三年級春天作文(集錦3篇)
在學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的三年級春天作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
三年級春天作文 篇1
“春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那前岸的公園里……”我哼著自己編的新歌，一眨眼就來到了前岸公司園。
一走進公園，春風拂面，一陣陣花香撲鼻而來，于是，我順著那好聞的花香走了進去，走近一看，原來我聞到的花香是從這里飄來的呀！放眼望去，花壇里有黃如金的`迎春花，白如雪的杏花，粉如霞的櫻花等等，真是美不勝收。但我最喜歡那紅如火的桃花，它現在綻開了笑臉，像一個害羞的小姑娘一樣，一陣微風吹過，她就翩翩起舞，似乎像正在跳舞的少女一樣動人美麗，我也沉醉在其她的舞蹈中。
“嘰嘰，嘰嘰……”我被耳邊的叫聲喚醒了，抬頭一看，原來是一群從南方飛回來的燕子，只見有幾只燕子正想飛向河邊的柳樹上，我想，它們應該是累了吧！于是，我趁這個機會走過去，想觀察下這春天的精靈，只見燕子在柳枝間竄來竄去，哦！原來它們是在和柳樹玩捉迷藏呢！
看著看著，我有點累了，于是，我準備來到旁邊的草坪上休息，全身一躺下去，軟綿綿的小草撓得我麻酥酥的，像是在為我按摩。感受到了這場景，我突然想起了朱熹的一首古詩：“等閑時得東風面，萬紫千紅總是春”。啊，春天真美好！
三年級春天作文 篇2
今天老師給我們放了一部電影---放牛班的春天。
這部電影主要講的是有一所學校，里面有許多的問題學生，學校的校長只顧自己的前途，不注重對學生的培養，孩子們一犯錯誤不分青紅皂白就用粗暴的方法進行處理。使這些孩子們的壞習慣越來越多，甚至有的孩子起了抱復之心。直到校園里出現了一位音樂老師---馬修老師，孩子們才有了翻天覆地的變化。
馬修老師面對一些無法無天的學生，他選擇用音樂來感化他們，孩子們內心中的陽光一點一點慢慢呈現了。他允許學生犯錯，但從不用粗暴的.手段來對待孩子們的胡鬧，還善于發現孩子們的優點與潛力。并且鼓勵孩子們，指導孩子們。例如，馬修老師因材施教，在組成合唱團之前，都讓每個學生唱一首歌，來分高音、中音和低音，讓孩子們發揮自己的長處。
其實每個孩子天生都是一樣的，沒有人聰明和愚笨，就是家庭的教育和老師的管理辦法不一樣。每個老師才會教出不同的學生。馬修老師，他用音樂來感化那些孩子幼小的心靈，讓每個孩子都健康的成長。
我希望我們的老師也不要像校長似的用暴力去解決一切問題，要用心來感化我們。我希望我們的老師也要像馬修老師一樣去發現學生們的優點與潛能。
三年級春天作文 篇3
盼望著，盼望著，春天來了。春雨灑在地上，大地蘇醒了；春雨灑在樹枝上，花兒也醒了，一朵朵花兒伸個懶腰，打個哈欠，揉揉惺忪的眼睛，張開笑臉向四周望望，開心地叫著：“春天來了，春天來了。”
粉粉嫩嫩的海堂花在溫暖的春風里翩翩起舞，在別的花前綻放笑臉，好像在說：“我很美吧！”梨花不服氣地說：“你看我潔白的衣裙，一塵不染，我才是最美的！”
嫩綠的小草從濕潤的土地鉆出來，摸起來滑滑的、柔柔的，看起來綠綠的。園子里、小河邊，都長滿了嫩綠的小草，它們在地上竊竊私語：“春天在哪里呢！”我躺在松軟的草地上，那綠油油的“地毯”真是太舒服了！
春雨嘩啦啦地下著，在地上唱起了歡快的歌：“叮叮叮、叮叮叮……”真是太好聽了。春雨在小河里唱起了響亮地歌：“叮咚咚、叮咚咚……”這首歌曲真是太美妙了！大街小巷里的人都舉起一把把傘，有的`是紅色、有的是黃色、還有的是綠色……
春天像一位畫家，把大地涂上了鮮艷的色彩。春天像一位仙女，把春天變得五彩繽紛、花枝招展。春天像一位活潑的小精靈，給大自然添上了一片生機勃勃。
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