初一作文5篇（經典）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的初一作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初一作文 篇1
今天，我讀了世界著名連環漫畫《父與子》，受益匪淺。這本漫畫以幽默、有趣的筆調，為我們展現了父與子善良、樂觀的本性和無私的親情。
其中，《做了好事，反而被打》一節寫的是：有一天，父親和兒子一起到郊外燒燒，他們把一些柴火搭好，放了兩根架子，架子上用一根木棍串著一只香噴噴的烤鴨，勞累的父親躺在空地上美美的睡著。突然，大事不妙，一只叢林小蛇鉆了出來，眼看就要爬到父親身邊了，兒子急壞了，一直比手畫腳對蛇說：“走開，走開，快走開啊……”可小蛇哪聽懂他的話啊，仍繼續前進。情急之下，兒子不管三七二十一，拿起串著香噴噴烤鴨的木棍，雙手握住一頭，使出渾身力氣朝那只蛇打去。誰知，由于過于用力，竟把那只噴香的烤鴨給甩飛了出去，小蛇見勢不妙，趕緊掉頭跑開了。而此時兒子見烤鴨飛走了，蛇又沒打到，偷雞不成蝕把米，惱羞成怒，將木棍使勁往后一掄，準備來個泰山壓頂，想這一棍下去一定要讓那蛇碎尸萬段。可誰知，這往后一掄不偏不倚正打到在熟睡中的父親頭上。父親一下子就被驚醒了，頭上還長出一個大大的包。
兒子見小蛇被趕跑了，他救了父親一命，高興得手舞足蹈，臉上洋溢著幸福的笑容，正等待父親的表揚呢!此時醒來的父親看到爐火上那只噴香的烤鴨不見了，又見兒子拿著木棍在那兒手舞足蹈，加上剛才那筆賬，簡直是火上澆油。父親怒氣沖天，暴跳如雷，起來一把抓住兒子，用力地打他的屁股。
此時的兒子丈二和尚摸不著頭腦，想不明白父親為什么打他?明明是做了好事，為什么反而被打呢?親愛的朋友們，你們知道為什么嗎?
在《父與子》這本漫畫書里，像這樣有趣的故事還有很多，大家可以去借來看看哦！
這個暑假，我讀了《父與子》這本書，雖然這本書沒有文字，只有圖片，但這本書還是那么受我的歡迎。說真的，我第一次看到這本書時，心里就想：這書沒文字就單單一些圖片，這簡直就不是書。可媽媽說這是這本書是好書，一定要買，沒辦法“母命難違”。
回到家，我開始看起了這本書，書中的這位父親長著一大把胡子，光禿禿的腦袋瓜兒下面長著一個與頭不相稱的肥大的身子，身上穿著一件百年不換的黑馬甲和一條腰身寬大的白褲子。一雙比圓圓的眼睛里，張著兩只比芝麻還要小的眼珠。只要看一眼這位長相滑稽的父親。我突然醒悟到，我之前的猜測是錯的，這是一本好書。因為這里面的小故事，都是我們身邊的事兒，著作用有趣而滑稽的藝術把它給夸張化了!
如：《引書如室》，傍晚，該吃晚飯了，父親、母親都坐在了飯桌前，可兒子哪兒去了?于是，母親便命令父親去找兒子!父親挺著大腹便便的肚皮，去找兒子。這時候，兒子可正趴在地上看有趣的小人書呢!看到父親的`來臨，兒子仿佛接到了“圣旨”，馬上便走出了房間。咦?餐廳怎么又缺了個人?哦，讓我數一數：媽媽，兒子，還少了誰呢?當然是正在書的前面趴著的父親啦。這時候的父親象一個老頑童，全然不顧妻兒正在餐桌前餓得“咕咕”叫，沉浸在小人兒書里，看到精彩之處，還在地板上飛快地跺幾下腳呢!肥腸滿肚的肚子把屁股壓得撅得老高，拖著腮幫子的雙手，可真有趣……
在看這本書時，我會不時發出咯咯的笑聲。也可以說出其中大概的內容，這就說明他可以看明白圖意。說到這，你們肯定會問，不是說這書沒文字，你是怎么知道的呢?是的，正因為這書沒文字，才讓我看著上的生動形象的畫面，發揮自己的想象，不僅培養了孩子的觀察能力，而且還能把他內在的語言轉述給別人聽，發展了語言思維，真是一舉兩得。書中很多故事都能使讀者在幽默的同時體會出更深層的寓意。使人明理。書中的《現實的教育》就是講了父親在看一本《教育不能體罰〉的書，可兒子卻在旁邊大喊大叫，被父親打了一頓;《恩將仇報》則敘述了父子從蟒蛇口中救下了豹，卻被豹所追趕;《獨創的魚網》描繪了父子倆發揮想象，用衣服編成網，捕了很多的魚;《袋鼠的友誼》就教育人們要和動物友好相處。
我要謝謝這位德國作家卜勞恩：“是你帶領著我們走進了幽默漫畫的世界。”
初一作文 篇2
那是一個夢，一杯淸茗的淺品，一抹斜陽的照射，便讓人入夢。那是盛唐，一個閃著光芒的朝代。它輕輕地一回眸，微微地一笑，煙斜霧橫，讓人沉入深深的盛世年華。
春落入這個國度，點燃了漫山遍野的繽紛。花般姹紫嫣紅，葉般生機盎然。“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。”于是王勃吟道，那個年輕的身影接受了世間才華的洗禮，在又為此點綴上“老當益壯，寧移白首之心；窮且益堅，不墜青云之志。”春般的開始亦伴有歷史的前瞻后視，陳子昂便躍然而出，“前不見古人，后不見來者。”這便是唐，一開始就有著睿智與理性，扎下了根基，拉開歷史的帷幕。夢回盛唐，看到唐的春之絢爛。
走入那長廊，倚著富麗堂皇，睹著無限輝煌。天邊是盈盈的紅霞，鋪滿天際。那宏偉的宮殿，綿延的天階，精美的布局，添上霞的炙熱，迸發了如霞的熱烈。邊疆響徹天際的聲音，吶喊，鼓聲，鐵蹄聲，幻化出“大漠窮秋塞草腓，孤城落日斗兵希，”“四邊伐鼓雪海涌，三軍大呼陰山動，”涌現出無邊的豪邁，高適，曾燦揮動旗桿。在夏的`火熱中，有一抹清涼被凸顯，“野曠天低樹，江清月近人，”亦有“山光悅鳥性，潭影空人心，”一陣涼風，清爽了身心。夢回盛唐，體會熱烈與清涼。終于，秋近了。黃葉紛飛下，是秋的喜悅。“野火燒不盡，春風吹又生，”白居易進入唐的畫卷，解開平民百姓的一頁。江面唱著亡國歌的小舟，引出了“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花，”對國家命運擔憂的杜牧，痛心地面對國人的冷漠。朦朧詩人也著一身青衫，行于長街。“錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。”是他對年華逝去的感嘆，夾著一絲愛，半分思戀，飄在空氣中。夢回盛唐，是無限秋思的展望想挽回那流失的燦爛。
冬雪飄下，掩蓋了一切，是否，一切都將消失殆盡？是否，再難繼續，如東流江水，似箭光陰。
不覺，淸茗氤氳了眼睫，夕陽喚醒了思維。司機流過，夢醒了。耳畔是李白的行路。“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海，”是杜甫的呼吁“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。”
初一作文 篇3
今天我看了《奇跡男孩》這部電影，感觸頗深。
電影講述了一個溫暖千萬心靈的成長故事。10歲的奧吉天生臉部畸形，此前一直在家中跟媽媽自學。當他小學五年級時，奧吉進入父母為他精心挑選的學校上學。在這里，奧吉與校長、老師以及性格各異的同學相處，他不尋常的外表讓他成為同學們討論的焦點，也給他的校園生活帶來了不少難題。幸運的是，在成長過程中，奧吉的父母、姐姐一直是他最堅強的后盾，在他們的支持與關愛下，奧吉憑借自身的勇氣、善良、聰敏影響激勵了許多身邊的人，并收獲了友誼、尊重與愛，最終成為大家心目中的不可思議的"奇跡".
這部電影讓我回想起了我的小時候：小時候的我學習圍棋，由于我的棋風一開始總是循規蹈矩，因此常常被同學嘲笑為"榆木腦袋".當我有些灰心喪氣時，老師安慰我，家長鼓勵我，朋友也幫我駁回那些"口水攻擊",讓我重拾起自信。我堅持努力下棋，不再理會那些嘲笑，我知道我背后還有一群善良的`人在支持著我，為了他們的這份善良，我絕不能放棄。努力終于得到回報，我最終將那些嘲笑我的人一一擊敗，并贏得了大家的尊重。現在我棋力已經三段水平了！
正如奧吉在畢業典禮上說的："善良無處不在，你所需要做的就是看看。所以，我想，我們只是看看，一直在尋找善良。事實上，善良到處都是。"我不清楚有多少人在這一幕潸然淚下，反正我是哭了：這是多么深刻的理解呀！他這是怎樣理解到的呢？真是不經歷風雨，怎能見彩虹呀！
這場電影使我明白了許多許多：只要努力，堅持不懈，樂觀向上就有可能創造奇跡；堅持才能成功；善良無處不在，我也要用自己的善良去感化他人！
每個人，都是一個奇跡。你是，我也是……
梅曉點評：很棒的影評！一部電影，每人觀看完的感受是不一樣的。但是，電影中的靈魂卻能讓每一個人心動。如同你說，"善良無處不在，我也要用自己的善良去感化他人！"一樣，這是震撼你的地方，也是你有感而發的地方。同時，我想說，只有善良的人才會看到善良的地方。當然，文章也有不足之處，比如，由電影中奧吉的成長到自己學棋的經歷，都是因為身邊有愛，都是因為人們的"善良",奧吉堅持了下來，你也堅持了下來。因此，文章最后點題的時候，就應該點"善良",其他的諸如"堅持"等，那都是"副產品".小牟容，你會更棒！
初一作文 篇4
今天中午，媽媽允許我去樓下小公園玩一會兒，我邊走邊想：不知昨天放飛的那些蝴蝶怎么樣了?
我的腳剛邁進小公園，就有幾只蝴蝶飛快地向我飛來。雖然隔得很遠看不太清楚，但我還是認出來了，那就是我昨天放飛的幾只蝴蝶。它們一飛到我身上就開始狂烈地“親吻”我，到最后我的臉上撒到了許多許多蝴蝶翅膀上的鱗粉，變成了一個大花臉。
過了一會兒，一只被我放走的小螞蚱也跟著一只橙色的大眼蝶一蹦一蹦地跑到我身邊來了。小螞蚱似乎很喜歡大眼蝶似的，大眼蝶飛到哪兒，它也跳到哪兒。最好玩的`一次是大眼蝶飛到我眼睛前，小螞蚱也從我腳上一蹦一蹦地跳到我眼皮上，腳緊緊地勾住我的眼皮，好象怕掉下去似的。我眼皮上猶如有什么東西在撓，又癢又麻。
小螞蚱看見那些蝴蝶都在空中飛，似乎很羨慕，一次又一次地往空中跳，好象想飛起來一樣。可是沒飛起來，腿先快摔斷了。它看見我立刻跪下來，雙“腳”在胸前一直搓，好象在懇求我：“求求你了，讓我飛起來吧!”我實在不忍心看它孤零零一個待在地上，于是把它放在遙控飛機的起落架上，一撥開關，只聽“轟”的一聲，直升機載著小螞蚱騰空飛起。小螞蚱在空中“吱吱吱”地歡叫，還伸出一只腳和蝴蝶打招呼呢!
看著看著，我仿佛變成了一只蝴蝶、一只螞蚱，跟它們來到大自然那溫暖的懷抱里嬉戲……
初一作文 篇5
坐在書桌前，窗外如冰雪般冷的風凍住我的手，僵硬地放下手中的筆，呆滯地看著霧氣圍繞著的窗。轉向那黯然墨黑的天空，依稀有幾點火光在燃燒......
翻開《讀者》，發現一個比較吸引人的題目——《點亮自己的“心燭”》。這是什么意思呢？我不解地說出口。懷著問題，目光追隨著文字瀏覽下去。我驚奇地發現這一句話震撼了我的心靈——“全世界的黑暗也不能使一支小小的蠟燭失去光輝！”炭火般的語言，仿佛指尖的冰冷，心靈的陰郁立刻溫暖起來。是啊，雖然一句短短的話。沒有華麗詞語，沒有華麗的修飾，但卻有使人心情澎拜的激情。
這句話是寫在墓碑上的，一個長眠于那個墓碑之下的.人的10少年，不幸在德軍空襲倫敦時被炸彈炸死。少年的母親懷著悲痛，為自己的兒子做了一個墓，并立下那塊墓碑。
主人公羅伯特也被這句話所感動，提筆疾書，一篇感人至深的文章從他的指尖流淌出來。許多年后，一個偶然的機會讓讀大學的布萊克讀到這篇文章，從中讀到那句話的雋永與深刻。他放棄幾家企業高薪聘請，決定去非洲扶貧。那時鄉親們對他勸說，而他卻堅定地說：“如果黑暗籠罩了我，我也不怕，我會點亮自己的蠟燭！”經過他與同伴的努力，用他們的點點燭光，終于點亮了一片天空。
蠟燭雖纖弱，卻有熠熠的光芒圍繞著它。
抬頭仰望那茫茫無邊的黑夜，但有一絲微弱的光芒一點一滴地照亮著別人，到底是誰呢？其實我們每個人都是一支蠟燭，在你氣餒、失敗、絕望時不妨點燃它，激活自己，創造一片天地。
少年的母親在墓碑上點亮的 “蠟燭”，那是用生命的火、激情的火、希望的火、正義的火點燃的一支“心燭”。
黯然的夜，是什么照亮整個世界呢？
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