五年級的作文通用（5篇）
在學習、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的五年級的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級的作文 篇1
“老師是學海的燈塔，學生是揚帆遠航的舟。你引航舟行天下，笑看那順流逆流。三尺講臺縱論奇偶，用一生激情燃燒，點亮學子智慧明眸，啊……”就像湯燦唱的《老師你好》那樣，您就是我心中的歌。
我忘不了您那充滿了愛的目光。記得有一次，您正在講臺上認真地講課，我卻在底下開小差，心早已飛出了教室，飛到了操場上，您講的課我一句也沒聽進去。您雖然沒點我的名，但卻幾次朝我看，而我沒有發現，還繼續開我的小差。直到您提出了一個問題讓我回答，我這才回過神來，慢吞吞地站了起來，但支支吾吾了半天，也沒蹭出個字兒來。我站在那兒，滿臉通紅，急得像熱鍋上的螞蟻，汗直往下流。您善解人意地把問題又說了一遍，用溫柔的目光看著我，好像對我說：“上課開小差，老師可以原諒你。現在不要緊張，回答我的問題，好嗎？老師相信你。”最后，我在您的鼓勵下，回答出了那個問題。同時又對您刮目相看，我相信您是個好老師。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”或許這就是您的真實寫照。您總是來得最早，走得卻最遲。早晨我們來到學校時，您卻早已坐在教室里等待我們。有一次晚上，我忘了東西在學校，只好回到學校拿，學校操場上空無一人，就在這時，我發現您辦公室的日光燈還亮著，上樓一看，發現您還在批改我們的作業，而辦公室了只剩下您了，此時也已經7點了。再想起您現在正病著，醫生說是要多多休息的.，您卻還帶病給我們上課。頓時一股暖流涌上我的心頭，我的眼睛濕潤了……最近，我發現您的頭上又多了一絲白發，您是為了我們才這么辛苦的呀。打著算盤，也算不盡您作出的奉獻；用詩歌贊頌，卻頌不完我們對您的崇敬哪！您用知識的甘霖，澆灌著我們理想的花兒；您用心靈的清泉，潤育了我們情操的美果。讓我們在知識的海洋中遨游。
陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。
回想起您為我們付出的一切，我又不禁唱起了那首《老師你好》：“老師是學海的燈塔，學生是揚帆遠航的舟。你引航舟行天下，笑看那順流逆流。三尺講臺縱論奇偶，用一生激情燃燒，點亮學子智慧明眸，啊，老師你好！老師你好！聲聲喊不夠……”
五年級的作文 篇2
車，大多數的人認為就是為了方便出行的工具。而童話世界里的車可不僅為了方便出行，還是一個人地位的象征。
話說在n年前，有一個“嘟嘟”王國，聰明的國王想：龍袍作為國王的象征已有若干年了，如果我能有一輛車，那就是無人能比了。于是，想出了許多能造出一輛名牌車的方法。直到有一天，國王正在欣賞花中之水，水中之人，人中之“車”，國王永遠忘不了他想造的名牌車的形狀，但又想不出該定什么名字。他整天絞盡腦汁，夜不能寐。突然，有一位書呆子在國王身邊說：“國王啊，國王，最好牌子的車就起名叫東風悅達起亞吧，它質量好，價格低，可是。。。。。。”國王焦急地問：“快說呀！”書呆子就接著說：“國王，那車子，好象只有童話世界里一家寵物店有，而且是獨一無二的。”國王聽了，不禁哈哈大笑起來，說：“那就太好了，我現在命令你快點把那車開到我的寢宮。”書呆子接到指令后，用飛毛腿和無影腳的功夫去了所有的寵物店，把各個寵物店翻得底朝天，終于悅達起亞出現在眼前，書呆子笑得前俯后仰，因為他好象看見一個重10克的小寵物鼠，坐在一個比它的.體重還要再輕那么5克的汽車上，這實在是難以想象，連一個駕駛盤都比它的身體輕2克，那就別再往后估計了。難道小寵物鼠有超能力？無人知道，于是書呆子認為小寵物鼠絕對不是一般的鼠。
于是書呆子翻了一下他隨時隨地都會帶在身上的一本書《童話世界里的“怪車”》，當他翻到441066頁時，他頓時醒悟了，這些頁數都是根據牌子的筆畫數來決定的，但書呆子現在碰到了麻煩，因為他還沒有找到那只小寵物鼠有什么超能力。“哇！”終于看到了，它。。。。它不會就是一部電視劇中《來自星星的你》中的都敏俊（金秀賢）！哇！！！書呆子驚呆了，這可是書呆子的偶像，他慢慢地靠近它，講述了國王想要名牌車的事情。都教授覺得有點意思，就好生奇怪地探了個究竟。
國王，他知道車已經找到了，便迫不及待的去找書呆子，書呆子就把找到車的經過告訴了國王，理所當然得到了國王的獎賞，并升職為博士。
國王見到了都敏俊，他的反映恰恰和書呆子相反。國王見到都敏俊的第一句話是“把你的車快給我。”而車主卻要國王答應他一個條件，那就是讓都敏俊立刻、馬上回到地球上去，讓“東風悅達起亞”車紅遍地球，而“嘟嘟”王國只許有一輛車。國王聽了，立刻行動了起來，拿起一支超大的雞毛憚，把都敏俊打回了地球。國王得到了車，高興地回到了他的寢宮。
說也奇怪，小小的車在國王的身邊也慢慢變大了，大到能容下國王的身體為止。從此，肥胖的國王再也不擔心微服私訪帶來的麻煩。每當出去炫耀自己汽車的時候，王國里的子民都說：“國王變精神了，國王變瀟灑了。”國王聽了，精神大振，開得更快。
從此，“東風悅達起亞”汽車成了那個王國里的人一生的追求。
五年級的作文 篇3
讀一本好書，就如同和一位摯友交談：輕松、愉悅、灑脫。
讀一本好書，就如同置身于歷代偉人巨匠之間，如聞其聲，如觀其行，如見其人，同他們情感交融，悲喜與共，感同身受。
以前，我不喜歡讀書，但又不得不讀書，覺得讀書一點兒也不有趣，直到有一次，一件事使我改變了讀書枯燥、乏味的觀點。那天，我在休息，在書堆里無聊地翻著書，正在東翻翻，西翻翻時，一本書吸引了我的目光，它的名字是《斯巴達克斯》，并不是由于“好看”，而是它的名字很奇怪，我的好奇心促使我看起它來，讀著讀著，我突然覺得它的故事情節很吸引人，便如一匹餓狼如饑似渴地貪婪讀著，讀得我心潮澎湃，熱血沸騰。這本書以古羅馬的角斗士們和奴隸們的起義為素材，熱情謳歌了以斯巴達克斯為首的奴隸起義運動。為了爭取自由，角斗士和奴隸們不得不拿起武器與奴隸主和貴族進行斗爭，還從側面描寫了奴隸主驕奢淫逸的生活，在三年多的時間里，斯巴達克斯的起義軍規模逐漸壯大，由弱變強。角斗士和奴隸們在戰爭中用他們的勇敢精神證明：他們是應該獲得自由的人。最終起義失敗了，斯巴達克斯也戰死了，但他贏得了更寶貴的東西：夢想、愛情還有自由!這也沉重打擊了奴隸主的統治。從這時候開始，我就熱愛讀書了，從書中尋找慰藉，探索知識。書像涓涓細流，沖擊并洗禮著我的靈魂;書，像一把開啟智慧之門的金鑰匙，帶領我在知識的.海洋中暢游。現在，我每天一有空閑時間就雙手捧起課外書，津津有味地讀著、思考著，書已經成為了我生活的一部分，正如毛主席曾經說：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀”，我天天都離不開書的陪伴。
書，是知識的寶庫，是精神的糧倉，我贊同法國作家雨果說的一句話：“書籍是造就靈魂的工具。”讀的書要多而博，少而精，多讀要一目十行，少讀要十目一行。哦，書像一葉小舟，載著我向那五光十色的文學大海駛去。
五年級的作文 篇4
雪花飄飄揚揚，從冷清的天空，來到熱鬧的地下。一落到地上，就一動不動的睡著了一覺醒來，又“咯咯”地笑起來，原來是個頑皮的.男孩，在撓她的腳丫。雪花飄飄揚揚，從冷清的天空，來到熱鬧的地下。還沒有“安全著陸”，一個女孩用小手抓住了她。她要看看小雪花是什么模樣？
可小雪花一下就變沒啦，原來是小女孩火熱的心腸，把她給融化！雪花飄飄揚揚，從冷清的天空，來到熱鬧的地下。陪我們唱歌，盡情戲耍。
但不久春姑娘就要來到人間，小雪花就要害羞地躲閃，她還會回來嗎？當然啦！小雪花呢，永遠在我的心里呀！
五年級的作文 篇5
我們家里種著一盆蘆薈，它是墨綠色的，葉片周圍有鋸齒狀的小刺，摸起來十分扎手。你可不要小看了它，它雖然外貌平平，可以說是其貌不揚，但它卻有著神奇的功效哦！
一天，媽媽從花鳥魚蟲市場買來了一小株蘆薈給我，我很開心，媽媽說：“這一小株蘆薈就送給你了你，可要好好地培育它喲！”我雖然很開心，卻對它很不滿。它不如其他的花好看，還有那么多小刺，越看越丑。
媽媽卻對我說：“你別看它長得不好看，卻很神奇，以后要用到它的時候你就明白了。”
在我的精心培育下，蘆薈一天天長大。一天晚上，我被討厭的蚊子叮了一個大包，又紅又癢。媽媽說：“現在蘆薈就要派上用場了，去拿剪刀剪一小段蘆薈下來吧！”我疑惑地拿剪刀剪了一小段蘆薈，問道：“現在干嘛？”
“把它的汁液涂到你的大包上吧！”媽媽說。
我把蘆薈流出來的汁液涂到了大包上，一種涼絲絲的感覺讓我一會兒就不覺得癢了。我拿起它觀察了一下，發現它里頭是黃綠色的，像果凍一樣的`固體。用剪刀一扎卻是脆的。這時，調皮的蘆薈汁液又流到了我的手上來了，我打算把它洗掉。突然想起來有人說蘆薈可以吃，便舔了一口……結果可想而知，我被苦得繞著客廳跑了好幾圈，喝了好幾口冰果汁，嘴里才不那么苦了。怪不得能止癢呢！比中藥還苦，能不止癢嗎！
我擔心被我剪斷的那段蘆薈會死掉，媽媽卻說：“它不會死，它的生命是很頑強的！”我聽后，更敬佩蘆薈了。
它，沒有荷花高雅；它，沒有玫瑰嬌艷；它，不如桃花粉嫩；它，不如雪梅清新——它，就是平凡的蘆薈。但是，它教會我一個道理：人，要默默無聞地為他人做貢獻，用頑強的生命力去造福每一個人；不要在乎外表，要注重實效。這便是蘆薈給我的啟示。
【五年級的作文】相關文章：
經典五年級作文11-04
五年級的作文01-20
五年級作文08-16
五年級的作文【精選】08-26
五年級的作文【經典】08-26
五年級作文[經典]08-30
（經典）五年級作文08-31
五年級作文08-16
[經典]五年級的作文08-17
【經典】五年級的作文08-17