（經典）實用的六年級的作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家收集的六年級的作文5篇，歡迎大家分享。
六年級的作文 篇1
有的人認為有了錢就是快樂，可以享受榮華富貴；有的人認為自由自在就是快樂，可以不受任何人的約束；有的人認為有朋友就是快樂，可以有伴玩耍……而我認為讀書才是真正的快樂。
有一次，距考試只有兩三天。在這種情況下，你一定是拼了命地復習吧，而我不同，我做完作業，只用了15分鐘復習功課，其余時間都用來看課外書。你一定會想：不復習，考出的.成績一定很糟吧！不，在考試的過程中，我一直在心里偷樂。因為考卷里的題目總能讓我十分驚喜，這題我在？書中讀過？哦，我在成語故事中看過這個成語；這題在寓言故事里看過……最后考出來的成績果然沒讓我失望，我取得了班級第二的好成績，當時我別提有多高興了。
讀書不僅能增長我的知識，還能提高安全意識，保護自己呢。
有一天，只有我和奶奶在家，奶奶正在燒水，而我在讀書。過一會兒，底盤突然在冒煙，奶奶拿起水壺，怕他著火，便準備往上澆冷水，我連忙阻止她，并告訴她書上說：水會導電，如果往著火的電器上澆水，它可能會爆炸。奶奶焦急地問我：“怎么辦”？我說：“將開關關上，再用干布擦干。”爸爸回來知道了這件事后，直夸我見多識廣。這一次，書上的知識免去了一次嚴重的災難。
讀書是快樂的，因為它不僅能增長我們的知識，還能幫我們解決問題。讀書是快樂的，我愛讀書。
六年級的作文 篇2
一覺醒來，發現周圍大不一樣。我不是睡在床上，而是睡在空中。這時，一個幾乎完美的女子出現在我面前，說：“主人，要吃點什么呀？！”這令我大吃一驚。“我什么時候成了她的主人了？我認識她嗎？！”這時她有說到：“主人，你怎么不說話啊？”
“噢…這是哪啊？”我問到“這是您家啊！你今天是怎么了？！”‘我家？’我心里想到‘我什么時候有這個家啊！’“這時什么時候？”我問到。“這是20xx年啊！怎么您不記的啦？”“噢，我知到了”‘我怎么會到這里來了？我來到了未來？！’我心想到。
“我出去轉轉”我說到。“不用我陪著您嗎？”“不用了，我出去了。”走出門外，外面沒有什么車，全都是飛艇、樓全都旋在空中。‘太…太…’我都驚訝的說不出話了。這時，有個人乘飛艇到我面前停下、并很禮貌的和我打招呼“姜博士，要出去轉轉啊！”出于禮貌，我回答了他，隨然我并不認識他。走在街上，道路上散發這淡淡的幽香。
凡是見過我的`人全都禮貌的向我問好。回到家中，我向那個幾乎完美的女子問清楚了一切，原來在這個未來世界，所有的東西幾乎都是我發明的，全都是以綠色環保為主題的。“起床了、起床了。”
忽然一個奇怪的聲音響了起來。睜開眼睛一看，床還是原來的床、房子還是原來的房子。原來剛剛看到的只是個夢啊！如果夢要是真的該多好啊！
六年級的作文 篇3
小時候，爸爸媽媽要我讀經典、背經典。幼兒園里，老師教我積累經典，上了小學，學校也要求我學習經典、掌握經典、運用經典。經典像我的一個形影不離的好朋友，他一直不斷地讓我漫游在知識的海洋里；讓我明白怎樣做人、怎樣辦事；讓我知道要珍惜時間；熱愛祖國。經典總是不停地提醒我、教育我，也一直陪伴著我同行在成長的道路上.
有時，經典是一幅變幻莫測的山水畫，帶著我游覽著祖國各地的風景名勝，面對著如詩如畫的'美景，讓我對祖國肅然起敬。《飲湖上初晴后雨》帶我來到杭州西湖邊：“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”隱約我能看見，西湖平靜的水面在金燦燦的太陽的照耀下波光粼粼，絲絲細雨中的西湖旁邊云霧迷蒙，群山連綿不斷、高低起伏、若隱若現。《望廬山瀑布》立刻帶我來到了廬山之上。“日照香爐生紫煙，遙望瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”頓時，我眼前閃現出了這樣的場景：遠處一條白色的瀑布垂掛在山上，走近一看，水流沖擊在石頭上，濺起一顆顆晶瑩剔透的“珍珠”，那聲響仿佛大自然在豪放地歌唱。
有時，經典是一本不停翻動著的歷史書，讓我從語句中去感受祖國的滄桑坎坷；去體會作者一顆愛國的赤子之心。陸游的《示兒》讓我為之震撼。“死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。”已經年邁的陸游就是死去，也盼望祖國能早日統一，這樣強烈的愛國熱情，那時幾人能有？我暗下決心，將來要為祖國做出貢獻。少年興則國興，少年強則國強。要想為祖國做出貢獻，就得從我做起，從現在做起，努力學習，刻苦鉆研。
還有時，經典是一面鏡子，告訴我做人的所有純潔美好的品質。岳飛《滿江紅》里，“白了少年頭，空悲切。”讓我懂得珍惜時間，少年年輕力壯時不用功，等到頭發都白了只能悔一輩子。“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”告訴我，要以尊敬自己的長輩的心去尊敬別人的長輩，要以愛護自己的兒女的心去愛護別人的兒女。
我們為什么要讀經典？廈門大學教授易中天的話里能找到做好的答案：“歸根到底，就是因為能從經典中讀人、讀人生、讀智慧、讀社會。于己于國，大有裨益！”讓我們親近經典書籍，與經典為友，同行在成長的道路上吧！
六年級的作文 篇4
又到了這個冬天，又要燒爐子，每次都是弄得家里臟兮兮的。
回到家，看到父親在藥箱里找什么東西，便湊上前問:“找什么呢？”爸爸被我嚇了一跳，趕緊關上藥箱：“沒——沒什么。”爸爸把右手背在背后，顯得極不自然。好奇心使我繞到了爸爸后面，看到了爸爸的手，紅腫著。“呀！怎么了？沒事吧？”“就——就是燒爐子的時候燙著了。”
每年冬天燒爐子，爸爸都會出現這樣那樣的問題。記得剛弄過來爐子的時候，還不太會用，好不容易弄好了，爐中升起一團藍色的火焰，不一會，整個房間都溫暖了。晚上，爸爸在爐子前干活，嘴里還念叨著：“這爐子，封不好，會中毒的。”我淘氣地說爸爸是“怕死鬼”,一臉“黑云”的爸爸沖我嘿嘿的笑。一晚上，暖暖的。
過年了，我和媽媽出去旅游，爸爸自己自己在家，路上我和媽媽都在討論爸爸和爐子的事，我時不時問媽媽爸爸晚上能封好爐子嗎，能暖和嗎，一路上，問了好幾遍。七天很快結束了，我和媽媽回到了家，一推門，一陣涼氣撲面而來：“怎么這么冷啊？”我大喊。回到屋里，看見爸爸在床上呼呼大睡，我把爸爸叫醒，爸爸坐在床上，搓著眼，在問我們玩了什么東西，去哪了。
“這屋，怎么這么冷了？”
“噢，你們娘倆走了，就再也沒有點爐子，可算睡了幾天好覺。”爸爸依然嘿嘿的笑，但我和媽媽早已潸然淚下》
想著以前的事，看著眼前爸爸燙傷的手，心里產生了一種莫名其妙的敬畏，站在面前的爸爸更像是一名戰士，每年與爐子戰斗，換來一冬天的'溫暖。站在眼前爸爸，最威武
無聲的愛，最偉大！
無聲的愛，最動人！
無聲的愛，最雄壯！
六年級的作文 篇5
一個晴朗的午后，小主人們出去野炊了，房間里的木材們兮兮索索，開始活躍起來。
“朋友們，看我多可憐，日日夜夜為小主人們消耗著自己的身體，要是能回到以前的生活多好啊！”地板這一聲沉重的聲音，開始了木材們的對話。
“是啊！是啊！要是能回到以前就好，現在每天都為小主人們服務著，”小桌子發話了。
“你們看看我，就因為成了木柴，估計晚上就要被小主人給燒焦了，”木柴可憐兮兮地哭道。
這時，又一個聲音響起了，那房梁說：“瞧瞧我們以前在森林里，四周都是花花草草，各種小動物在我們聲旁生活著，早上可以聽見小蜜蜂“嗡嗡”的采蜜聲，小鳥“嘰嘰喳喳”的歌唱聲，夜晚的天空星星一閃一閃，甚至還可以聽見小動物們“呼呼”的'睡覺聲呢！生活在太陽、月亮、星星的懷抱下，耳邊可以聽見風聲和雨聲，夜晚在笑聲中睡著，清早在魚露中醒來，生活無憂無慮、自由自在，悠閑自得。哪像現在這樣整天被人們濫用，用完就扔，扔了就砍樹，森林都越來越少了。
聽到這段敘述，房間里所以的木材都沉默了……
它們多希望人類可以聽到自己的心聲，希望人類可以愛護資源，更希望人類可以和大自然和諧共生。
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