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六年級上冊有你,真好作文
在日常的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編整理的六年級上冊有你,真好作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級上冊有你,真好作文1
在我無助彷徨的時候，是你選擇堅定地相信我;在我孤獨時候，是你陪在了我的身邊;在我開心時候，是你同我一起分享了喜悅。有你在，真好!
光陰似箭，日月如梭，六年的小學生活就快要結束了。你是否還記得，在我忘記帶本子、筆的時候，是你熱心地借給了我;你是否還記得，在我寂寞的時候，是你想盡各種的'辦法來逗我笑，讓我充滿活力;你是否還記得，在我做著燒腦的數學題時，你就像我的百科全書，教我一步步去理解、去解答;你是否還記得，在我心情煩躁的時候，是你教我了怎么緩解壓力、放松自我;你是否還記得，我們那一次上體育課的時候，我因項目不達標，周圍都有很多人在嘲笑我，對我說：“這么低的標準，而且項目還這么簡單，你都還沒有達標。”我那時心里既難過又特別的尷尬，可你卻跑來安慰我說：“別難過了，我來幫你。”經過我們倆兒的齊心協力，最終我順利的通過了，那天真的謝謝你，這件事到現在還印在我的腦海里，頗為深刻。這些你都還記得嗎?
原本對任何事物都懵懂無知的我，你卻像我的老師一樣，教會了我如何為人處世，如何明辨是非，如何學會寬容別人，如何讓自己變得更堅強，更自信。培根曾說過：“沒有真摯朋友的人，是真正孤獨的人。”所以我慶幸我有一位真摯而懂我的朋友。
朋友，很高興我能遇到你，有你，真的真的很好!
六年級上冊有你,真好作文2
每每回到外婆家總能看到它。
它其實只是一堵殘壁，打我記事起，來到外婆家，就光禿禿地立在村口。被風雨所剝蝕的墻皮，輕輕一碰便會地掉下來。每次看到墻邊的荒草在風里斜斜地飛，我都會想起老人的胡須。老墻斑駁禿敗，就像一個衣衫襤褸的老人臨終前的樣子，冰冷、單調，毫無生氣。
漸漸地，我發現，我錯了。老墻下演繹的人間情懷，讓我對老墻有了新的認知。
老墻的身邊，出現最多的是孩子。他們圍著老墻追逐嬉戲，像群小鳥，忽啦啦，一會落在墻這邊一會落在墻那邊。老墻是孩子們涂鴉的好地方。放假了，小伙伴們用各色粉筆寫下算式，詩詞………看，那些木炭描寫的蓮畫、大象、飛機，還是我小時候的`作品。那時，我和我的小伙伴們無事可做，就在老墻上涂涂畫畫。在老墻滄桑的身上留下了我兒時斑駁的回憶，我仿佛看到了逝去的時光中一個懵懂的孩童的心里路程。
老墻，也是屬于老人的。那些退休的老人，喜歡拿著小椅小凳，挪著小步，慢悠悠地走到老墻下，擺上小桌子下一兩盤棋，累了，靠著老墻，打開收音機聽著戲，吹吹牛，枕著暖暖的陽光，眼神迷離，淡然一切。老人與老墻相互用為伴，傾聽風雨感知歲月一起老向時光的下一站。
老墻有感情、有思想，有記憶。老墻接納了孩子，也接納了老人。老墻用蒼老的眼神默默地注視世事變化。
走在路上，我終于明白，山會老，水會老，老墻也會老去，而孩子卻會漸漸長大，會讀懂歲月的滄桑。
六年級上冊有你,真好作文3
有一次，我的腳不小心摔了一跤，去醫院查看，發現我的腳有點骨折了。
后來的幾天，我的腳不能走動了，這時我們班的李同學過來，親切地對我說題目：“陳毓敏，以后你要上廁所，只要叫我一聲，我背你去廁所。”那時候，我感動得眼睛都濕潤了。我感到很欣慰。
到了中午，其它的同學都排著整齊的'隊伍去食堂吃飯了，可是我卻“紋絲不動”。李同學也走了。過了一會兒，我發現有一個身影，原來是李同學，他居然為我端來了熱氣騰騰的飯菜，他不顧自己的饑餓，卻為我帶來了這么美味的飯菜。
他為我帶來飯菜之后，就在一旁看著我，我看他垂涎欲滴的樣子，卻默默地一聲不吭地看著我。他是多么有耐心，有時我吃得很慢，李同學也會靜靜地等著我，等我吃好飯，李同學還會匆匆地跑去食堂，為我倒飯菜，這樣日復一日。
李同學卻從來沒有要求過什么，都是一絲不茍地為我做事，卻從來不讓別人知道，可是最后秘密終究被揭曉了，老師的眼眶也濕潤了，老師本想給李同學評勞動學員的，可是他卻連忙推辭題目：“這本來就是我應該做的。”我心里想題目：李同學真不愧為我們班的班長，真的起到了帶頭作用。
李同學，能認識你這樣一位熱心的同學真的很好，在我需要幫助的時候，你總是伸出援手幫助我。
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