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六年級的作文300字(必備3篇)
無論在學習、工作或是生活中,大家一定都接觸過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編收集整理的六年級的作文300字3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
六年級的作文300字 篇1
從一大串鑰匙中挑出一把童年之匙,我要打開我精彩的童年。
我的童年是在一個叫三劉寨的地方度過的。小時候不知道為什么爸爸媽媽把我送到了姥姥家,但就是因為這樣,我才有了一個精彩的童年。我在姥姥家的時候經常去找小姥爺家的.小姨玩。我們經常玩捉迷藏,參觀,跳馬背,跳八格,和摔泥巴。其中我最喜歡玩的就是摔泥巴。
摔泥是一種泥巴,它就像橡皮泥一樣可以固定,但是它比橡皮泥純天然許多。它也不怎么粘手,非常好玩。它有兩種玩法分別是:1摔泥巴,摔泥巴當然可以摔著玩,2可以做東西比如:小狗,小貓,小兔子……摔泥巴最好是好多人一塊玩,到大家一人拿一塊泥巴開始向地上摔,看看誰摔的響。
玩法1由于要用很大的力氣,所以比較適合男生玩,2由于要做東西當然要心靈手巧了。但是泥終歸是泥,泥土是棕色的,我們玩的摔泥也是,所以我們做好的東西等干了就可以上色,摔泥很有意思,大家也可以找找玩一玩。
這就是我的童年,難忘的童年。雖然時光一去不復還,但每次見到摔泥巴,就會浮想聯翩想到童年。
六年級的作文300字 篇2
我們的數學老師姓王,她既年輕又漂亮。你瞧,她來了:中等個子,苗條的身材,瓜子臉,一雙水汪汪的大眼睛好像會說話,走起路來輕快又靈活,就好像風一樣從你身邊飄過。
王老師上課時很親切,同學們如沐春風。她親切的話語,傳授給我們豐富的知識;她親切地提問,啟迪我們的.智慧;她親切地鼓勵,為我們消除恐懼,使我們揚起自信的風帆。下課了,王老師和同學們有說有笑,我們看這時的王老師,就像冬日的一縷陽光,照進我們每個人的心窩,溫暖極了。
王老師對我們又很嚴格,她長著一雙火眼金睛。哪位同學上課一做小動作,馬上就會被她盯上,那位同學立時感到一陣冷風吹來,只能端莊而坐。如果哪位同學沒有掌握好課堂知識,她也能及時覺察,把他留下補課。有一次,小明被王老師留下,讓他訂正錯題,小明對“紅叉叉”沒有興趣,想趁機溜走,不想王老師好像知道他的心事,竟然在教室門外等候著呢!小明是插翅難逃,只好可憐兮兮的回到座位上,繼續埋頭苦干。
這就是我們風一樣的王老師,我們都很喜歡她。
六年級的作文300字 篇3
9月1日,我早早的前去報名,當我走到六(6)班門口時,我就傻眼了,怎么是一位陌生的女老師呢,陳老師呢?我心里想:一定是走錯了。抬頭一望,是六(6)班啊,這時我就知道了,我們的陳老師換成這位陌生的女老師了。
開學第一天,陌生的女老師做了自我介紹,原來她姓陸,是陸老師啊。看著一臉嚴肅的陸老師,我心里就開始有點害怕了,這位陸老師一定很兇,果不其然,課堂上,只要有人亂講話,就要抄課文,王孟歡就是“常客”!在作業本上,如果有人亂涂亂畫就要重寫。
可是我錯了,通過我跟陸老師一段時間的相處我才發現原來陸老師有嚴肅一面也有幽默的一面,在課上,老師講著講著,就冒出一句小笑話,惹得哄堂大笑,課堂上的'緊張氣氛全被沖淡了。我也慢慢的知道陸老師的嚴厲中充滿了對我們的期望,嚴肅中帶有親切和和藹,我深深地知道這一切都意味這什么……
新老師,新班主任,我們都非常喜歡她,緣分的紅線將我們系在一起,讓我們在一個班上一起做六年級的最后沖刺,陸老師,讓我們一起加油吧!
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