【優選】六年級的作文
在學習、工作、生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編幫大家整理的六年級的作文6篇,歡迎閱讀與收藏。
六年級的作文 篇1
人生中我們總在嘗試,有失敗的嘗試、成功的嘗試、勇敢的嘗試……回想起那次嘗試,至今卻令我很難忘。
那是八月的一個中午,我和媽媽來到昆太游泳館學游泳。啊!這里有一大一小的兩個游泳池。池中大人和小孩都在盡情地享受著水的撫摸。我看著她們游泳時快樂的神情,就暗暗下定決心,一定要學會游泳。
我戴著游泳工具下了水,與我一起學的還有其他小朋友。教練給我們講了游泳要掌握的關鍵,一是:要學會浮;二是:要學會側蹬。接著教練先讓我們手扶池壁,把身子浮起來,并做了示范。我學著教練的.樣子,把手搭在池壁上,可怎么也浮不起來。教練似乎看到了我的難處,說道:“身體一定要放松,手輕輕搭在池壁上,不要用力抓,下巴貼進水面。”
我試著教練的方法,把手輕輕放松,腳不再繃緊,果然身子開始慢慢往上浮,我高興極了,就在我高興之余,便濺來了一個水花,嗆得我連連咳嗽,好不容易浮起來的身體又猛地沉了下去。
眼看其他小朋友一個個都浮起來,我不禁有些心急,想退出了。這時回想起媽媽以前一直對我說,遇到困難不要輕易放棄,勇于面對,失敗是成功之母。頓時,覺得渾身來了力氣,我放開緊張的心情,將身子浮了起來。經過幾番折騰,我終于穩穩浮在水面上,水也不那么“調皮”了。
當我們學會浮起來時,教練教我們側蹬,首先教練先給我們做了示范,我練了幾次,怎么都無法漂出去,只好向他人討教秘訣。原來要左腳腳掌踮地,右腳猛力跳蹬池壁,接著快速轉身,身體隨水流漂出去。我急忙嘗試,可我動作不規范,差點360度不轉身,連好幾次都這樣。我心急如焚,一次接一次地練,媽媽也在一旁為我加油。功夫不負有心人,我終于可以漂出去了,我高興得臉上樂開了花。
通過這一次的嘗試,讓我明白了:不管做什么事情,只要持之以恒,堅持不懈,挑戰自我,成功就會和我握手。
六年級的作文 篇2
我的天空是蔚藍的,我這只小鳥在浩瀚的天空中飛翔,徜徉。雖然有時會刮風,下雨,但只有經歷這些,天空才會出現彩虹,晴空萬里。
有一天,飛著飛著,飛到了盡頭,像一只船,在沒有方向中迷失了,孤獨,無助。在這是生活是無味的。但家人始終是避風港,母親的關懷,使我有了一絲勇氣,朋友也是不變的勇氣管,一直給我打氣。安慰我。她們給了我信心。媽媽說學習不要太著急,只要你努力了,付出了汗水,就算結果不樂觀,也是無悔的,爸爸媽媽也不會怪你的。媽媽的話使我不太緊張了,有了一個平靜的`心態去學習了。朋友們對我的問題也是知無不言言無不盡。我繼續前進著。親人和朋友像羅盤,給我導引前進的方向。
終于在我的努力和幫助下,我的問題也解決了。這也使我明白了在人生的路程中,都會有感到迷茫的時候,不知所措。在這時是多么希望他人扶你一把,哪怕是一絲鼓勵也好。
給你勇氣,信心。但這是家人永遠會是你的希望之泉,他們會因你而不安,著急。他們用一顆愛的真心去幫助你。就算世界都厭倦你,但他們永遠不會。我們都是一只快樂的小鳥,在愛的天空下飛翔。
六年級的作文 篇3
有人說,幸福就是“久旱逢甘雨,他鄉遇故知”的那種驚喜;也有人說,幸福就是“四海存知己”“千里共嬋娟”的那種溫馨。而我說,幸福就是一個家給予滿滿的愛。
我的奶奶曾經是一個小學教師,烏黑的頭發下,有著一雙囧囧有神的眼睛,個不高,微胖,但卻風趣幽默,她雖然早已退休了,但她曾經是一個對待工作及其認真的一個人。聽爸爸說過,在夏日炎炎的一天,上午七點過,奶奶還在家里批改作業,汗水直流,只見手里拿著一把扇子,不停地扇動著,爸爸叫奶奶歇一會兒再改,但奶奶說:“不行,下午還要教課,得把作業改完才行。”爸爸知道奶奶的性子倔,擰不過她,也就沒說什么了。那些作業還有一尺來高,奶奶不停歇地改著,改完以后,已經是下午的一點四十五分,離上課就只有十五分鐘了,于是,奶奶連午飯也沒來得及吃,就提著作業,匆匆趕去學校了。而現在,奶奶也常常用她的智慧在學習上指引我。
老爸是家里的“維修工”。一次,家里的燈泡壞了,“誰去修呢?”媽媽說道,“我來”。這時,爸爸挺身而出。于是,他便拿上了燈泡,提著凳子走到了燈泡壞了的房間。他先把凳子放在了地上,腳踩了上去,接著是把燈泡的外殼取下來,但他手里的燈泡放哪兒呢?“寶貝,進來幫爸爸拿一下東西。”那個人就是我啦。他把燈泡殼取下來后,接著把燈泡也取了下來給我。“把燈泡給我吧。”“嗯。”因為那時的我不夠高,所以并沒有夠著老爸的手,老爸碰到了燈泡的燈泡管就以為拿到了,我也踮著腳累壞了,看著老爸碰了碰燈泡管,我也以為他拿到了,于是,我們父女倆把手都放開了,“哎呀,燈泡!”說時遲,那時快。一個好好的燈泡就這樣落到地上摔壞了。當然,接下來不接受的就是媽媽的批評和嘮叨了。
我的.媽媽是孝敬婆婆的好兒媳;是關愛老公的好媳婦;是體貼女兒的好媽媽,就說去年吧,奶奶的腿一直都不好,后了去醫院檢查后才知道得了風濕病,奶奶在醫院多久,媽媽就一直照顧了奶奶多久:給奶奶擦臉、給奶奶做好吃的、扶奶奶去上廁所……就這樣,不知這樣堅持過了多少個日日夜夜,奶奶出院回到家,媽媽就熬雞湯給奶奶補身子,每天都做許多好吃的給奶奶,奶奶的病漸漸的也好多了。一次,爸爸晚上睡覺著涼便感冒了,媽媽問:“這是怎么了?是昨天晚上著涼了吧,待會兒去藥店拿點藥來吃。”“嗯。”雖然這只是短短的幾句話,但在爸爸的心中卻暖暖的。每天早晨,媽媽總是會先給我準備好早餐,再把我從睡夢中叫醒,每天放學后,肚子總是很餓,但一打開書包,就會看見媽媽給我早已準備好的牛奶。
隨著科技的發展,身邊的東西越來越好。但媽媽卻說我們不懂得珍惜,媽媽說在她們小時候,最高興不過的就是在新年那天收到媽媽給自己做的那雙布鞋罷了。外婆會把做好的鞋子送到自己兒女的手中。布鞋雖然不美麗,但卻非常實用,那時候,一雙棉鞋應該是當時的也是十分珍貴的東西,總是縫縫補補又穿一年。而我們現在的鞋子美麗,花樣多,但總是穿穿就不要了。
而我,是一個乖乖女,但我唯一的缺點,就像媽媽給我取的那個綽號一樣——“覺”主,沒錯,我就是“覺”主。只要我一睡覺,怎么也叫不醒我,媽媽用過鬧鐘、盆和勺子、大聲呼喊,最終也沒有把我給叫醒。只有一個方法可以使我醒來,那就是——愛。每天早上只有爸爸媽媽吻我一口,我感受到了滿滿的愛后,才會起床。但有時是我會賴床,媽媽就會用她的手刮刮我的小鼻子,我才會起床,不然,就是天塌下來了我也不會起床。
我是我們家的“心里輔導師”,只要爸爸、媽媽、奶奶一發生矛盾后,我就開始盡我的職責,為他們調解。“這些剩菜得倒了。”“不行,還有這么多,倒掉了多可惜啊。”“唉,媽,這些剩菜吃了不好,您就倒了吧。”“不行,太可惜了。”
沒錯,這就是一場經典的婆媳口舌之戰,一方是覺得剩菜吃了不好的媽媽建議倒掉,一方是覺得剩菜倒掉很可惜的奶奶。這時,就該我出場了。
“哎呀奶奶,剩菜吃了真的不好,您就倒掉吧。您減少存留剩菜的次數就可以了。”“媽媽,您就體諒體諒奶奶吧,奶奶只是覺得那些剩菜好好的倒掉太可惜了,那這樣,以后您就遷就點奶奶,讓她存留些剩菜,好嗎?”倆人異口同聲的答到:“好吧。”有爭吵的才叫生活,同時,我這個心里輔導師也在輔導的過程中也在漸漸收獲著,那就是幸福,是一個家滿滿的愛。
我家里的幸福生活,就是家人和睦相處,大家相親相愛,每天笑口常開!
六年級的作文 篇4
一個星期三的美術課,老師叫我們去美術室畫畫。這一節課我們學習畫素描。老師要求我們畫出物體的亮面、灰面、暗面。
這是我第一次畫素描,感覺很難,可是有了老師的.耐心指導,我好像又有點知道該怎么會了。于是我躍躍欲試,不一會兒就畫好了一個蘋果,自己感覺還不錯的,便開始向周圍的同學炫耀起來。這時,老師走到我身邊說一句:“你這蘋果是烤糊了嗎?”我一聽,心想:難道是我畫得太黑了嗎?我毫不猶豫地把畫好的擦掉了,又重新畫,這一次我非常認真,畫完之后還修改了好幾遍。老師又繞到了我身邊,這次她說:“畫得還不錯,繼續加油!”聽到這話,我心里樂滋滋的。
于是,我明白了:做事千萬不要浮躁,一定要認真細致,并且要堅持下去。
六年級的作文 篇5
貝多芬是德國偉大的鋼琴家之一,他彈奏的曲子有節奏感,有旋律,有美感,給人以一種陶醉和美的享受!
我十分崇拜他,常常幻想和貝多芬一樣成為一名偉大的鋼琴家。終于在20xx年7月3日,我開始了我的“夢想旅行”——踏進了鋼琴行的大門,開始學習鋼琴!
開始,我十分激動和興奮,慢慢地 我平靜下來,開始了緊張的學習。張老師讓我憑感覺練習指法,熟悉音調。說著,便讓我坐下來。可是當我看到白色和黑色的鍵盤時,我整個人完全石化了,目光呆滯,一臉茫然。我心想:這什么跟什么呀!要么就是黑色,要么就是白色,眼睛都給看花了,這可怎么彈呀?!沒辦法,這是老師的命令,我無奈極了,只好抬起“沉重”的右手,心里想著貝多芬彈琴時模樣,“彈”起了琴鍵。當我的手指觸碰到琴鍵時,我感到了一種歡悅和快感;當我輕輕按下去時,我感到了一種甜蜜和一絲絲幸福感,悅耳的音調躥入我的耳朵,我好象在品嘗芝士蛋糕,那是一種從嘴里到心里的“美味”!當我的手指再次離開琴鍵時,我又有一種戀戀不舍的感覺和絲絲的成就感!我就這樣反復彈奏著熟悉的`鍵盤。盡管這不是一首真正的樂曲,盡管我的指法不標準,盡管我不熟它,可是我卻有著一種小小的滿足感,我仿佛已置身于音樂的海洋,深深地陶醉了……
突然,張老師拍了我一下,我好象大夢初醉一般,一下子驚醒過來。張老師慈祥地看著我溫柔地說道:“看來你挺有天賦的,認真學,一定大有前途。現在我教你標準指法。”聽了張老師的話,我對學鋼琴這門藝術越來越有信心了!此時,我的心里比吃了蜜糖還要甜。
第一次學鋼琴的經歷讓我終身難忘!我相信,只要認真學習,一定能實現我的夢想!
六年級的作文 篇6
人有旦夕禍福,月有陰晴圓缺。人生總不是一帆風順,凡事總是一波三折,像一個五味瓶,酸甜苦辣咸,樣樣具全。總而言之,我的苦辣酸甜使我受益匪淺。
例如我學數學的過程就是酸甜苦辣,應有盡有,下面請看我的具體事例。
先說“苦”吧!沒有苦,就沒有辣和酸甜,苦是第一步,我在一年級時候非常好奇,看見三年級的大哥哥在算一種叫“除法算式”的豎式,便很奇怪,不知道那個“橫”和“撇”的'東西有什么用,更不知道那些數的關系,就苦思冥想,還是想不出來,那個“苦”啊,就別提啦!
我嘗過“苦”后,就嘗到了“辣”的滋味。我開始不停地做數學題,做得腰酸背痛,手指發僵,手心冒汗,你吃了辣子乒出汗似的,熱極了。
我嘗過“辣”后,酸接踵而至。經過了“苦”和“辣”后,我特別自信,在四年級下學期的期末考試中,我相信我能輕松考得100分,驕傲自滿,做完題后幾乎沒有檢查,釀成了大禍。考試后,卷子發下來,我驚呆了。我怎么只考了86分!一檢查錯題,原來我太馬虎了,錯了一個判斷題和兩個應用題,才造成了這個分數。我下定決心,以后要認真做題,認真檢查,下次一定得100分。
久盼的“甜”終于來了。我由于學習認真,在一次期末考試,我得了100分。我高興極了,懂得了只有努力才能有收獲的道理。
從學數學中,我懂得了一個道理:只有經歷了風風雨雨,才能見彩虹!
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