實(shí)用的五年級(jí)作文實(shí)用(5篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的五年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)作文 篇1
在我還不懂事的時(shí)候，我有很多所謂的理想，比如說(shuō)當(dāng)警察，當(dāng)醫(yī)生，當(dāng)科學(xué)家，還想當(dāng)舞蹈演員，直到我遇到了一位老師——李元寧老師，她從三年級(jí)時(shí)開(kāi)始接手我們這個(gè)班級(jí)，一直把我們送到了五年級(jí)，在李老師的影響下，我現(xiàn)在突然發(fā)現(xiàn)，我的理想原來(lái)是當(dāng)一名優(yōu)秀的老師。
記得在我們剛上三年級(jí)的時(shí)候，我們班來(lái)了一位面帶微笑的老師，她就是我們的李老師。她每天都廢寢忘食地工作，為了讓我們不斷地進(jìn)步，學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)會(huì)做人，漸漸地老師的身體開(kāi)始出現(xiàn)毛病了。老師的嗓子壞了。有一次，醫(yī)生讓老師做手術(shù)，可是老師怕耽誤我們的學(xué)習(xí)，所以一直沒(méi)有去做。直到有一天，老師的嗓子實(shí)在受不了了，正好我們學(xué)校又新調(diào)來(lái)了一位老師，于是那個(gè)老師就給我們帶了兩個(gè)月的班。在這兩個(gè)月里，我們真是太想李老師了。每當(dāng)想到臺(tái)上講課的'是李老師，我就會(huì)精神百倍。后來(lái)，李老師回來(lái)了，她一進(jìn)教室，同學(xué)們立即歡呼起來(lái)，把老師激動(dòng)地都掉下了眼淚。老師說(shuō)沒(méi)有什么比同學(xué)喜歡她更讓她高興的事了。
李老師在我們每個(gè)同學(xué)的心目中都是那么地和藹可親，她的精神感染著我。每當(dāng)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，我總會(huì)看到家長(zhǎng)們對(duì)老師的尊重，也看到了老師與家長(zhǎng)共同出謀劃策促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。每當(dāng)我想到將來(lái)如果我也能這樣去教育學(xué)生，讓我的學(xué)生也這樣喜歡我，我的當(dāng)老師的信念就更加堅(jiān)定了。
我現(xiàn)在還是一名小學(xué)生，我知道要實(shí)現(xiàn)我當(dāng)老師的夢(mèng)想還需要我不斷地努力學(xué)習(xí)。理想在時(shí)刻召喚著我，它是我的精神動(dòng)力，正在引導(dǎo)我一路向前行，我想在李老師的引導(dǎo)下，我的教師夢(mèng)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。
五年級(jí)作文 篇2
暑假里，唯一的減肥運(yùn)動(dòng)就是游泳，可今天卻和以前與眾不同，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了游泳的新“妙招”！
晚上，我和羅藝來(lái)到海中游泳館，一下水，我們帶著游泳圈寶寶，在水里仿佛兩條小魚(yú)自由自在、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地玩耍著，過(guò)了一會(huì)兒，感覺(jué)游得好累，身子像一灘軟綿綿的泥水一樣，走路都走不動(dòng)了，便上了岸。突然，一個(gè)奇妙的念頭從我腦袋里冒出來(lái)，我心想：何不把游泳圈摘掉，去真正地游個(gè)痛快呢？再說(shuō)，我們以前也學(xué)過(guò)的，怎能再做“旱鴨子”呢？想到這，我的信心達(dá)到了1000倍，便想和羅藝來(lái)一次“游泳大PK”。
我先選擇蛙泳。我靠在水里的欄桿上，把腳使勁一蹬，人就像箭一樣迅速地“飛”了出去，多虧我人高，比羅藝蹬得遠(yuǎn)多了，而且力氣用得少，手不停地在水底劃動(dòng)，腳一伸一伸地，快活地像一只可愛(ài)的小青蛙一樣，我的頭仰在水面上，腮幫子一鼓一鼓的，多神氣呀！一會(huì)兒就把羅藝甩在了后面，我的心里暗暗得意：力大無(wú)窮的青蛙就是厲害！而羅藝選擇的是自由泳，她的手臂不時(shí)地向后、向右下方劃，兩只腳腳尖朝外，向我趕過(guò)來(lái)。她雖然比我大，但是力氣卻是很小的，她就像一個(gè)小蝌蚪一會(huì)兒穿到東，一會(huì)兒穿到西，仿佛在和我躲貓貓一樣，唉，我扭過(guò)頭來(lái)看，人影都找不到了。
不帶游泳圈的'感覺(jué)真好，沒(méi)有任何負(fù)擔(dān)多自由，盡情享受水世界的歡快和樂(lè)趣，炎熱的夏天也變得更有生機(jī)了！就這樣不知不覺(jué)地，一個(gè)半小時(shí)過(guò)去了，我們的身體飄飄欲仙，但是它可是絕對(duì)能減肥哦！我回家一稱(chēng)，哇，又少了2斤，哈哈，真是太見(jiàn)效了！功夫不負(fù)有心人，有堅(jiān)持就有收獲！
通過(guò)游泳新“妙招”，我深深明白了方法的重要性，好方法成就好結(jié)果！請(qǐng)你一起來(lái)和我游泳健身吧！
五年級(jí)作文 篇3
春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇，又是新的一年，我又長(zhǎng)了一歲，而離我那美好、快樂(lè)的童年生活又遠(yuǎn)了一步……
我的童年生活實(shí)在姥姥家度過(guò)的，那兒的生活十分快樂(lè)。
春天，姥姥拿著鐵鍬和棉花種子去地里播種。姥姥挖一個(gè)四五寸深的小坑兒，姥爺拿兩三粒棉花籽放在坑里，而我則負(fù)責(zé)把這些小土坑一個(gè)個(gè)溜平，踩實(shí)。我們就這樣有序的工作著，還不到中午我們就干完了活。過(guò)不了幾天，那些小芽就鉆出了地面，給本來(lái)光禿禿的大地填上了幾分色彩，是春天顯得更加生機(jī)勃勃。
夏天是我們小孩子最開(kāi)心的季節(jié)。夏天我們可以去河里玩耍，約上幾個(gè)伙伴，一起跳入河中，在烈日炎炎的夏天里能在清涼的河水中泡個(gè)澡，想想都是件愜意的事。如果有人一時(shí)興起，還可以泡一次珍貴的“泥巴浴”——小伙伴們抓起河底的泥巴互相扔了起來(lái)，不一會(huì)水就被我們攪渾……到了傍晚我們回家的時(shí)候，大伙你瞅瞅我，我瞧瞧你，看著一個(gè)個(gè)臟的跟個(gè)泥猴似的，都咯咯地笑了起來(lái)。當(dāng)河水淺的時(shí)候，我們還可以跟著大人，趟著水，去河對(duì)面的村子里趕集，姥姥牽著我的.小手，在水里慢慢地行走著，和趕集的鄉(xiāng)親們有說(shuō)有笑的談?wù)摰那榫�，至今還經(jīng)常的浮現(xiàn)在我的腦海里。
秋天是個(gè)豐收的季節(jié)。五谷豐登，香飄四野，而我最?lèi)?ài)吃的紅薯也成熟了。我就會(huì)鬧著讓姥姥給我做烤紅薯吃，姥姥拗不過(guò)我，總會(huì)給我做，熟了之后。我也顧不得燙，就狼吞虎咽地吃了起來(lái)。��！現(xiàn)在回想起來(lái)那烤紅薯還覺(jué)得頗有滋味。
冬天是個(gè)最熱鬧的季節(jié)。因?yàn)轳R上要過(guò)新年了，這時(shí)大家都早早的準(zhǔn)備起來(lái)，蒸饅頭，殺雞宰豬，賣(mài)花買(mǎi)炮，熱鬧極了……
我永遠(yuǎn)也忘不了那快樂(lè)的童年，因?yàn)橥杲o我留下了許多美好的回憶。
五年級(jí)作文 篇4
每一個(gè)人的心里有一個(gè)印象最深的人如：父母，老師，朋友，親人與一些陌生人給你的印象最深。我心里印象最深的是一位——不知名的'陌生人。
記得，我還小的時(shí)候我與媽媽在院子里玩的時(shí)候。媽媽說(shuō)：她先回家拿一些東西。叫我在樓下小心一點(diǎn)，不要輕易相信陌生人。當(dāng)我玩得有勁時(shí)，一不小心我就摔在了地下。當(dāng)時(shí)，我想哭出來(lái)，可是沒(méi)有人，媽媽還在家里找東西。當(dāng)我痛得無(wú)法忍受的時(shí)候，突然覺(jué)得有一個(gè)陌生的身影走了過(guò)來(lái)。問(wèn)我怎么了？但時(shí)我沒(méi)有理睬他只是一味的把頭策在一邊不理睬。他也細(xì)細(xì)地勘察我然后說(shuō)：小朋友在不起來(lái)你的傷口很容易感染的。我害怕的說(shuō)：我媽媽對(duì)我說(shuō)過(guò)不能理睬你們更不能相信你們，因……因……為你們是壞人你們會(huì)把我給賣(mài)了的。叔叔聽(tīng)了哈哈大笑說(shuō)：世間上的人不一定都是壞人我半信半疑。
哪位叔叔對(duì)我說(shuō)：小朋友等一下，我?guī)湍阗u(mài)藥去。但那位叔叔離開(kāi)時(shí)我還想逃走，可是因?yàn)槟_痛得我法行走了，最后還是沒(méi)逃走。就這樣叔叔給我包扎了傷口。在他臨走時(shí)對(duì)我說(shuō)了一些話(huà)：小弟弟我沒(méi)有兒子是你讓我當(dāng)了一回父親的感覺(jué)謝謝然后叔叔無(wú)聲的走了，不知怎么的我突然想哭然后一瘸一拐的回了家
一個(gè)平凡的叔叔讓我懂得了愛(ài)一個(gè)在無(wú)意當(dāng)中產(chǎn)生的愛(ài)他也在我心里留下了永不磨滅的印象。
五年級(jí)作文 篇5
有幸在十四、十五和十六號(hào)參加在鄭州舉辦的“全國(guó)教育名家論壇”活動(dòng)。聆聽(tīng)來(lái)自最前沿專(zhuān)家的聲音，現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)摩了很多優(yōu)秀的課例。三天的活動(dòng)安排緊張而有節(jié)奏，內(nèi)容豐富，是一次視覺(jué)和思想的盛宴。作為一名基層的農(nóng)村教師，能有機(jī)會(huì)參加這樣的活動(dòng)，首先真心的感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和大力支持，還有就是當(dāng)我身在鄭州孩子教室里認(rèn)真學(xué)習(xí)的孩子們，他們是我堅(jiān)強(qiáng)的后盾。作為一個(gè)老師能夠得到這么多的鼓勵(lì)和幫助，我覺(jué)得自己身在巨大的幸福之中�，F(xiàn)在就和大家一起分享在活動(dòng)中我的收獲和感受。
感受名師，走進(jìn)課堂
今天上課我覺(jué)得自己的`狀態(tài)明顯好很多，激情四射，班級(jí)活動(dòng)熱情十足。這種課堂的影響就是我在此次論壇具體的表現(xiàn)。本屆活動(dòng)有三個(gè)特點(diǎn)：首先，專(zhuān)家不是單兵作戰(zhàn)，而是帶領(lǐng)著自己的團(tuán)隊(duì)來(lái)進(jìn)行展示；其次，本次活動(dòng)單刀直入，從課堂入手，呈現(xiàn)了不同風(fēng)格的課堂；第三，課堂觀(guān)摩之后就是專(zhuān)家的講評(píng)，精當(dāng)?shù)轿�，�?shí)實(shí)在在。
名師到底是名師，專(zhuān)家也不愧為專(zhuān)家。徐長(zhǎng)青團(tuán)隊(duì)帶來(lái)的是他們的“簡(jiǎn)約教學(xué)”，像一縷春風(fēng)給廣大數(shù)學(xué)教師帶來(lái)了一種全新的教學(xué)理念。“簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單”，“教師大膽的退，適時(shí)地進(jìn)”等一系列理念讓人耳目一新。黃愛(ài)華團(tuán)隊(duì)帶來(lái)了“大問(wèn)題”數(shù)學(xué)教學(xué)思想，在課堂中發(fā)現(xiàn)大問(wèn)題，圍繞大問(wèn)題來(lái)展開(kāi)教學(xué)，使課堂充滿(mǎn)活力。柏繼明團(tuán)隊(duì)的游戲教學(xué)和減負(fù)思想更是讓人耳目一新。走進(jìn)他們的課堂，那種震撼，不僅來(lái)自他們的思想，更來(lái)自于他們的教學(xué)魅力。
思想可貴，技術(shù)更精
數(shù)學(xué)教學(xué)的思想和流派就算是作為一個(gè)數(shù)學(xué)教師，我也是不甚清楚的。因?yàn)閿?shù)學(xué)名家的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有語(yǔ)文方面的名家影響大，例如魏書(shū)生、李鎮(zhèn)西、竇桂梅等。孫維剛、吳正憲這些數(shù)學(xué)名家要么已經(jīng)不在人世，要么很難見(jiàn)到。此次活動(dòng)我很有幸聆聽(tīng)這三個(gè)團(tuán)隊(duì)的專(zhuān)家的講演，我從內(nèi)心里是非常高興地，他們各具特色、異彩紛呈。
思想，我覺(jué)得他們都有自己的想法，他們用自己的思路梳理著自己的教學(xué)，創(chuàng)造者屬于自己的數(shù)學(xué)教育方式。雖然每一個(gè)專(zhuān)家只有一天時(shí)間，但是窺一斑而見(jiàn)全豹，他們豐富的教學(xué)思想和理念真是讓人驚嘆。光聽(tīng)專(zhuān)家講理論，沒(méi)什么稀奇的，專(zhuān)家還能把課講好在現(xiàn)在倒是難能可貴。徐長(zhǎng)青老師的課精彩絕倫，妙不可言。黃愛(ài)華老師的課細(xì)膩豐富，柏繼明老師的課生動(dòng)活潑。他們的一舉手一投足都好像是專(zhuān)業(yè)的演員，他們對(duì)于教學(xué)的設(shè)計(jì)很精到，連寫(xiě)名字的小紙條為什么是兩個(gè)，我開(kāi)始還納悶兒為什么？原來(lái)這也是課堂上一個(gè)環(huán)節(jié)的道具。令人嘆服！
我也認(rèn)識(shí)了很多來(lái)自全省不同地方的優(yōu)秀的教師，他們同樣和我一樣懷著取經(jīng)的心態(tài)，收獲良多。我們的交流取得了很多的共鳴：我們不可能完全復(fù)制名家，但是我們可以取其精華為我所用，經(jīng)過(guò)改造進(jìn)入我們的教學(xué)。三天的時(shí)間很快，沒(méi)有來(lái)得急在鄭州街頭多駐足，新的一周就已經(jīng)開(kāi)始了，又相信這是一個(gè)新的開(kāi)始。轉(zhuǎn)了一圈回來(lái)，還是離開(kāi)時(shí)的那個(gè)起點(diǎn)嗎？
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