【精華】初一作文10篇
在現實生活或工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的初一作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初一作文 篇1
在每個追求完美的人身上，總有一個圓夢的地方清華。我十分激動的來到我盼望以久的清華園。
走進清華的大門，是震撼，隨以師哥師姐們早以在忙得回家，但我還能聽見那一本本大書翻動的聲音，清華老師那深入每個同學的耐心講解。我們開著汽車走了很多路，繞了許多圈，看到了他們的教學樓氣勢高大彭勃。
終于找到了清華園，汽車不能開進去，我們只好走進去，到了，我看見了清華園的'第二座大門，它經受住幾代學生的歷史考驗，在往前走，有一個大大的禮堂，它是由美國人建造的，它的造型獨特在正中央，一片綠草叢生，映托出它那永不凋謝的紅，在在草地的前方，有一個標志性的碑刻，上面刻著“言勝于行”的幾個字，它是清華大學的校訓之一，它和“自強不息，厚德載物”教育了一代又一帶的清華子弟，同樣也教育了來訪的游客。
我們在逛完清華園之后，又舍不得離開，便租了一輛兩人可以共同騎行的單車，媽媽在前面騎我在后面騎，又為著清華轉了幾圈，看見了在清華中最著名的教學樓，數學樓和地理樓，它是兩所著名學院。然后我們又來到了一個荷花池邊，真是“清華美譽傳萬家，荷花深處藏英雄。”這美景不正是大明湖的濃縮景觀嗎？
離開了清華園，散步在每個教學樓前，想著，這樣的一所經過世代磨練的一座學院，竟連世界100強也擦肩而過。雖說它不是世界100強，但它是中國人圓夢的地方！
初一作文 篇2
自從上中學以后，每天的疲倦和勞苦讓我漸漸的失去了我的禮貌！
那天，我回到了家中，與母親見面卻只向她問了一聲好，就帶著書包走上了樓。我躺在床上一言不發。只是腦海中回想著老師所教的功課，我對母親越來越沉默，不再像以前一樣愛和她說話、談心。
那一次，我的姑媽來到了我家，可是我見到了姑媽卻不發一語！我再次上了樓玩起了手機。玩了一會兒手機的我走到了樓下，此時母親把我拉到一旁對我說：“你見到了姑媽為什么不叫？”我不耐煩地說：“我不想叫！”
此時母親的眼神和表情告訴了我。我“挖到地雷了！”正當在我想如何處理時，一聲吼叫迎面而來！“你每天回到家對我和爺爺奶奶都不聞不問，我一開始是想你可能是因為在學校里學習很辛苦，所以回來不想說話，但是你今天就做的達過份了！你的姑媽平時對你有多好，你應該比我要清楚，可是今天你不但不給姑媽倒一杯茶，就是招呼也不打一聲。兒子，你已經失去了你最有禮貌的一面！”媽媽吼叫到！在媽媽的眼中見到了她的.怒氣和無奈，媽媽走開了，把我放在那里！她的一句話刺激到了我的心靈！“難道我真的錯了嗎？”我站在那里，思考著母親的那段話，正當我內心在掙扎時，一陣微風再次喚醒了我的靈魂！我回想起了小時候主動向長輩們問好的情景。
我真的錯了！我的內心不斷的呼喊著，我真的錯了！因為我的不在意讓我不但失去了自己的禮貌，也傷透了母親和長輩們的心！我在心中下定決心不再這樣沉默下去！我開始離動和長輩們問好！開始和別人招呼！
我漸漸重拾了我的禮貌！也讓我明白了！學習的辛苦是我們所要經受的！但是不能把學習的辛苦當作沒有禮貌的護身符！
初一作文 篇3
“如果能夠多一點的微笑，快樂也會多一點的圍繞，不要等到全球變冷才覺不妙。”
—— 題記
窗外淅淅瀝瀝的下著雨 。
“叮鈴鈴——”下課了，隨著老師的一聲令下，同學們如同離了弦的箭，飛奔而出。
而我，漫不經心的走著，沒有傘，沖下樓去也只是淋雨。但“人是鐵，飯是鋼，不吃飯菜不長高”。所以，飯還是要吃的。伸出手，接起一滴滴晶瑩、冷冰冰的'水滴。它們就像眼淚，嘆惋著世間的冷漠。不管怎樣，也一定要沖過去！我做了個深呼吸，握緊拳頭，往泥濘的路上淌過，一步步跑過去。
后面傳來了一個熟悉的聲音“同學，同學！”是在叫我嗎？我停下腳步，回首望去，一位撐著藍色格子傘的老師走了過來。他跑到實驗樓下，招呼我過去。我不滿的、暗暗地說：“怎么又叫我啊，上上次碰見我就叫我打掃衛生，還有上一次，還是這個瘦瘦高高的老師，碰見了我便叫我幫他把他們班的包干區的垃圾扔掉，這一次又找我干嘛呀？我可沒吃飯呢！”我低著頭，不滿地走過去，老師拍了拍我身上的冰冷的水滴，說：“這種天氣看看也知道比較冷，怎么才穿了這么點，雨傘也不帶呢？快，把我這把帶上，趕快去吃飯吧。”我一愣，抬起頭看著他。
他臉上有雀斑，還有一些小小的坑坑洼洼，平日里看到他那張臉就巴不得轉身逃跑，可這一次卻……心里暖暖的，即使冰冷的雨滴調皮地在衣服上“滑冰”，但心里卻依舊溫暖。我慢慢地接過傘，慢慢抬起頭看著他，又很快的低下了頭，說了聲“謝謝”，然后拿著傘像食堂跑去，跑遠了，回頭，瓢潑大雨中，朦朦朧看見一個穿著黑色衣服的人頭頂著雨，也向食堂奔來…… 怎么了？有一縷黃金似的陽光照進我的心里，讓我久久不能釋懷。明明是雨天呢……
是我們把自己的內心封閉了，被喧嘩、熱鬧所蒙蔽，所麻痹。所以我們才看不到光芒的存在，看不到溫暖的存在，我們為什么會變呢？
春風從湖面掠過，泛起了陣陣漣漪；陽光從云層中穿過，留下了絲絲溫暖；歲月從樹林飄過，刻下了道道年輪。什么時候開始，我們被冷漠所包庇，漠視了一切？
“如果能夠多一點點的微笑，生活也會多一點點美好，不要活得那么冷酷寂寥，入夜總為小事而睡不著……”
初一作文 篇4
那年，他說：青春，不要把太多時間浪費在猶豫上。我似乎懂，又似乎不懂。只是迷茫的點點頭。
多年后，又想起他說的話。每個字，都是那么清楚。青春，不要把太多時間浪費在猶豫上。多好的'一句話。我一遍又一遍的回味，似乎明白了很多。
很多年前，我是不是還小。是不是還不懂。我后悔的是，自己當初沒能理解這句話的含義。如果懂了這句話，是不是會有不一樣的結局。我傻笑，笑自己無知，笑自己幼稚，還笑自己年少輕狂。那年，他總是笑我，笑我天真，笑我幼稚。他說，他說我還小。太小，什么都不懂，不懂世界的殘忍。多年后，他再不會出現在我的世界。因為，他大學了。大學后，也許不會再見面了。也許，再也見不上一面了。他離開那天，笑著對我說：青春，好好對自己。把握住自己的年華。等長大了，希望你還能驕傲的向全世界宣布，對全世界說“看，我有個五彩的青春。”梅，青春，是走向成熟的起點，也是停止天真的終點。
我不語，只是不知道再也不能看到他了。
又一次想起他說的話，心里隱隱作痛。健，你還好么？
初一作文 篇5
“明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。”這幾句話的意思就是勸人們要珍惜時間，今天的事情今天做，絕不拖到明天。
可生活中常有這樣一些同學，做于是，一會兒玩玩這個，一會兒看看電視，一直拖到星期日晚上才去做。更有一些同學，到最后根本就記不得有什么作業。長期這樣，每天所學的知識得不到及時的鞏固，又養成了懶惰的壞習慣，對我們的學習非常不利。
《寒號鳥》是我們熟悉的`一篇課文。課文中的寒號鳥就是一個非常典型的例子。在大家都壘窩筑巢的時候，它卻睡懶覺，到了晚上，只有它在寒風中哆嗦打顫。于是決心“明天就壘窩”。可是，第二天太陽一出來，就忘了自己說過的話。天冷了，又下決心“明天就壘窩”，日子一天天地過去了，還沒壘窩，就已經在寒風中凍死了。如果寒號鳥不這樣今天拖到明天，明天拖到后天，也不至于落得這樣悲慘的下場！
昨天已經過去，明天還未到來，只有今天才是現實的。今天的事今天做，抓住今天，我們才能更好的開創明天，愿同學們能夠珍惜今天。
初一作文 篇6
如果說長大后那股少不喑事的沖動與熱情會隨時光的沉淀而消退的所剩無幾，我寧愿躲在幼稚無知的襁褓中老去。至少如此，我的一生會在無悔的拼搏中凝聚。
誰還記得當時那個可以不顧一切的博得酣暢淋漓的背影？是在時間之下消退的無影無形了么，還是早已湮沒于茫茫人海之中？只剩下一個令人無比向往而懷念的輪廓，在時光中供人懷念罷了。誰能說出那個豪情壯志滿山河的人兒去了哪兒？那分明的棱角早已被沖刷的.圓滑了么，那狂放的豪言是被藏去了哪兒啊！誰又能知道啊。
我再也找不到那種為我所渴望的東西而奮力拼搏的那股沖動，豪言壯語說得太多也是太過勉強。他們說我長大了。長大了就會歸于平靜，甚至與平庸么？長大了就一定要什么都用習慣的深思熟慮式思維去思考么？長大了沖動那種被視為魯莽的情感就必須被藏得無影無形么？我可不要。
我再也找不到那個固執倔強到近乎偏執的眼神，自信滿滿的說：“我要拼。”那是一個僅憑眼神就足以喚醒滿腔熱血的年齡，那個時候還像是個毫無思想的嬰兒般，認定了什么就只會傻傻的去做，不用去考慮過程的艱辛與結果的復雜。可偏偏是在那樣幼稚無知的年齡，我才會覺得，我是個實實在在的存在于世上的人，我的目標永遠是那樣的清晰可見，我的心是真正屬于自己。當路開始變得迷茫不定，立在遠方的標桿漸虛無縹緲，我甚至不知我來自何處，又何談歸去何方！終于明白迷失是什么。迷失就是你只敢站在原處傻傻徘徊的恐懼。可我似乎從未有過什么改變啊，那種沖動是在什么時候溜走了，有溜去了哪兒啊。
那還是個從不會認輸的時候，自尊為所有的失敗洗禮。可現實卻將那點我花了十幾年時間積攢起的可憐的自尊摧毀的支離破碎。在那個高手云集的世界里，所有人都學會了低頭。唯我獨尊早已是昔日幻影。我開始話大把大把的時間去想我該怎樣去做，我再也沒敢向以前那般大膽的去做，我再也不敢去放手一搏。高傲自大的痛誰也不想去嘗試。
就算我仍在無可避免的長大，我是不是仍可以繼續放手一搏，就算是無知也好。
或許是有些偏激，或許是真的有些幼稚無知，只愿在尋得一場酣暢淋漓。
初一作文 篇7
“抱怨身處黑暗，不如提燈前行。”這是作者劉同的說的話，也是我對你說過的話。
你今年9歲了，正是那種好動頑皮、每件事都堅持不了多久的年齡。
你說，你要學滑旱冰。我們的媽媽同意了，給我們買了旱冰鞋以及相關的護具。你高興得若獲至寶，把它們抱在懷里不舍得放下。
第二天，你開始學習了。站在一旁的我，看著你換好所有的裝備，一次又一次地想站起來，卻一次次因掌握不好而滑倒在地。也許是摔倒的疼痛，也許是失敗的打擊，也許是焦急地想要學會。現實總是與你做對，一滴滴滾燙的淚珠從你的眼里落了下來。你無奈、不屈，臉上還帶著一絲的心灰意冷。你的小臉崩得緊緊的，一碰到的我的目光，趕緊轉過頭去怕我看見。我握緊雙手，緊緊地盯著你，給你加油鼓勵！你偷偷地抹了抹眼淚，用故作輕松的語氣說：“姐姐，中午了，我們回家吃飯吧！”你趁我轉過身，還故意用手理了理頭發。
晚上，我們三個人坐在沙發上看電視，你竟然委屈地含著眼淚跟媽媽說，你不想學了。媽媽只是笑笑，緊緊地把你抱在了懷里。也許她是想要你自己去做決定吧。“抱怨身處黑暗，不如提燈前行”，忽然我的腦海里蹦出來這句話，抓著弟弟的手，用充滿期待和鼓勵的語氣說了出來。你像得到寶貴的禮物似的，似懂非懂地點點頭。淚珠還掛在臉上，可是我分明看到了你眼里的.光亮。
這一次，你嘗試扶著東西慢慢站起來，摔倒，又站起來。終于你成功了！你的臉上洋溢著開心、自豪和幾絲淡淡的驕傲。終于你丟掉了所有需要攙扶借助的東西，平穩的，不帶任何猶豫的站了起來。你像小燕子一樣靈巧的滑動在旱冰場上，那飛一般的感覺是你堅持后的快樂！那一刻，我感覺你長大了，長成了一位堅強勇敢的男子漢了。弟弟，我為戰勝困難，執著追夢的你喝彩！
現在的你自豪地告訴我：“姐！我會飛啦！”現在回想起來，我還覺得有些夢幻和不可思議，那個場景就在那一瞬間，定格成了永遠。
弟弟，你家老姐為你喝彩！
初一作文 篇8
老師給我們講到東晉詩人陶淵明的隱居生活時，我們了解到，陶淵明也是有“黑粉”的。
陶淵明的“真愛粉”表示，自己非常羨慕也非常希望陶淵明悠然自得的田園生活，遠離一切車馬喧囂，靜心安度時光。而且那個年代的黑暗官場，好人是沒有辦法待下去的。
“黑粉”們表示，陶淵明棄官歸隱，是在逃避這個世界。逃得過圈子，逃不過人生。還認為他只有寫詩的本領，沒有辦實事的本事。這本身就是懦夫的表現。而且，如果人人都去歸隱田園，誰來為國獻力？
老師問我們，元芳們，你們怎么看？
鴉雀無聲。
于是老師提出一個情景假設便于我們理解：如果你生活在一個戰火紛飛的年代，一次偶然的機會，當上了一個大官。可惜官場的黑暗與腐敗壓得你喘不過氣，你堅持不住了。你是選擇歸隱田園（出世），開創一片桃花源還是繼續當好你的官（入世）？
此題沒有標準答案，言之有理便正確。
大多數同學毫不猶豫，果斷出世。在這么一個環境中，當官，有什么用呢？加上官場的黑暗、爾虞我詐，誰待下去都會沾染上不良之風。還不如與世俗劃清界限，找到一塊心靈的'凈土，日出而作，日落而息，過好你自己的田園人生。
我剛開始也這樣想過，自己過得好不就可以了嗎？管別人干什么。不過后來，我與小部分同學還是選擇“入世”。
如果每個人都歸隱了，留下哪個人拯救國家呢？正逢戰事嚴峻，在百姓們最需要幫助的時候，當官人卻烏紗帽一摘，腳底抹油溜走，過他的閑適生活去了，那百姓們依靠誰呢？誰能來拯救這些手無寸鐵的人們呢？
百姓們無法自主選擇出世或入世，直接成為了戰爭中的犧牲品。如果當著一個大官，不管官場如何腐敗，都應該選擇直接面對。因為當時的一個官銜，后面有多少無辜之人的期望啊！即使官場黑暗，也要與不正之風周旋到底。
老師總結，一種是取悅自己，一種是為人著想。都是很不錯的人生態度。因為它們也都是一個人一生的必修課。至于對錯，無絕對。
所以，如果給你這樣一個選擇，你會選出世，還是入世？換句話說，你覺得取悅自己和為人著想，哪個重要？
初一作文 篇9
紅燈……綠燈……紅燈！“不！”我一聲慘叫，不是因為紅燈要停下來等待，恰恰相反，是因為紅燈不能停下來等待。
換了新的思品老師，和社會老師組成了“哼哈二將”，弄得每天都“下雷陣雨”，震得我們耳朵生疼。在一片模糊的“哼哈”聲中，一句話卻鮮明地闖進了我的耳朵：“在學校前的十字路口闖紅燈的都是我們朝暉的學生！”然后是羞恥，羞恥，羞恥……
的確，每天清晨上學，來到那個錯綜復雜的路口，有幾個人停過？不都是看見紅燈，慶幸一下，然后一溜煙地騎過去？一陣憤慨中，突然感到這個場景如此熟悉，隨后，如同干草燃燒所形成的火舌一般迅速地占滿我的心的一個事實是——那便是我。為什么我從沒意識到自己上了中學后每天都在違反交通規則？為什么我從沒意識到我應當像那些停在紅燈前的汽車一樣平靜地等待？為什么我急躁的心總是忽略了那警示的紅色？是啊，是啊，從前我沒意識到，那么現在我知道了，我了解了自己的錯誤，是改正的時候了。
第二天一早，我滿懷著絕不闖紅燈的決心啟程了。紅燈……綠燈……紅燈，“是時候證明自己的品德了！”我對自己說。但是，一個接一個的學生從我身邊駛過，順利到達了彼岸（的確都是朝暉的學生）。“可是，這個時候停下來不是很尷尬嗎？人家會不會把我當傻瓜呀？“已經慢下來的車速又快了起來。”但他們是錯的呀！”“可是這時候停下來會不會阻礙到后面的'人呢？”已經來不及了，我的車輪已經殘忍地壓上了那雪白的斑馬線，我只得背水一戰，沖了過去。“千萬不要被思品老師看到呀！”我只能這樣祈禱。
又是羞恥，羞恥，羞恥……
我不得不承認，我是個隨波逐流的人，我不得不承認我在意別人對我的看法，我不得不承認我永遠也做不到我行我素。
心靈的紐帶在羞恥的重負下扭曲，變形，最后結成一個心結。
自此，我每天都在嘗試解開這個結。找心理老師？分散注意力？適當發泄？最后我只得面對現實——只有不再闖紅燈才能解開它。
我漸漸地開始在紅燈前停下了，沒人向我投來鄙視的目光，我甚至認為他們看我的神情中帶著一絲羞愧與敬佩。心結在放松，扭成一團的帶子中出現了空隙，仿佛一伸手便可解開。但我任它去，直到有一天它自己解脫，回歸。
初一作文 篇10
有人愛霧，愛它的朦朧，愛它的縹緲，“東風裊裊泛崇光，香霧空蒙月轉廊”；有人愛霜，愛它的淡雅，愛它的潔白，“床前明月光，疑是地上霜”；也有人愛露珠，愛它的晶瑩剔透，愛它的小巧玲瓏，“可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓”更有人愛雪，愛它的純潔，愛它的素凈，“燕山雪花大如席，片片吹落軒轅臺”；而我唯獨對雨情有獨鐘——我愛它的淅瀝，我愛它的茫茫，“空山新雨后，天氣晚來秋”……
悄無聲息的'一場小雨下了，窗外，雨淅淅瀝瀝地下著，細雨徐徐敲打這我的窗戶，“滴滴答答”猶如演奏著一首優美的舞曲，這雨好像再說話，悄無聲息地飄灑在那空地上的瓦礫堆里，枯葉殘霞漸漸逝去，宛如一幅空山的中國畫。我出來時，慢慢的街市的人群慢慢安靜了，我打著雨傘出來了，這雨打在我的雨傘上，“沙沙”作響，雨如同來使，傾訴著我要傾訴的一切，遠遠的，那山那邊，怎么會像是沒有雨下的樣子，山那邊，那山在霧中朦朧，若隱若現，仿佛一切都是剛睡醒的樣子，白茫茫的一片，菲菲細雨中，更能體現那山的多姿多彩，薄如蟬翼的云霧自幽谷冉冉上升，慢慢往上浸濕，霎時間視野一片模糊。這炊煙裊裊不知從何處吹起，一切都想睡意朦朧的美感，雨下起了，雨，愈下愈大，我放下雨傘回到家中做作業時，天地之間煙霧迷茫，好像這山披上了一層輕紗的簾子。偷偷的，月亮爬山了夜空中，可這雨愈下愈大，噼噼啪啪地敲打在我的窗戶上，雨水不斷地往下瀉，留下道道水印就在淚水止不住地流淌著，這雨敲打到我的心頭，雨像萬條銀絲從天上飄落，順著屋檐下一排排的水滴，宛如那美麗的珍珠往下流。霎時月亮越升越高，天地和在了一起，一切有被無言的黑暗吞噬星空……此時，街上空無一人。
此時，屋外的雨還在無休無止的下著，仿佛這雨敲打在我的心頭，下雨的天給人帶來了強烈的思鄉之情；給人帶來那黯然的神情；給人帶來無限的悵惘。雨如信使，傳達著一種讓說不出的情思，創造著一種愴然悲涼的氣氛。雨像是在說話……
細雨如絲，縱橫交錯，織成薄紗，籠罩著蒼穹之中，涼風喜悅的吹著，吹散了那朦朧的薄紗。隨著那風飄來飄去，落在地上，落在房頂上，洗滌了厚積的塵土，也沖洗了那心中的郁積……
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