小學四年級作文

小學四年級作文通用[7篇]

　　在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編收集整理的小學四年級作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學四年級作文 篇1

　　黑夜無論怎樣悠長，白晝總會到來。莎士比亞的這句話深深地烙在我的心里。

　　記得二年級的時候，因為沒有削筆刀，我只能四處向別人借，但是同學們卻像勤勞的蜜蜂不肯讓出勞動成果似的，不停地拒絕我。我只能用小刀來削筆，有好幾次把手劃傷，那感覺比針刺來，石頭砸到還要疼。所以我下定決心，要是我以后有了削筆刀我一定不會借給他們。

　　有一次，我去倒垃圾，發現一個削筆刀孤零零地躺在角落里，我見四周沒人，急忙拿起來一瞧，“小明的？管他呢，現在就是我的了，誰讓他以前都不借我呢！”我心里暗喜著，可是另一種想法又出現在我的腦海里，“撿到東西不還，這是不是太自私，太不道德了？”這兩種想法在我的腦海里不停碰撞拉扯著，最后我心里的.白天戰勝了黑夜，我把削筆刀還給了他，沒想到他竟為了答謝我，送了我一支自動筆和一盒筆芯，我欣喜若狂，因為以后我再也不需要削筆刀了。

　　因為一件小事，就讓我明白了做人的基本道理，也讓我明白了我知道了黑夜再漫長，白天一定會到來的。

小學四年級作文 篇2

　　隨著夕陽的緩緩落下，大地上，天空中最后一縷殘霞也消逝在空中。我在慢慢展開的夜的帷幕中獨自向家走去。

　　我一般半個月放學一次，但為了返校方便就住在二姑姑家，一個月才回真正的家一次。因為父母和爺爺都去了外地，所以家里只有奶奶一人在家。

　　我小的時候奶奶很疼我，那時我犯了錯媽媽要打我時我都會躲在奶奶身后，緊抓著奶奶的衣角，那時奶奶就會攔下火冒三丈的媽媽。上了幼兒園后，父母去了溫州工作。那時，我每天都會回家。一次，我早上起來肚子疼，奶奶泡了一包午時茶給我喝了，又問我肚子還疼不疼。當我要去幼兒園時，奶奶還不忘再問我一次。吃完中飯爺爺來見我，當初說什么

　　忘了，我只記得是奶奶讓爺爺來看我肚子還疼不疼……

　　我背著書包在皎潔的'月光下走著，天已經全黑了，只有路旁幾戶人家還開著門，路燈也不是很亮，但我還是老遠看見奶奶坐在門口那椅子上的身影。我幾步跑上前去，奶奶看見我后，那雙飽經風霜的眼突然一亮用本地話說：“浩銘，你回來了。”“嗯，奶奶，我餓了，先吃飯。”我一邊說一邊扶著奶奶進了屋。吃完飯后，我們祖孫倆坐在沙發上看著電視。安靜的時光就在這樣中悄悄流逝了……

　　我的奶奶，她已經滿頭白發，獨自一人守著家。回想小時候，那時的我餓了就往家跑，渴了也向家跑，摔倒受傷了也向家跑，這正是有奶奶在家啊！我靠在奶奶身上甜甜的入睡，在夢中，我牽著我小時候的我，走在夕陽下……

小學四年級作文 篇3

　　在我的成長中有許多的第一次，其中最讓我難忘的是自已第一次去播音。

　　一次偶然的機會聽同學說可以去報名參加學校朵朵廣播站播音。播音！一定很有趣吧。想著自已平常朗讀的時侯音量還可以，就自告奮勇去報了名。經過老師的一番測試幸運的我被選中了。接過老師遞給我的稿紙心里一陣陣的興奮，回家做完作業后我就像模像樣地開始播起音來讓媽媽當我的第一位聽眾，聽了我的播音后,媽媽告訴我速度有些快缺少情感，聽媽媽的提醒后我又練習了幾次。經過緊張的準備我終于來到了這個神秘又有趣的地方－－播音室，這里是一個狹窄的房間，靠墻的.一邊是一排柜子另一邊是一張桌子，桌子上放著一些機器，桌子的抽屜里是麥克風，老師教了我們怎樣打開麥克風如何調節聲音，看著這些我心里開始忐忑不安起來手心也開始冒汗，拿著稿紙開始了我的第一次播音，由于緊張我的眼睛都不敢看別處害怕看錯字讀錯音，可還是沒有避免結巴，語速太快的問題，短短的２０分鐘播音好像過了很久很久。播音結束后老師微笑著對我說：“你吐字還比較清楚，聲音不太穩語速太快，下次要注意掌握朗讀的節奏放松心情拿出你的真實水平怎么樣？“聽了老師的這一番話我知道雖然這次我的播音還有很多不足，可我認識了新東西又有了新感觸還不錯！我還發現自從我去播音站播音后班里很多同學都開始踴躍報名去參加播音了！以后我們的朵朵廣播站里一定會傳出很多更美更自信的聲音！

　　我在期待下次播音時間！

小學四年級作文 篇4

　　世上的人多得像滿天的繁星，數也數不清。但我認為不僅平凡的人多，而高尚的人也不少。

　　身世顯赫的人不一定高尚，高尚的人不分高低貴賤，富貴與否，而真正在于內心。像修樓工人那樣默默無聞，無私奉獻，敬業愛崗，任勞任怨，即使有任何“風雨”來襲他自巋然不動。他們這種精神永遠激勵著我，讓我不停地向著理想前進。

　　高尚的人就在我們的身邊，比如我們敬愛的的`老師，疼愛我們的爸爸媽媽。這些人都有一個共同的特點默默無聞，無私奉獻。老師的高尚可以表現在一首歌："靜靜的深夜群星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮。沒當我輕輕走過你窗前，高大的身影映在你窗上……"。而爸爸媽媽的高尚分別在于恨鐵不成鋼的嚴厲的教導和苦口婆心的教誨。

　　高尚的人太多了說也說不完……

小學四年級作文 篇5

　　每個人都有一個家，而且每個人都會很愛他自己的家，因此，我也不例外。

　　家，能給人一種溫暖的感覺，能讓人充滿自信，從失敗中振作起來。然而家在任何一個地方都是人們最重要的支柱。

　　我愛我家有很多的原因，最主要的原因在于我的父母和家庭的環境。“日久生情”這句話說得一點都沒錯，無論是人還是一樣死物，只要你面對的時間一長，就會產生深厚的感情。不知不覺地，我在我家已生活了十三年了，那里有我最敬愛的父母，最熟悉的環境，還儲存了我多年的故事。

　　在家中，父母親猶如我的好朋友，每天都說說笑笑地過日子，哪怕是在回家的路上多么的不高興，只要一踏進家門，我的心就像被松綁一樣的.輕松、自如。

　　在我成長的環境中，有令我快樂的一面，也有令我悲傷的一面。在整間屋子里，我最喜愛的就是我的房間，房間里有一張書桌、一張大床、一個書柜，一張梳妝臺和一臺電腦……我每天在書桌上寫作業，在大床上睡覺，有時累了，就坐在電腦前輕松輕松，讓工作多時的大腦松懈下來，有空時就翻翻書柜的書。房間里的每一物都是陪伴著我的喜、怒、哀、樂。另一個我熟悉的地方就是我家的小花園。花園里有翠綠的小草，爭芬斗艷的鮮花。我還時常在花園里玩耍。我愛我家，愛家里的每一個成員，更愛我家的每一個故事。

小學四年級作文 篇6

　　翻開我的成長回憶錄，里面的故事跟星星一樣多。其中最閃亮的星星就是那場足球賽。

　　一個星期天，我和翁岳彤、陶司晨、兩個哥哥等人來到了足球場，準備踢一場足球。兩個哥哥和陶司晨一組，我、翁岳彤和盈河叔叔一組。我想：他們的陣容好強哦！一定要努力！開始比賽了。盈河叔叔發球了！我們接到球，準備射站。可不料，對方球員過來搶球。我一不小心，就讓他們把球搶了去。這時，守門員上陣，把球搶了回來，踢進了對方球門。我們都為他喝彩。

　　休息片刻之后，對方發起了第二波進攻。我們狀態極佳，拼盡全力，又連進兩球，我們都歡呼起來。上半場的勝利就在眼前！

　　我們又發起上半場的最后一次進攻。對方球員又來搶球了！我往旁邊一閃，躲過了他們的搶球。我抬起腳，射門！就在這千鈞一發之際，對方的'守門員奮力撲向了球，竟然把球撲住了！這時，上半場結束了。

　　下半場，盈河叔叔退出了比賽，只能看我們的了！我有點害怕，兩個人能不能抵住三個人的進攻呢？不過我和翁岳彤的默契度還是很高的!傳球，帶球突破，射門！球又進了！下半場，我們表現出乎我的意料：我進了兩球，翁岳彤也進了兩球！不過雖然對方也進了兩球，但最后我們仍以七比二的比分勝出！

　　這真是一場難忘的比賽啊！我想：只要努力，一切皆有可能！

小學四年級作文 篇7

　　美麗的蝴蝶在學校旁環繞，那是我的智慧校園；潔白的云朵在學校上嬉戲，那是我的智慧校園；鮮嫩的小草在學校旁搖擺著身體，那是我的智慧校園。

　　早晨，走進校園，一陣朗朗的讀書聲，傳入耳邊。好似一陣歡樂的樂曲，心情十分舒暢。走進教室，同學們誦讀著課文，一片愜意。下課啦！校園十分熱鬧，十分喧嘩。同學們爭先恐后的奔向操場，呼吸著清新的空氣。大樹茂密的枝葉，給同學們了一片避暑勝地。花兒綻放著笑臉，小草挺直了腰板，小鳥唱起了歌曲，來迎接這些天真可愛的`同學們的到來。下午，走出校園，同學們依依不舍地離開，向校園告別了。

　　而在智慧的校園里，可從不缺少智慧。瞧他們多開心，看！文學社的同學們，捧著書，時而讀書，時而思考，時而創作。瞧他們多開心，像得到了一件夢寐以求的禮物似的，美術組的人在盡情地想像，有時工筆細描，把每個部位一絲不茍的畫下來，有時揮筆速寫，很快的畫出周圍的輪廓。

　　我的智慧校園，我的母校——崇高路小學，我永遠愛你！

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