八年級作文精華【9篇】
在學習、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的八年級作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
八年級作文 篇1
今天上午第一節課，我們班舉行了一次辯論會。一、二、三、四小組是正方，代表的觀點是“開卷有益”，五、六、七、八小組是反方，代表的觀點是“開卷未必有益”。
辯論會開始了，兩方都唇槍舌劍，各抒己見，這場辯論會那可是相當激烈的，對方說出自己的觀點來，那個叫胸有成竹。我們正方的女同學陳怡璐說得很精彩，她說：“我認為開卷有益，高爾基曾經說過這樣一句話：書籍是人類進步的階梯。要是沒有書，我們人類又怎么能取得進步呢？發明電燈的科學家愛迪生也是因為多看書，才取得了巨大的成就，所以我認為開卷有益。”我們正方的劉珍瀅也說：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”并還說出了關于讀書好處的故事，把反方說的面紅耳赤。
反方的同學也不甘示弱，他們把自己的理由說了出來，其中，反方的男同學萬小澳不肯輸的樣子說：“我認為開卷未必有益。”因為古人曾經說過一句話“讀萬卷書不如行萬里路，”書看多了還會導致人的.眼睛近視，還有不適合我們兒童的書，會導致學習成績下降，所以，我認為開卷未必有益。”反方的殷杰也說：“在以前，馬謖熟讀兵書，只要談起兵法說得可好了，但諸葛亮委以重任，命領他兵監守街亭時，他就死搬兵書，他們無糧無水的山上安營扎寨，結果被司馬發現了，把他們包圍住了，也斷了他們的水源，結果導致全軍覆滅了，所以，我認為開卷也未必有益。”
雙方的語言都帶著殺氣，氣勢洶洶的樣子，但雙方都在互相的爭論，針鋒相對。到了下課，我們正方像在拼搏一樣，說的頭頭是道，給反方說得心服口服，但反方絞盡腦汁。在下課完后，我們雙方都分不出勝負，但是反方不甘示弱的精神值得我們學習。我不會忘記這一次辯論會，不會忘記我們團結的心，不會忘記我們不服輸的精神，更不會忘記我們那深厚的友誼！
八年級作文 篇2
3月21日一早，同學們背著滿滿一包的零食，早早地來到了學校。
上午8：00，全體師生齊聚在操場上，聽完王老師說的注意事項后，同學們背著喜悅登上了大巴車。經過了40分鐘短暫而又漫長的旅途后，我們終于到了期盼已久的目的地——達蓬山。
到了目的地之后，同學們立即精神抖擻。我們的集合場地有著六個大花臉，這“旅程”就以中國古典特色——京劇臉譜開幕了。
向里走便看到了兵馬俑，那莊嚴肅穆的樣子讓人忍不住去合影。最引人注目的當然就是主題樂園的游樂設施。最先看到的是五顏六色的小蜜蜂，上下起伏，頗富生機，隨后便到了最“安全”的游戲---旋轉木馬了。它的搖擺，使小孩子們笑得像一朵朵綻放的花朵，洋
溢著青春的朝氣。這游戲玩過以后，又去玩海盜船，船體一會向上，一會向下，好像要站立起來，船上的.人都嚇得哇哇大叫，紛紛緊閉雙眼，死死拉住桿子，絲毫不敢放松。隨后，又經歷了一系列刺激的游戲：旋轉飛椅、鬼城。但其中最驚心動魄的就屬激流勇進了。穿
好雨衣，船開動了，一段緩慢的上坡結束后已到達頂峰，突然從十幾米處順游沖下去，一個大浪撲過來，都變成了落湯雞。
我又欣賞了許多建筑，顯示有標志性缺口的羅馬角斗場，已有3000多年歷史的雅典衛城，象征著歐洲戰爭勝利的凱旋門，柬埔寨吳哥遺跡中最大的建筑吳哥窟……最令我喜愛的就是獅身人面像---斯芬克斯，她建立在胡夫金字塔的東側，頭戴“奈姆斯”之冠，額上刻
著“庫伯拉”圣蛇浮雕。他的一切好像把我們帶入了古埃及。
中午我們去了美食街，一個個都像是童話中的城堡。用過午飯后，我們踏上了回家的旅程。這次春游留給了我們太多的回憶，也是我們初中里的最后一次春游，這記憶將會在我們的心中永存。
八年級作文 篇3
午飯后，天空湛藍湛藍的。
今天的云格外不同，就像一層薄薄的輕紗一樣。輕紗上還繡了各種各樣的花朵、蟲魚。
以前，我以為云是靜止不動的。今天我注意到，云也會移動。漸漸地，漸漸地，那層美麗的輕紗變幻成一條長裙。女孩穿上它，一定十分好看。瞧，修長的裙身上似乎還印著一朵朵太陽花，精細的花邊，配上漂亮的絲帶，那么迷人。
看著看著，我忘了時間。直到老媽喊了我幾聲，我才回過神來。看看表，已經過去二十分鐘了。
第二天，我發現天空是灰沉沉的。灰色的天空透出一絲光亮，卻不見太陽，顯得很沉悶。
太陽公公在中午一點現了身，一點點兒露出來。地上顯得明亮了，海藍色的天空中飄起朵朵白云，陽光照得我暖洋洋的。天上的云姿態各異，如果仔細看那些奇特的`云，你會想起葡萄來。它們都一樣圓潤，一樣飽滿，像是伸手就能摘到往嘴里放似的。
天空那么美，什么藍都有，湖藍、蔚藍、淡藍、青藍還有些說不出、沒見過的顏色。點點白云把天空襯托得更好看了。我閉上眼睛，暢想著、享受著。
不一會兒，暖風變成了涼風，我睜眼一看，原來是天空又在變臉了！
又過了幾天，我發現天空格外絢麗。
你乍看，天空顯得很灰，細心觀察后就會發現，天空原來擁有那么多五彩的顏色。
看啊，天的西邊是金燦燦的，好像用金漆涂過一般。正中間的色彩就更豐富了：梨黃、葡萄紫、粉藍還有東邊，白呀、紫呀、灰呀，真好看！我甚至還發現了淺淺的綠色，淡淡的青色。天空真美麗呀！
天空如此美麗，描繪它的就是偉大的畫家大自然！
八年級作文 篇4
寂寞的夜，散落在那棵老桑下，筋疲力盡的母蛾做出了最后一絲卑微的掙扎。死神降臨，她無助痛苦，悔恨，她知道，她還不能死，還有幾個小生命沒出來。可那褶皺的身軀早已虛脫，心跳愈來愈滿，他恨自己無用。生命宣告結束，他把頭轉向還熟睡的寶寶。這繁華世界已經沒有什么值得留念，但唯獨他們放不下。默默閉上眼，她想用最后一分鐘維持生命的力量來幫助寶寶出來。死神已經在撕扯她的肉體，她笨重挪動著身子，想呻吟卻無從發生。終于，那幾粒滲著絲的卵滾落出來，她去了。我怔怔的撫摸著那漸漸僵硬的身子，淚流滿面。
又是一春，我慵懶起身，意外發現那一粒粒蠶卵都探了出來。在紙上攢動，那些小不點兒煞是惹人喜愛，我小心翼翼的將他們收起，放回老樹上。他們那無助的眼睛，想去看看這個新奇世界，但宿命確命令他們與老桑死死相守。
寶貝們貪婪的噬咬著桑葉，身子漸漸圓潤起來。可是，歲月讓他們忘記了媽媽。正如我們一樣。
當落地那一刻起，生命，注定不平凡。靈魂上母親的印記怎么能抹去。母親忍著劇痛把孩子從上帝那里搶過來。產后從昏迷中醒來的來的第一句話永遠都是：“我的寶貝呢？”即使她再難受，甚至是失去生命，他們永遠無悔。對孩子那一抹微笑，永遠，是最美。
你知道嗎？那孩子就是你！你是否對媽媽送的生日禮物挑三揀四，滿腹牢騷。你是否因為母親沒有給你和別人一樣豪華的`生日party而悶悶不樂，甚至是委屈落淚，但是，她卻給了你兩樣這世上最珍貴的東西——生命和愛！請在那天學會去寬容她，親近她......
光陰荏苒，母親的面容越發憔悴，但笑容不改。可是，親愛的，究竟還有多少日子，能看到這美麗的笑容呢？不多了！母親節快到了，當母親因你成績不好而對你嘮叨時，請不要再和她爭吵了，因為她是望子成龍，望女成鳳。當母親沒給你和別人一樣的物質享受時，別再無理取鬧了，因為?她已經盡力了，而且還要為你存房貸。她把最好的給了你。可你長大后，究竟有多少日子會記起她呢？
把思緒拉扯向遠方，蠶兒日益豐滿。但卻不記得，他們媽媽的軀體，正是他們食物的養料！
八年級作文 篇5
教室的窗臺上，擺放著一盆郁郁蔥蔥的綠蘿。
綠蘿的葉子很綠，仔細看，它的葉子綠得也是有層次的，就如一塊巨大的翡翠。有些長大了的葉子是翠綠的，綠得那么新鮮；有些剛長出來的葉子是嫩綠的，綠得那么可愛。葉片是心形的，有大有小，層層疊疊地鋪上去，使人看著心里非常舒服。一陣微風吹過，綠蘿的葉子就晃起來，猶如一個個阿娜多姿的姑娘扭動著腰肢翩翩起舞；靜止時，葉子便像一位位訓練有素的士兵，昂首挺胸地站著。
綠蘿的莖蔓長在葉子的'反面，顏色也是綠色的，不過很深，綠得發黑。莖蔓長長的，一節一節，好像竹子一樣。一根根莖蔓垂下來，就像一串串的風鈴，又像墨綠的水晶簾子，好像風一吹，它就會叮叮咚咚響起來似的。
綠蘿的根生長在莖蔓上長葉柄的反面，是灰綠色的，很長，在水里清晰可見。雖然它的莖蔓是朝下生長的，但是，它的葉片是清一色朝上生長的，好像一個個勇敢的冒險家，不管前方有重重危機，都要勇敢地面對。
不僅如此，綠蘿的生命力也是一等一的強。暑假里，老師沒有把它帶回去，只是中途來加了一二次水，回來一看，它還是那么有生機、有活力。這就是我喜歡綠蘿的一個重要因素，因為它讓我感受到了它那蓬勃向上、勇往直前的英雄氣慨，讓我很感動。
綠蘿不但美觀，還能夠凈化環境，我十分喜歡它！
八年級作文 篇6
第二章沒錯我是上初中了，但是心卻是和小孩子一樣的，也會整天貪玩，不寫作業打電腦游戲，甚至有的時候貪玩到作業沒完，還通宵的打LOL，即使是個女孩也有著和男孩同樣貪玩，漸漸地時間長了。
每次打游戲通宵到第二天白天總是困，所有總在課堂上睡覺，不聽課，不看書，老師也總是找我談話，但是我都不聽，每天白天上課就成了我的噩夢，而晚上就成了我的天堂，只要一打游戲就會特別開心，然后白天就總是睡覺，不聽課，一而再再而三的我就被挪到了后面座位，成了壞學生中的好學生，最起碼有的時候我也會讀讀書，看看書，但不經常，只是偶爾，突然有一天我家里人，把我的網停了。
沒錯從那個時候我就徹底的成了壞學生，家里人以為這樣我就會好好地念書，但是不可能這反倒讓我更加的叛逆，書干脆就扔了，家里人給拿的`交資料的錢被我拿去上網吧打游戲，就連逃學也是經常發生的，正因為如此老師很看不上我，我也很無奈，沒辦法我就是不想好好讀書，因為自己根本不是讀書那塊料，老師找我談話我感覺特別的逗，因為老師居然說你要是能好好學，將來肯定是塊人才，當時我就笑了，還人才，頂多是個人吧，我頭也不回的就走了，老師叫我回去，我沒有聽他的話，就走了。
以前每次考試都會特別緊張怕考不好，怕考砸。而自從成了壞學生之后考試每次都是白卷，幾科總分還沒過百，也交到了社會上的一些小混混，幾個星期過去了，我居然成了壞學生之王，嘿嘿，我一個女同學領一幫同學經常去打架已經成了習慣，而且每次班里出什么事老師一定第一個想到的是我。
八年級作文 篇7
擺脫庸俗的繁華，徜徉在鄉間的小路間，夕陽斜斜地籠罩在我身上，為我鍍上一層金輝，而我就是我的世界的主角。
拿起手中的畫筆將眼前一幕幕景象記錄下來。顏色隨心情支配，它可以灰蒙陰暗，也可以清新淡雅。因為從小學習繪畫，我的性格十分內斂安靜，總喜歡待在陽臺，看著這繁華而喧鬧的城市，將它永遠定格在畫紙上。
我畫中的'世界是美好安詳的，森林郁郁蔥蔥，到處氤氳青草香，小潭中的水清澈見底，小魚在水草中捉迷藏。林中有一片大空地，一間小木屋屹立其中，陽光撫摸著每一棵小草，宛如世外桃源，每一筆都蘊含著我對這個世界深切的情感。
不知不覺，我進入了初中，坐在新教室里看見窗外父母充滿微笑的臉。我知道我身上承載著許多希望。
在校園中漫步，忽然，我看見一片枯葉悄然落下，好像匆匆留下時光的步伐和歲月的滄桑，我心生憐意，想將它作為書簽，仔細一看才發現，這原來是一只蝴蝶，不知道為什么它的那雙翅膀被朝露打濕了，它在空中努力飛舞了一陣，卻又落了下來，我將它捧在手上端詳，它似乎對我充滿恐懼，蜷縮在我手上。知道我并無惡意后，一次兩次，它想飛翔，但沒有成功，我輕輕地吹著它微微震動的翅膀，它又一次鼓動翅膀，漸漸地，翅膀上的水干了，它在積蓄力量，等待重新飛翔的那一刻。陽光透過樹葉中的縫隙照耀著它，在它的翅膀上印下圈圈點點的彩光，它又像充滿動力似的，雙腳往后一退，鼓動起兩只大翅膀，飛向屬于它的繁華的世界。
看著它飛向遠方，我緊緊地握住我手中的畫板和筆，對自己的目標更加地堅定。現代詩《熱愛生命》中有一段話令我記憶深刻：我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程；我不去想身后會不會襲來寒風冷雨，既然目標是地平線，留給世界的只能是背影。
你若盛開，蝴蝶自來；你若精彩，天自安排。張開雙手擁抱我的世界，它是那么地美好，那么地充實。
八年級作文 篇8
我打江南走過，你綻放的容顏如蓮花的開落。
——題記
青柳垂溪，高蟬嘶鳴，盛夏的蘇州少了幾分吳儂軟語的溫婉。便是這樣一個午后，我坐在院角的樹陰里，靜靜窺視對面窗內的女子。
這是蘇州巷子里常見的院落兒，一席天井，幾戶人家，三五大樹，安謐祥和。起先，是那院里的兩缸蓮葉吸引了我，爾后，是那靜靜凝視蓮葉的女子吸引了我。
隱在窗后的她仿佛入定的老僧，久久不曾挪動，陽光勾勒出她纖薄的肩膀，也影蔽了她的臉，我只能從她微傾的'身姿判定，她守望的是窗下的蓮。
算是我與她的初次邂逅吧，留下的，是她淡淡的側影。
某個清晨，我見到了她。
粉衣白裙，亭亭玉立，宛如一支出水的蓮花，略顯蒼白的臉，淡淡的眉，淡淡的笑，她出神地看著那一水蓮葉。
你好，我輕輕地說。她茫然地轉回身，小心翼翼地摸索。我看到了她那精致的臉，也看到那雙眼睛，漆黑如子夜，卻無半點星華，忽然之間，我明白了什么。
沉默，然后，她歉然一笑，對不起，我的眼睛不方便。
于是，我認識了這個叫阿蓮的女子。
她喜歡坐在窗下，微微傾身，靠近那兩缸蓮。偶爾，也會小心翼翼地深出手，慢慢撫上蓮葉，驚喜地告訴我，你看，它們要開花了!
是啊，蓮花要開了。等了一個星期，蓮花終于要開了。
那一天，我們很早就起床了。濕潤的空氣里滲著淡淡清香，絲絲縷縷，沁人心脾。一抹翠綠中，充溢出星星點點的白，嬌嫩柔潤有如嬰兒，但那層層花瓣之間幾絲細蕊，卻又嫵媚清麗，輕柔似夢。
很美，對不對?阿蓮輕問，唇畔噙著一抹滿足的笑容，仿佛也親眼見到了這水中白蓮的盛放……
暑期將近，我與阿蓮的故事也戛然而止了。
火車隆隆駛過，窗外景色流動。想起阿蓮，我的心軟軟地疼。老天開了怎樣的玩笑?給過她完好的眼睛，卻又收回，從光明到黑暗，真的只是一步之遙。而那位淡如蓮的女子，又何其淡然，她微笑著給我背：假如生活欺騙了，不要悲傷，不要失望……
假如生活欺騙了我，我要忘記命運的謊言。想起了那個以4/4拍鍘草的老人，想起了那個香消玉殞的女鋼琴家。生活給過我們痛苦，但痛確是自己愿意。珍惜不是對美好的回憶，而是選擇用美好的回憶來對抗命運的不公，即使在淤泥中，也要開出純白的花來。
蓮蓮，知為誰生?我看到她，笑靨如花。
八年級作文 篇9
周末，在校園里慢慢的逛著。身邊空蕩蕩的，唯有寒風帶給我致命問候，只能回復它的顫抖。身邊沒有一個人，明明還早，卻提前感受到了離別的悲傷，我們還小，為什么長大那么快？
一直都很喜歡曾軼可的《還能孩子多久》，長大了，又怎樣？一樣面對大大小小數不清的.問題，找工作，面試。一樣會在人潮中看見年少的自己，還是一樣的驚慌失措，一樣學不會堅強，一樣的只會懷念。
長大后的你，有一天在大街上閑逛著，突然聽見有許多熟悉的聲音叫著你學生時代的外號，你會不會突然一愣，然后淚流滿面的朝他們奔跑，那手中的包砸他們，又邊罵著說，你們他媽這些年死哪去了。
也許只有那時你才會知道，曾經你以為會永遠的，終不可能。
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