六年級年的作文
在日常生活或是工作學習中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的六年級年的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級年的作文 篇1
一縷暖暖的陽光從窗簾的縫隙中悄然溜進教室，將她的黑發染成栗子似的棕色，她那微微上揚的嘴唇也帶有幾分陽光的味道。不知是不是因為我趴著的緣故，竟覺得嬌小的她竟有些高大，她用檸檬薄荷糖的口氣說：“要吃薄荷糖嗎？”
三年級時，我與班上的同學愈發疏遠了，主要是因為我并不和平常的小朋友一樣，一下課就玩兒，平常也不怎么與同學聊些可笑的新鮮事，所以沒有人跟我玩兒，同學們平時也會隨便捉弄我，反正也沒有人為我撐腰，我就更不愿交朋友了，下課，我只有沉默地畫畫、看書。
老師把她調到了我的身邊，我并沒有太大反應，在我眼中，換誰來做我同桌，都是一樣的。
但她似乎和以前的同桌不一樣，雖然我不怎么理她，但她總是在下課時，笑著對我說：“別不理我嘛。”她的微笑純凈得宛如她的眸子一般，似乎總在笑著。
老師在書本上圈了幾道題，讓我們寫完后找他改，我刷刷寫完后，便立刻要找老師，她卻喊住了我：“哎，你沒有寫第四道題！”
“不會，不寫算了。”我干脆利落地回答她，臉上寫滿了無所謂。
“那怎么行？”她睜大眼睛望著我，臉上寫滿了認真，“你怎么不問我？我可以教你啊！”
我乖乖坐下，聽她細細講解。我莫名覺得她好看極了，與那些愛和我開玩笑的同學相比，有著極大的不同。
她很喜歡吃餅干，于是，總會發生第一自然段中的事。我再也不會不搭理她了，我們倆很快成為了好朋友。她說我唱歌好聽，在“六一”，硬是要拉著我一起唱歌。很意外，我得到了熱烈的掌聲，我的內心洋溢著無法言喻的感覺，我無法壓下瘋狂上揚的嘴唇，或許就從那天起，我喜歡上了唱歌。
一切都往好的.方向發展。可就在三年級下學期時，媽媽告訴我：“四年級你就去東華上學，我帶你去考試。”我并不愿意去陌生的學校——去了的話，就見不到她了。
“我不想轉學……”我本有千言萬語想要對她說，可在她面前，我只能說出一句話來：“走了就見不到你了。”事實上，這句話我始終沒有說出口。
“哎，你別哭啊，要吃餅干嗎？”她也一時沒回過神來，只拿出了餅干遞給我。
松脆的餅干夾雜著香甜的奶油，雖是熟悉的味道，卻有不同的感覺，我只有細細地嚼著，無聲地嚼著。
“哎，你要吃餅干嗎……”
我又開始喜歡吃上餅干了，尤其是奶油餅干，有時，吃著吃著，便想起了她。
六年級年的作文 篇2
我很向往藍天，很想像鳥兒一樣可以自由自在的在天空中飛翔，像白云一樣不停的變幻自己的身軀，飄在空中。
當我睜開眼發現自己的身體在輕飄飄的飄著向上、向上，直至天空，在風兒的推動下我越飄越高，地上的景象也變得越來越小，樓房、車輛、公園樹林，最后變得越來越模糊，我也飄的越來越高。
風兒還在不停的吹著，就像用一只無形的手，在推動我前行，在沒有任何遮擋的我也感覺到火熱的太陽照在我的身上，奇熱無比，正當我熱的`受不了的時候，就忽然感覺舒服極了。
身邊的一群鳥兒飛過，它們嘰嘰喳喳的叫著，好像在訴說著此刻的好心情，又好像群唱一首喜悅的歌，這不就是我想要的自由嗎，這不就是我想要飄在空中的感覺嗎，真實美極了。
但是當夜晚來臨時，看著月亮姐姐探出了腦袋，似乎在對著我微笑，當夜越來越深時，我似乎感受到了孤獨和寂寞的滋味了，此刻白天飄蕩在空中興奮和激動已不復存在了。
此刻的我全部被孤獨和寂寞所籠罩，雖然一回到我熟悉的地球、熟悉的家人、同學們的身邊。
正當然急紅了眼睛，不知道如何是好時，忽然猛然驚醒，我用力的揉著眼睛感受眼前的一切，才知道原來是做夢了，還好只是個夢。
雖然向往飄在空中，但真正感受過后還是覺得做自己真好！
六年級年的作文 篇3
動物是人類最可親的朋友，只要細心發現，動物也會擁有人的品質。
外婆家有一只特別討人喜歡的貓。小貓灰色的絨毛摻雜著一條條潔白無瑕的花紋，頭上兩只耳朵直直的豎著，仔細地尋找著老鼠出沒的動靜。一雙黑色的.瞳仁散發著幽幽的綠光，一到晚上，就會變成兩個小小的綠燈籠。
我從小就對老鼠有一種與生俱來的恐懼感。有一次，我吃完晚飯，肚子脹脹的，決定出去散散步。路邊的燈光若隱若現，清風迎面撲來，許多人在小徑上漫步，悄然無聲。突然，一團黑乎乎的東西從草叢里躥出來，我定眼一看，頓時驚呆了，老鼠——我的天敵，我心驚膽戰，被驚得不能動彈，差點癱軟下來。老鼠搖了搖尾巴，眼睛滴溜溜地轉，像是在向我走來，我的小心臟快要蹦出來了，豆大的汗珠順著臉頰淌下來。我斜著眼，不去看那只老鼠，卻聽見了草叢“沙沙”響，看見草叢里兩個綠色的小燈籠，散發著寶石般的光芒，“嗖”的一聲，小貓跳出來，吼了一聲：“喵！”然后如離弦的箭般撲向老鼠，老鼠急忙掉頭落荒而逃，小貓窮追不舍，老鼠一下子逃得無影無蹤了。原來是外婆家的貓——我的救星，我立馬松了一口氣，精神一振。別看小貓平時走起路來優雅斯文，可它一見到老鼠，就會像勇士般瘋狂起來。
動物可以成為人類的救星，人類更加應該保護動物，成為動物最好的朋友。
六年級年的作文 篇4
書是我們的良師，也是我們的益友。我感謝書，它如同老師教我學會做人的道理；它如同一位益友，伴我度過一個個無趣的日子。
歡呼的身影
一天，我來到教室，看見胡曉的手里拿著我夢寐以求的《查理九世》，我走上前去：“胡曉，你的書借我看一下，可以嗎？”她當然不同意，果斷地拒絕了我。我可是大名鼎鼎的“不到黃河心不死”的人，當然不會輕易放棄這樣的機會。于是，我拉著她的手，輕輕地晃著：“好嘛，好嘛，借我看一下嘛，以后我有好書也借給你。”可是，她還是不肯把書借給我。沒辦法，我只能拿出我的絕招——死纏爛打。最終，胡曉禁不住我的軟磨硬泡，只好乖乖地把書借給我了，我高興得一蹦三尺高，心里樂開了花。
沮喪的身影
周六下午，我捧著《會飛的教室》看得欲罷不能。耳邊傳來媽媽的呼喚聲：“家莉，我出去一趟，你煮一下晚飯，我很快回來。你要記得！”
“好咧，我知道了，你放心吧！“我大聲回答到。
我雖然嘴上答應了，可身體卻“粘”在書桌上，一動不動。時間一點一滴的流逝，故事的情節如磁石般吸引著我。當看到結局如我意料中的那么美好，心情頓時非常愉悅，可是，轉過頭來一看鐘：“哇！七點半了！”可想而知，我免不了被媽媽一頓臭罵。
得意的身影
暑假的一天，我捧著我心愛的《王爾德童話》看得如癡如醉，正沉浸在自己在幻想當中，突然，從窗外傳來媽媽的一聲尖叫，打破了我的幻想。“啊！”媽媽把手指頭伸出來，給我看，我仔細一看，哦！原來在捅房前的馬蜂窩時，媽媽的手指頭被憤怒的'馬蜂蜇了一下，里面有根小小的刺，媽媽說：“好疼啊！”說著，把手指頭收回去。我發現被蜇了的手指頭又紅又腫，心疼極了。怎么辦？我的腦海里忽然閃現：“書里面不是說過被蜜蜂蜇了的辦法嗎？不妨試試。我找來了一些肥皂水，涂到媽媽被蜜蜂蜇了的手指上，然后馬上把刺給拔了出來，慢慢的，媽媽的疼痛減輕了。媽媽連連夸獎我，我不好意思地笑了笑，告訴媽媽：“這是書的功勞。我是看了書才知道辦法的。”我還是忍不住在心里默默的說了一句：“謝謝你，書，我的朋友！”
雖然書給我帶來過許多麻煩，但我，我從不后悔。因為它帶給我的，更多的是知識和快樂！
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