小學五年級作文【必備3篇】
在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編為大家整理的小學五年級作文3篇,希望對大家有所幫助。
小學五年級作文 篇1
教學目標:
1、學生通過學習他人的習作,以及師生共議,明晰該次習作選材的要領。
2、學生通過共賞優秀片段、全班同改、自己嘗試等環節,明晰如何將事例寫具體、寫生動。、
教學重、難點:
1學生能選擇典型事例,表現人物特點。
2、學生能通過多種方式把事例寫具體寫生動。
學生:習作、紅筆、語文書
教師:課件
一、創設情景、明確作文評價的標準。
1、談話導入:上周我們大家完成了寫寫自己的故事這篇習作,同學們一定很想知道這次習作的情況吧,本節課我們就來進行習作講評。在講評之前我想問問大家,你認為什么樣的習作才是優秀的習作?
2、學生談自己的看法
3、師:誰來試著把這幾點組合起來做一個完整的表述?(指名學生回答)大家都各抒己見說出了自己的看法,好的習作當然要有高的標準,我們這次習作的評價標準時什么呢?就是圍繞本次的習作要求進行評價,請大家回顧一下本次的習作要求。(課件出示習作要求:
1、圍繞“性別平等”這個話題,寫自己的故事。
2、根據自己所列的提綱來安排文章的結構。3、選取典型事例來突出自己的個性特點。4、運用一定的`寫作方法把事例寫具體,使自己的個性更加鮮明。)這次大家的習作從總體上來看,大部分同學前面三點完成的較好。普遍存在的問題集中到了第四點上,事例描寫不具體。這次習作中也有表現突出的文章,我們大家一起來看看是誰的文章。
二、佳作欣賞,體驗成功。
1、(課件出示優秀作文)
2、請這篇習作的小作者上臺來朗讀自己的文章。
3、你能自己評價一下你的文章嗎?(學生自我評價)
4、你想聽聽大家對你這篇文章的評價嗎?你們覺得他寫的好嗎?你們覺得他那里寫的最好?(同學進行點評)
題目精彩、開篇較好、條理清楚、層次分明、語句通順、能通過典型事例表達自己的真實想法。
5、同學們的點評都很到位,哪位同學能把大家說的話組合起來做一個完整的評價。
6、教師小結。
老師在底下了解到他這篇文章并不是一下子就寫好的,告訴大家你改了幾遍?學生回答。聽了他的話你們有什么想法?(我也想改改自己的文章,讓自己的文章也成為優秀的文章來讀給大家聽。)你打算如何去改呢?
剛才老師說大家的毛病出現在哪里?(沒有把事例寫具體)如何把典型的事例寫具體呢?我們來欣賞一下下面的片段。
三、精彩片段欣賞
(課件出示精彩片段)先出示片段再出示寫作方法(運用心理、語言、動作、行為等描寫方法,突出細節描寫,運用修辭手法等等把事例寫具體。)
1、小作者讀精彩片段
2、欣賞完了這些片段你們有什么認識?
學生:我們可以通過言行、動作、心理活動等方面的描寫把自己作文中的事例寫具體。
師:好!找問題找的真準,問題找準了我們就來解決這些問題。下面就是一段事例,我們四人一組來幫他改一改。
四、勤動手就會改出好句子。
1、課件出示病文片段。大家讀一讀,讀完后你發現了什么問題?
2、小組合作修改。(其他三人在原文上用修改符號修改,小組長謄抄。)
3、展示修改后的語段。(看看那個小組改的好)
4、學生談自己的體會。(修改作文的重要性)
5、剛才大家有一個心聲,就是想通過修改,讓自己的文章更出色。我的想法和大家一樣:希望你們根據老師講的要求,改一改自己的文章,把不具體的事例寫具體。力求使自己的文章再上一個新臺階。相信愛動腦筋的你們,一定能寫出最棒的作文!學生動手修改。
五、小結:談談這節課你有什么收獲?
小學五年級作文 篇2
我的父母很愛我,他們給我吃好、穿好、住好,特別是我的健康方面他們特別留神,可是到了三年級,母親突然提出讓我轉到育才讀書,并讓我住校,我很不解。
到了那兒,我先熟悉了一下新的學習環境,接著回到教室上課去了。漸漸地,天黑了,我想回家了,于是失聲痛哭起來,整整哭了一個晚上。
現在我已經五年級了,雖然在學校里生活得很開心,但是我還是時常想回家,我一直在想:“為什么父母要我來這里上學并住校呢?”現在我終于明白為什么父母要這樣做的原因了,因為父母覺得原來學校教學方案太差,希望我在這所學校能有好的發展,但是學校離家太遠了,怕我早上耽誤了學習,所以才這樣做。這可都是父母對我的.期望啊!
雖然我十分渴望回家,但我知道他們是愛我的,我不能辜負他們對我的期望。
世界上最愛你的人是你的父母,不管在什么情況下。
小學五年級作文 篇3
今天第三節課,我正在媽媽的辦公室里寫作業,爸爸給媽媽打來電話,說現在有多年難遇的日偏食,讓媽媽找個墨鏡給我看日偏食。可辦公室的老師沒有墨鏡,正好張姨進辦公室,說她班級有涂好墨的玻璃,張姨回去取來了黑玻璃讓我看太陽,我用手捂住一只眼睛,把玻璃放在另一只眼前開始看太陽,只見太陽的右上角缺了一塊,就像太陽被咬去了一口。早就聽說過“天狗吃月亮”,可我今天看到的是太陽被吃了。
我不明白這是怎么回事,回到家里,媽媽就開始給我查資料,原來這叫“日偏食”。我還明白了日偏食是由于月亮運行到太陽與地球之間,月亮擋住了太陽所投射到地球的影子而產生的天文現象,是最壯觀的天象之一。在日食發生的'過程中,初虧是月球開始遮擋太陽的時刻,食甚是月球將太陽遮擋最大部分的時刻,復圓是太陽恢復圓球的時刻。我今天用涂了墨的玻璃看到的就是食甚。
我還知道了日食分三種,有日偏食、日全食和日環食。這三種不同的日食的發生跟太陽、月球和地球三者的相互變化著的位置有關,并且也決定于月球與地球之間的距離變化。
我在網上還看到了這樣一張圖片,和我看到的日偏食一樣。我今天可真是受益匪淺啊!
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