六年級作文（集錦9篇）
在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的六年級作文9篇，希望對大家有所幫助。
六年級作文 篇1
我期盼已久的上海夏令營活動終于開始了。跟著老師的隊伍，我懷著好奇心和同學們乘坐火車來到了上海。
到了上海，一出火車站，一座座高樓大廈便出現在眼前，“真是高大雄偉啊”！來不及多看多想，跟著老師乘坐巴士來到了我們夏令營第一站東方綠舟”。這是我們這次夏令營的主要活動——軍訓！同學們都迫不及待的想見見教官，我突然冷不丁冒出來個想法：我們的教官不會像《真正男子漢》里面的一樣，讓我們吃泥巴吧？見了教官，懸著的心一下子就跌落了下來，我們的教官姓金，表面看起來很嚴肅，但恰恰相反，他和溫柔噢！
在興奮中時間很快過去了。我們迎來了軍訓的第4天。早上吃過早飯，一位老師告訴我們，他會給我們每個組一張單，需要我們在9：10分前完成，上面有提示去找房子，找到后要把房號和名稱寫下來。剛開始，我們一切行動都很順利，不過在肚皮舞這里時，卻把我們弄糊涂了，肚皮舞到哪里呢？找了好久都找不到，急得我們團團轉，這時我們的`組長逮了個同學，終于知道了，于是我們飛快的沖向目的地，可是還是沒找著，時間就要到了，無賴之下只好先回集合地點，我們組比賽失敗了，大家都很沮喪，后來我們才知道，原來肚皮舞就在我們找的房子旁邊，這是我再次理解了“堅持就是勝利”！
之后，我們玩五人六足。剛開始，配合的不好，不是這走的慢，就是那里走的快，總是不同步，大家你一言我一語，終于找到了規律，于是合作的越來越好，也越走越快，比賽結果雖然不是第一，但這個游戲使我明白：要學會團結友愛。
五天很快就過去了，我依依不舍的離開東方綠舟。
隨后，我們來到了英租界，在里面全是英式建筑，只有一棟中國的建筑物。老師給我們講了一個故事：以前，中國人像想在英租界里建一棟最高的建筑物，但是，英國首相說，“像你們這么弱小的國家不能建比他們高的建筑”，于是，我們中國人就建了一棟比他們矮了60cm的房子，在房頂建了一根長長的旗桿，雖然把英國人頂了回去，但我們還是在自己的土地上被狠狠的打了臉，落后就要挨打！一定不能忘記……
在這十天里，我學會了團結、合作、堅持……還要感謝我們的老師和同學，對我的也明白了做什么事，不要依賴別人，要自己去嘗試。
六年級作文 篇2
聽哆啦A夢說，在銀河以外有一個B太陽系，里面有3個行星，而且是在同一個軌道上，由于三個行星與B太陽的距離和地球一樣，自轉時間和公轉時間和地球一模一樣。所以邀請我一起去旅游一番。
B太陽系共有三個行星：恐龍星、美食星和緩慢星。我們去了恐龍星。在恐龍星上，有許許多多各式各樣的恐龍，我們登陸恐龍星時，碰上了活潑可愛的小恐龍，它說它叫做“強普”。隨后一天，強普又帶我們去參觀恐龍商店、恐龍學校和恐龍星的.首都龍城。
第二天，我們告別了恐龍星，到緩慢星去，據說那兒的人們平均年齡有950歲，又稱為“長壽星”只是那兒的人都是慢性子。
體格檢查！宇宙交通規則！宇宙船的構造！應急對策！宇宙自然學！心理學！這么多的考試弄得我倆差點累壞了。接下來還要實踐考試……天吶，這教習所真可怕呀！
到了宇宙船之后，我們去了美食星，那里什么美食都能吃得到。
回來之后，我看了看計時表，我們這一去花了2天12時58分7秒。哎呀，原來遨游太空是這么累啊！
六年級作文 篇3
一縷陽光照亮一簇草木，一朵花綻放在那條街。一條街承載了萬千思緒，思緒飛揚，來日方長。又是一年盛夏，芙蓉花開。街口的芙蓉似乎守望著時光歲月，不知在多少的記憶中挺立許久。在遙遠的屋頂上，看到的只有它搖曳的花，在風中簌簌落下。回憶著那些年落在頭頂上的芙蓉花，而我只拾一朵，封存在記憶的書頁中。芙蓉花總是被風吹到門口，停留在銹跡斑斑的鐵門上，不等發現，便又隨風開啟旅程。下一次會落在誰家的門上，又會被誰拾起，只有它自己知道，又可能，只有風知道吧。蹲坐在芙蓉樹下，撫摸著土路上粉紅色的光影，發現日光一直延伸到街角的古柳那去。那棵柳樹似乎同這條街一樣年老了，而樹干衰老的顏色卻并不影響枝條的新綠。
夏天了，它們也有些累了，滿地仍然帶有綠色的柳葉，似乎已經睡著了。古柳粗壯的枝干不知坐過了多少的孩子，而在綠簾的映襯下，那個座位依然夢幻。就在這棵樹下停駐過的時光在它樹枝擋成的陰涼下，承載了多少兒時的夢境，而它一旁的道路，似乎仍為嶄新。在轉回頭的一瞬間，它仿佛真的`回到了那些年，聽到那熟悉的風聲，看到的，只是它守護的歲月罷了。多少年后，心系的地方，魂牽夢縈的美好，倒影著腦海中的回憶，此時此刻，好似就放在面前。街，我想起你了。
日子那么長，正如那街邊的轉，一塊塊地搭向遠方，看不到盡頭了，有誰曉得街的盡頭到底封存著多少回憶。思緒聚集的地方，殘留童年的地方，夢中一次次去往的地方……誰度量過這些年那條老街受過的滄桑，誰曾為倒下的一磚一瓦駐足，又是誰，會在撫摸古柳的枝干時，愴然淚下。
于是回憶，于是思念。我永遠不會忘記撿起芙蓉花的那些夏天，也永遠不會忘記坐在古柳上眺望遠方的那些日子。那就更不會忘記，此時此刻站在廢墟前的——淚拆兩行……
六年級作文 篇4
《哈利·波特與魔法石》這部作品相信大家都知道，不過你是否讀懂了其中真正的含義呢？
翻開這本書，我就為其陶醉；即使看過了千千萬萬遍，我仍然百看不厭；我的雙手緊緊地捧著這本書，沉浸在故事情節之中。這本書就是英國的J。K。羅琳寫的《哈利·波特與魔法石》。
哈利·波特在1歲時失去了父母后，便來到了姨媽家，過著極其痛苦的日子。一直到十一歲生日那天，哈利一生的命運才發生了變化，他收到了一封神秘的信，被邀請去一個童話般的地方一一霍格沃茨魔法學校。哈利發現這里到處充滿著魔力，他既找到了朋友，又學會了魔法和騎著飛天掃帚打魁地奇，還得到了一件隱形衣，他在這里生活得很愉快。但一塊魔法石出現了，它將關系到世界的現在和未來。哈利在好朋友羅恩和赫敏的幫助下，突破了重重困難，保護了魔法石，終于拯救了世界。
在學校他認識了許多好朋友，其中赫敏與羅恩與他形影不離。他們一起努力保護魔法石。在重重障礙中，羅恩倒下了，赫敏返回進口了。哈利獨自一人與伏地魔頑強抗爭，最終以純潔的.靈魂搗毀了伏地魔的美夢，同時也救了大家。 故事雖然是l發生在一個虛幻世界，但是，故事里所蘊含的卻與我們的生活息息相關。如果沒有母親偉大無私的母愛，哈利怎能活到今天？如果沒有海格的保護，哈利怎能擺脫德思禮一家的阻擋，順利地進入霍格沃茨？如果沒有斯內普在魁地奇比賽時念一個反咒想保住哈利的生命，他豈不是早就被奇洛摔得粉身碎骨？如果沒有赫敏的機智與羅恩的敢于犧牲，哈利怎能通過一道又一道難關，打敗伏地魔，拿到魔法石？……
這一切的一切，都在教育我們：生活中我們離不開他人的幫助，他人對我們的關懷與愛護才使我們成功。哈利波特要是只身一人，沒有朋友，沒有支持，沒有幫助，他能獨自打敗伏地魔嗎？答案是否定的。
就像我們，我們能健康成長，都是有爸爸媽媽的幫助，關懷與愛護。沒有他們的呵護，我們不可能如此健康、快樂、幸福、平安；我們能學到很多知識，都是老師的對我們的幫助。沒有老師，我們可能就學不到那么多。
也就像那些運動員一樣，他可以站在頒獎臺上舉著獎杯獎牌，是那么的耀眼、閃亮，可是他的背后，有著許許多多的人對他的幫助，對他的關懷與愛護。比如說，運動員的指導老師、教練，醫護人員，他的父母親………他們都默默地一步一步把他托上了屬于他的世界的舞臺，他成功了，獲獎了，榮譽幾乎跟他們無關，他們只能站在后面默默守護、支持著他。
我們的生活離不開別人的幫助，別人的關懷與愛護，當然，我們也要幫助別人，互相幫助，讓世界更加美好：當別人遇到困難的時候，主動出手相助；當別人傷心難過的時候，送上安慰的話語；當別人要被不正當的人欺負的時候，要為他們想脫身之計………
愛因斯坦說：“生命的意義在于樂于助人，憂他人之憂，樂他人之樂。”科學家的智慧同樣在呼喚著人性的光芒、群眾無私的力量，別再冷漠了，看看你身邊的人，他們需要你幫助，期待你幫助，幫助他們吧，給自己的人格找一個支點。
幫助是一縷陽光，能夠驅散你前進的烏云；幫助是一股清泉，能夠洗凈你心中的懶惰。讓我們互相幫助吧！這樣，我們才能一起邁入成功的金碧輝煌的殿堂！
六年級作文 篇5
星期天，爸爸說要到體育館旁邊的小河去捕魚，我高興得跳了起來。
到了體育館，爸爸從辦公室里拿來捕魚的網，帶著我來到河邊。這條長長的河流深不見底，當時我覺得非常可怕，躲在爸爸的背后，心想：這河太深了，如果掉下去那該怎么辦呢？這時，我看見爸爸卷了卷衣袖，又挺了挺胖肚子，自言自語地說：“今天一定要抓幾條大魚帶回家，好好樂樂。”接著爸爸慢慢地把魚網放入水中，看著沉下去的網，我和爸爸大聲道：“大魚進網去！大魚進網去！”然后爸爸快速拿起河中的'魚網，我趕過去一看，哇！魚網里裝滿了大大小小的魚兒，這下我可忙壞了，趕緊把魚網里的魚放到預先準備好的水桶里。按這種方法我們又捕了幾次，最后滿載而歸。
這次捕魚真讓我難忘，因為我從來沒有這么近地擁抱過大自然，晚上，我吃著捕來的魚，覺得比任何一次都好吃，我開心極了。
六年級作文 篇6
我是一條紅色的鯉魚，我的頭上長滿了金閃閃的魚鱗，我的魚鰭就像是人類的手一樣，讓我在水里游的更快。我的魚尾在水中搖的靈活極了，真可愛。
我生活在無邊無際的大海里，今天我和朋友們約好了去玩。我們喜歡在水草里玩躲貓貓，我藏在一堆茂密的水草里，找我們的那條魚找了半天也沒有找到我。我們玩累了就會到別處去看風景。我結伴而行，和其他魚類互相問好，一起玩，一起聊天。
玩了一上午，肚子都餓了。我們比賽捉小蝦米，我和另一條魚一組，我的搭檔可厲害了，它知道好多有小蝦米的'地方，我們游到了一個泥坑，在旁邊等著那些大蝦去捕食后，我們才去泥坑里捉小蝦米，我們這次肯定能贏！多虧我們在這“裝飾”了一下。我們捉完后就把這些小蝦米放到一起，我們分享著吃，就這樣吃吃玩玩聊聊天就過了一個下午。
我們玩的最后一個游戲是大魚吃小魚的游戲，每個人都了解游戲規則后，我能就開始游戲了。我扮演的是電鰻魚，可以保護自己也可以攻擊別的魚。第一輪開始了，我追小魚，小蝦這些小的海洋生物，鯊魚就追著一群小魚，要是有魚追我，我就會對他用我電流。碰到刺豚，我們打了個平手。
我們追來追去的可真搞笑，我們玩得真盡興，然后各自揮手道別。雖然我們都是小魚，但是我們有好多好多的朋友，同時我們也很快樂，希望你也能像我們一樣有好多朋友，每天也都快樂。
六年級作文 篇7
這個國慶正巧和中秋節碰到了一起，所以我們全家決定回趟老家，陪陪我的80多歲的曾祖父。
我和曾祖父見面次數很少，每次回去他都會笑著說：“回來好，回來了看看家。”而這次回老家，因為我的老家已經修建成旅游社區了！
記得上次回家是過年的時候，那時候大街上正鋪著柏油馬路，幾個月不見以前鄉間的土路變成了水泥路，大街上的水泥路變成了柏油馬路，村子里學校的操場上有了塑膠跑道和小型的足球場地，曾經荒蕪的田地種上了蔬菜和瓜果。這一切的`一切都使我充滿了好奇心，而在中秋節那天晚上，曾祖父為我揭曉了所有的疑惑。他說：“國家的扶貧政策，使我們每家每戶都得到了方便，還把咱們村改造成了旅游村，讓我們接待游客們”。
我看著曾祖父慈祥的微笑，現在正是享受生活的時候，他常說：“現在的生活比以前我們小時候好多了，以前我們每天想吃什么，現在你們卻在想怎么吃，所以你要好好學習，將來做一個有用的人。”
六年級作文 篇8
下午，教室里炸開了鍋，大家迫不及待地拿出自己早已準備好的各種蛋來準備斗蛋。蛋的花樣真多呀，有的是“機器貓”，有的是“寶劍”，有的是“足球”，有的是“小皮球”，有的是“小人”，還有的是……，真是五花八門！
繆老師要求先進行同桌斗蛋PK,可是我的同桌朱叢宣的蛋早已破了，我就找王子睿斗了。我閉著眼睛，不管三七二十一，使出最大的勁兒跟他斗，可是讓我很失望，我的蛋破了。
接著是4人小組斗鴨、鵝蛋PK，我的心好像要跳到天上去了。我又和王子睿斗了，我仔細看著他的`蛋，拿鵝蛋的小尖頭去碰，“哈哈”,這次我可贏了，他的蛋破了。可是他又使出了二絕招，換了另一頭來跟我斗，這下我的蛋完了，壞了。我又用圓的那一頭去斗，“呯”！又壞了。王子睿說：“再來！”。我就硬著頭皮跟他繼續斗，這下的我蛋不是一點兒壞了，而是粉身碎骨，徹底犧牲了！
最激動人心的時刻到了，蛋王爭霸賽開始了，我們小組的冠軍王子睿上場了，他選擇了他的好朋友陳吳昊進行PK,我對王子睿信心十足，相信他會贏了陳吳昊，為我們的小組爭光的。王子睿總是不先出招，等陳吳昊出招后，他再一躲，然后再出招，沒想到他的蛋頭竟然撞到陳吳昊蛋的側面了，結果正如我的預料，王子睿贏了，我好開心啊！
我們的蛋王爭霸賽在歡聲笑語中結束了。
六年級作文 篇9
我家屋檐下有一對燕子，它們剛到我家一周多便多了一窩小燕子。
作為家里唯一的動物，我對它們是關愛有加。
這一對燕子夫婦整天東奔西跑，沒有一點時間看管自己的孩子，而且只能找回一點點的食物。看著它們忙碌的身影，我真想幫幫它們，于是我突發奇想：幫助它們解決燕子寶寶的食物問題吧！
燕子找食物不容易，可對我來說卻是小菜一碟。
我手拿兩個鏟子，對著樹根發起了進攻。狠狠的一鏟子下去，我便鏟出了兩個半截的蚯蚓和一只飛快逃跑的蜘蛛。半個小時左右，我便鏟出了一小盆的蚯蚓，又挖了一會兒，才不緊不慢地搬來梯子，順手又拿了片白菜葉子，準備讓小家伙們飽餐一頓。
為了保險起見，我讓老爸給我扶著梯子，可老爸不但不幫我，還批評了我幾句：看看那小身板，羽毛還沒長出來呢！你就拿這么多食物喂它們，要把它們撐死呀！我不聽，他不扶就不扶，我還是要喂的。
小心翼翼地上了梯子后，我看見滿滿一窩的小燕子，數了數一共有六只，難怪燕子爸爸和媽媽每天這么忙，原來要照顧六只小燕子呢！
雖然燕寶寶還沒睜開眼，但它們已經感覺到了我的`到來，一個個爭先恐后地向前擠去，張著大大的嘴巴，我忙將蚯蚓掐成一截一截地喂給它們，白菜也都撕成了一片一片的，吃到食物后，它們的嘴張得更大了，我來不及將食物弄碎，直接整條整條整片整片的喂給它們，在下面默默看著的爸爸忍不住了，向我吼道：“喂吧！喂吧！你這熊孩子，再多喂點！它們可不知道饑飽！”可我根本聽不進去。
第二天，我又去老地方挖蚯蚓，咚的一聲，什么東西從高處墜落，我忙跑過去一看，只見一只雛燕躺在地上，它已經斷了氣了。緊接著，又一只燕子掉了下來，不一會兒，地上便躺了六只小燕子，到底是為什么呢？昨天還好好的！我的目光落到了它們鼓鼓的肚子上……
這一刻，我終于明白了，是自己的無知害死了幼小的它們！
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