哭，或許是因為這樣你會受到懲罰，所以每次在我有些要哭的時候，有些害怕地把冰淇淋統統塞給我，但是每次都是你被批評而告終。
那些日子里，我是討厭你的，因為你總是在和我“作對”，總是在欺負我，有個哥哥真是個不幸的事。
五歲那年，和你一起去游樂場，我無意中“惹”上了幾個很“霸道”的`男生，我有些不知所措，支支吾吾地和對方道了歉，但他們就是不依不饒，我的眼淚就像決堤了一樣，“嘩”地落下來。
“不許欺負她，她是我妹！”
那個時候你也不過十歲左右，現在看起來也就是個小孩子，不過你卻把我推到身后，和那幾個“霸道”的人爭執起來，甚至差一點打在一起。雖然最終你被家長教育了一番，但那一次，是我第一次覺得你很照顧我。
我第一次覺得，有個哥哥真是個幸福的事。
未來的日子里，我們都長大了，你也開始變得很照顧我。冰箱里面會為我留著一大堆冰淇淋，也不再和我搶東西了。有時候會回想過去，發現以前的你也有很照顧我的時候，只是我太小，不懂得用心體會。
徐州這些天有些涼了，S城是否還好？是否還是同以往一樣的悶熱？你去S城已經好長一段時間了，是否一切安好？
祝一切順利！
八年級作文 篇7
小時候，我的成績甚優，門門優秀(不是吹噓)，可是有一次，我的語文成績考了九十一分，班中有許多人的成績在我之上，我紅著臉被老師叫到了講臺上，守著全班同學們的面打了我的手，說我不該錯也錯，我哭了，哭得是那么悲痛欲絕。可是當時我想起的更是我那嚴厲的父親。
我的.父親，一個普普通通的醫生，自己才是初中文憑，文化不高的他總想讓我的文化課趕上去，不想讓我走他的老路，于是，沒日沒夜的嚴格要求我。這次回到家，我哆哆嗦嗦的將試卷拿給父親看，迎來的當然是嚴厲的目光和那疼痛的教訓，我默默流著淚，不敢吱聲，只得看那打著紅叉的試卷和那帶有傷痕的身體。
中午吃的餃子，我早早的看著父親放下碗筷走進了房間，說是吃飽了，媽媽對我說：“你爸爸今天中午沒有吃多少東西！”頓時，眼淚充滿了我的眼眶，包含的不僅是愧疚，更多的是痛恨，恨自己的粗心大意，恨自己的魯莽過失！
xx中學八年級 xx
八年級作文 篇8
說起我們班，可真是戰火連天，火藥味足以漫到操場上，世界大戰進行了N多次，要是有個“和平小分隊”，說不定會好的多。
這不，第三千七百八十五次世界大戰就在操場上拉開了帷幕。
交戰雙方：高高瘦瘦地L和肥肥胖胖的H。
導火線：不詳（反正男生都喜歡為了芝麻大點了小事開戰，據不完全統計，約99。99%男生之間的戰爭都是這樣引起的）。
戰況：（據人民群眾反映）戰爭那是相當地激烈！首先一招“白鶴亮翅”（兩人揮出了拳頭）展開了攻勢，緊接著L用一招“黑虎掏心”（手掌拍向H的胸部）直逼對方要害，H使出一招“金蟬脫殼”躲過了一劫，H的獨門武功“九陰白骨爪”緊跟其后、主動出擊，L從容地使出了一招“乾坤大挪移”反客為主、反御為攻，H只好亮出了自己的保留功夫——龜派氣功波（只感覺一陣陰風從同學們身邊穿行而過，也分不清到底是氣功波，還是剛好起風，不過那架勢倒是頗具周董范兒），L見狀，絲毫不肯退讓，同樣使出了自己的必殺技——九陽神功。交戰雙方打得昏天黑地，難舍難分。
結果：交戰雙方平分秋色，不分勝負（還落了老師家長的一頓數落）。
戰爭帶來的影響：本次大戰的威力雖大，可場地適合，未造成太大誤傷（無非是幾只小螞蟻罷了），可是，戰爭給同學們的心靈上帶來的創傷是無法“痊愈”的。“榜樣”的力量是無窮的，給班級帶來的“負面影響”是無法估計的，給自己在新學校的'新一頁上留下的“瑕疵”是無比明顯的。
好在，戰爭終于平息了，可是，有誰知道這短暫的和平不會是“腥風血雨”的前兆？代表飽受“戰爭”苦難的同胞們呼吁：我們要和平！
八年級作文 篇9
一、指導思想
以《課標》為準繩，加強語文與生活的聯系，培養學生觀察生活，感悟生活的習慣和能力，注重寫作技法的指導，注意作文訓練能力點的設計，使學生的寫作水平得以提高。
二、訓練目標
本學期作文訓練，主要側重于語言的表達和錘煉，兼及一些基本的`寫作技法的訓練，使學生能夠運用一定的作用技巧，說真話，訴真情，寫出文質兼美的佳作。
其具體目標為：善于組材、選材；會寫淺易的說明文、議論文；新穎、別致的構思；能擬富有創意的標題，善于觀察生活，能綜合運用多種表達方式；善于運用優美有個性的語言。
三、具體措施
1、培養學生寫作情結，揚起寫作風帆，讓學生勤于寫作，樂于寫作。
2、注重發展個性，培養創新精神。
3、注重文學基礎，培養學生語言規范、文體規范的寫作能力。
4、注重語言能力和思維能力的同步發展。
四、具體安排（見附表）
訓練內容
重難點
參考題目
課時安排
評改方式
1
精選材
善于選材、組材
以“北京奧運會”為話題
3課時
生互評，師生點評示范
2
寫消息
掌握消息的一般寫法
以校園生活為題材
2課時
集中評改、示范
3
多樣式
選擇自己最擅長的文體
“戰爭”為話題
3課時
師評點與生互評相結合
4
善觀察
觀察生活，將描寫與抒情相結合
感悟親情
3課時
生互評，師生點評示范
5
揚個性
寫出自己獨特的體察和感悟
“讓世界充滿愛”為話題
3課時
集中評改、示范
6
奇想像
創造新形象
想象喜歡的未來生活環境
3課時
師評點與生互評相結合
7
美語言
作文的語言
蓮文化的魅力
3課時
生互評，師生點評示范
8
會說明
會寫淺易的說明文
介紹游玩過的一座園林
1課時
集中評改、示范
9
會說明
會寫淺易的說明文
說不盡的橋
3課時
師評點與生互評相結合
10
重議論
運用資料闡述觀點
“我看克隆”
3課時
生互評，師生點評示范
11
整合材料
利用收集的資料寫專題論文
“中國傳統節日”為話題
3課時
集中評改、示范
12
訴真情
抒發真情實感
我擁有_____
3課時
師評點與生互評相結合
13
靚標題
擬富有創意的標題
“泥土”為話題
3課時
生互評，師生點評示范
14
巧構思
清晰的思路及精巧的結構
“身邊的故事”為話題
3課時
集中評改、示范
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