八年級作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編整理的八年級作文5篇，希望能夠幫助到大家。
八年級作文 篇1
今天星期天，下午爺爺來到我家。正好我做完了作業，就對爺爺說：“爺爺，您來得正好，我剛好把作業做完，現在想和你下一盤棋。”爺爺笑著答應了。
于是，我就去拿來了棋子，和爺爺擺開了陣式下起了棋來了。爺爺讓我先下。我就先放了一個“當頭炮”，要打爺爺的當頭兵。爺爺就用“馬來跳”保護住自己的當頭兵。我緊跟著跳馬，然后出車。誰知道爺爺一下子看出了我的用意，搶先了一步，使我的車無法出動。我一看這一邊無法出動，就只好到另外一邊去求發展了。
下了十多步棋子以后，形勢開始僵硬起來。雖然我的.雙車都已經出動了，可是都被爺爺用棋子給定住了。我的雙車無法動彈，只得在自己一方做起了防御工作。可是，這樣一來，我沒有了攻勢，等著挨打。爺爺好了，派出了他的雙馬充當先鋒向我方的陣地殺了過來。這時，我只能夠拼死抵擋，無濟于事。怎么辦？正在這一個時候，爺爺走了一步錯棋。我立刻拿起棋子向爺爺的陣地沖殺過去。爺爺也不顧自己的安危，仍然沖殺過來。這時，由于，爺爺在前面占了上風所以在實力上我沒有辦法和他拼。于是，我又開始動起了腦筋來了。
這時，我看到爺爺的陣勢，呀，我可以用偷車將讓爺爺棋子的實力大大減弱。接著，我便按照自己的計謀實施，一步一步地下了起來。咦，爺爺竟然沒有發覺，跟著我的棋子下了。“好，偷車將！”爺爺很快走入我給他設計的陷阱里面去了。因而，他的棋子被我偷吃幾只，特別是給我吃掉了一只車。終于，我以一步之差，反敗為勝，戰勝了爺爺。
這可真是一招棋走錯，滿盤皆輸啊！
八年級作文 篇2
從我呱呱落地開始，我就一直尋找著幸福，但幸福就像一個調皮的小孩，總是樂此不疲的和我捉著迷藏：當我仰望尋找時，幸福就跑到了下面；當我俯視時，他又躲到了上面；而當我一直向左尋找時，它卻又溜到了右邊。幸福啊，就像沒有線的風箏，我怎么也抓不到他，總是與他擦肩而過。直到有一天，我突然發現原來幸福一直都在我的身邊，總是與我牽手而過。
可能我們所擁有的都一樣，也許我擁有的還不如你，但為什么我的眼神中總洋溢著幸福，而你的臉上卻寫滿了憂慮和失望呢？那是因為面對同一件事，你選擇了悲觀面對，而我卻選擇了樂觀接受。換一個角度切蘋果，你會發現藏于其中的小星星，換一個角度思考問題，你也會達到幸福的彼岸，去和幸福牽手。
國王對幸福的定義是自由，農夫對幸福的`定義是富貴，窮人對幸福的定義是財產，富人對幸福的定義是快樂……原來，在世人眼里，得不到的東西才最為珍貴，得到不屬于自己的東西才是幸福！人啊！忙忙碌碌幾十年，如果只為了這些注定今生與自己無緣的東西而勞心費力，那一輩子就太累了。一位老婦人在自知日子不多時寫下了一份遺囑：“不要憐憫我，永遠不要憐憫我，我將不再工作，永遠永遠不再工作。我只躺著曬太陽——很幸福。”原來，幸福真么簡單啊！
幸福，他最忠誠，會永遠跟隨我，不會在我的生命道路上忽然消亡；幸福，他最羞澀，只有我確定不會永遠離開它，他才會輕輕地牽起我的手，對我說他也一樣。
幸福在于擁有一雙發現幸福的眼睛。
換個角度，我發現，我的幸福，她就在這兒呢，等著我和他牽手。你的幸福也在等著你的十指相握哦！
八年級作文 篇3
童年時光，一首悠揚的樂曲，唱出了我們90后孩童的那份天真，那份可愛。也唱出了我們內心強大的小宇宙。
升學考試不僅意味著我們將再升一級，還代表著將與和藹可親的老師們說再見，與朝夕相處的哥們分開，告別老班級，加入一個新集體，新的生活讓我們向往，但是與兄弟們在一起的'日子，有苦有甜，有哭有笑，有打有鬧，更讓我懷念啊！
回憶起我和那幫朋友說的左一聲“兄弟”右一聲“兄弟”，雙方臉上頓時都流露出一泓清澈，然而就在我們轉身的一瞬間，所有的美好都消失了，我們八班級生活結束了。
每當我遇到困難時就會毫不猶豫的找兄弟們幫忙，然后享受擁有“靠山”的溫暖，絲毫沒有怕添麻煩的心理；我也希望兄弟們在有困難的時候能夠想到我，我會盡自己力所能及的一份力去幫助他們，然后，收獲的是一份被需要的幸福感，好甜蜜的。我也曾不止一次的大量查閱資料，可還是不清楚怎樣來詮釋“友情”，只是心中有著自己深深的，獨特的，不可言喻的理解。
久而久之，時于友情我會對它滿懷憧憬！我與他們的這份情誼，真的給了我太多太多的幫助與支持，感激的話語，有時說出來會顯得那樣的蒼白無力。
好兄弟就如一面鏡子，直言真語和你講話，完全是自己看見另外一個自己。從他們那，我找到自己的缺點和不足，然后，我加以改之，所以我進步了，從大家那，我也學會了許多讓我終身受益的一些正面的人生態度和生活觀念。
當你們在不輕易間真心付出時，同時也會在不輕易間收獲真心，于是那份快樂讓我們都覺得老幸福了。
希望我們永遠是真誠相對的好兄弟。盡管分開，我也不會忘記你們的，愛大家！
八年級作文 篇4
孩子，我的小寶寶，你在哪里？每當夜深人靜我就輾轉反側：已經整整23天了，關于孩子的消息石沉大海。那淚流滿面的小臉，那支支吾吾的話語，那搖搖擺擺的身影……
20xx年3月18號下午15點42分，我正在917快淶水總站停車場修自來水嘴，調度室緊急電話，一路小跑，簡聽匯報，撥通20xx號公交車售票王迎春的電話，里面傳來焦急的聲音。原來，出京方向，車行至淶水縣城雅特家園，車上僅有五名乘客，一名小孩，四名大人，小孩無人認領。我當即指示，靠邊停車，馬上報警，向乘客說明情況。隨后撥通出租車小劉的電話，十分鐘后來到事故現場。只見一群人正圍著一名六七歲的兒童，他呆若木雞，突然嚎啕大哭。“領導來了！”大家讓出一條路，我示意大伙散去，輕輕的摸了摸小孩的頭。小孩滿是驚恐的望著我，我趕緊拍了拍口袋，掏出一大沓鈔票，在小孩眼前晃了晃，十分友好的說：“孩子，別怕，叔叔給你買好吃的`。”到了附近超市，想想寶寶平時的嗜好，不假思索的如法炮制，不一會兒就整了滿滿兩大袋子。看看孩子狼吞虎咽的風卷殘云，想想寶寶細嚼慢咽的怡然自得；看看孩子興奮得手舞足蹈，想想寶寶平靜得心如止水；聽聽孩子的支支吾吾、詞不達意，想想寶寶的口若懸河、言必有中。我的心里象打翻了的五味瓶酸甜苦辣咸啥滋味都有。這是不是一個被遺棄的小孩？一種不祥的預感油然而生。警笛的長鳴，警車的出現，警察的近身，把我的思緒一下子拉了回來。司機王世廣把調出的當日當次車內錄像呈現給警官，經過仔細排查，終于找到小孩是在淶水澗頭上的車，孩子隨即被警察帶走了。當時我既沒有問問警官的姓名，也沒有記下警官的聯系方式，就被調度的電話催走了。來也匆匆，去也匆匆。撫心自問，我的細心在哪里？一日三省，我的愛心在哪里？
孩子，你的父母可能不愛你了，可你是社會的寵兒，是我們大家的心頭肉。我們這個群體，我們這個社會，我們這個祖國就是由許許多多的人構成的。你的存在，給了我們愛的和諧，一個也不能少。
八年級作文 篇5
我國作為一個擁有悠久歷史的泱泱文化大國，文學作品種類極為繁多。古體詩、詞、曲，現代詩，以及各種體裁的文言文……皆有之。而《初中生經典誦讀200篇》一書，則是薈萃精華，將其中適合初中生閱讀的部分整理成書，為我們奉上了一頓文化的饕餮盛宴。
該書200篇詩文的類別，可謂包羅萬象。一篇篇精美的詩文，仿佛將一個個迥然各異而生動形象的情景展現在我們面前。當我們低吟著“山際見來煙，竹中窺落日”“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”的清閑時，我們好像看到隱士在蕩盡了人間渣滓的世外桃源中拿著一卷書閑庭信步；當我們淺詠“一日不見，如三月兮”“青青子衿，悠悠我心”的思念時，我們似乎聽到等候著還未歸家的戀人的少女在城樓上輕啟朱唇，發出一聲幽幽的嘆息；當我們高誦“醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回”“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還”的豪邁時，我們仿佛聞到充斥于廝殺戰場的`濃重血腥味。
它們如同神乎其技的畫家，將一個個活靈活現的情景向我展示之后，又倏忽成為了充滿智慧的哲學大家，把一個個淺顯易懂而飽含深意的人生哲理向我娓娓道來。“爾曹身與名俱滅，不廢江河萬古流”使我明白真正有價值的人永遠不會被遺忘；“會當凌絕頂，一覽眾山小”讓我懂得只要努力，必能攀登人生巔峰；“問渠那得清如許，為有源頭活水來”則讓我懂得學無止境。
我在讀這本書時，如老僧入定，心如止水，沉浸在詩詞的殿堂之中，每一句詩都仔細研讀。即便偶有不理解的詞句，皺眉沉思片刻，即得解。當理解之時，心中會有一種戰勝困難的自豪與喜悅，仿佛離人世間的最高真理又近了一步。這種審美愉悅，可是那些網絡小說可帶給我的？我反問自己，心中暗感慚愧。不知何時起，一些網絡小說開始在周圍流行開來。我也曾因其刺激的打斗情節、主角行走世界的快意恩仇而沉迷其中，但終于發現，這種作品除了能打發時間、使你空虛的靈魂在其中找到略微的充實感外，根本沒有任何文學價值。私以為，真正的經典當是一杯香醇但略帶苦澀的清茶，而非這種如漢堡炸雞的網絡文化。（當然，并非所有網絡小說都毫無價值，此處只特指一部分。）
我希望同學們能從網絡中抬起頭，揉揉略顯疲憊的雙眼，拾起這本《經典誦讀》細細品讀，更好地品味中華傳統文化。也愿中華文化這顆熠熠生輝的明珠，能在世上發出獨屬于它的璀璨光芒。
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