五年級作文【通用】
在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編精心整理的五年級作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級作文 篇1
那是一個炎熱的夏日，我們發現了一個渾身臟兮兮的乞丐。媽媽看他可憐，就走到他身旁問他會不會干活，干完活有飯吃。他毫不猶豫地說能。干完活他得到了兩碗面條。有胳膊有腿為什么要做乞丐呢？可能最好的答案是懶惰。他們不想勞動卻想得到免費的午餐。
懶惰是一顆定時炸彈，只要你踩上它，就可能被炸得遍體鱗傷。學生的任務是學習，但是我們的成績有好有壞，為什么呢？正是懶惰在悄悄作怪。別人在用功的時候我們在玩耍，睡覺。正是因為平時的懶惰，造成我們在考試的時候成績比別人差。只有付出時間和精力在學習上，才會得到好的成績。
農民的`付出就得到了回報。春天，他們早起到田間耕作，種下飽滿的種子。種子發芽了，草也冒出來了。他們又除草。之后還要施肥、澆水。再做完一步步的工作后，農作物才可能茁壯的成長。到收獲的季節，才會有豐收的喜悅。如果他們非常懶惰，只把種子種下就什么都不管，那么在別人豐收的時候，他們只有大哭一場。
人之所以不肯付出，是因為沒有一件事能激勵他去為之拼搏。因此，我們要從小樹立遠大的奮斗目標并鼓勵自己去努力實現它。我們現在要好好學習為我們的將來付出。
五年級作文 篇2
從前有只小雞，黃澄澄的毛，圓滾滾的身子，叫做橙橙。
橙橙和兄弟姐妹們一起住在草坪上，還有個愛它們的雞媽媽，日子過得別提有多美了!橙橙很好奇，它總是左瞧瞧，右看看，到處亂跑，但都被雞媽媽給制止了。雞媽媽苦口婆心地說：“孩子呀，外面的世界太危險了，等你長大再說吧!”
可橙橙并不認為媽媽的話是金玉良言。有一次，橙橙趁媽媽沒注意，溜到草坪旁邊的'森林去玩。森林可美啦，高大茂盛的樹木，地上鋪滿黃黃的落葉，陽光透過樹葉落下星星點點的光斑，鳥兒們在枝頭自由地鳴叫？？橙橙一邊在森林里閑逛，一邊唱著快樂的歌，有點樂不思蜀了。就在這時一只餓虎發現了橙橙，“嘿，小雞細皮嫩肉，當點心不錯。”餓虎想著，撲向橙橙。樹上的八哥看到不懷好意的餓虎，猛然喊道：“小雞快跑!”橙橙一下跑開去。餓虎惱羞成怒，追趕橙橙。橙橙還小，腿力不濟，走一步晃三晃，眼看就要被餓虎撲上了。就在虎掌快要落在雞背時，橙橙“嗖”地一下鉆進一根空樹干里，餓虎興許看到更好的獵物了，認為不必費心思抓小雞，一甩虎尾走了。橙橙看見色彩斑斕的虎臉從樹干口消失了，就在樹干里喘著粗氣，喃喃自語：嚇？？嚇死我了。正想好好休息一下，后面傳了一點聲響，橙橙扭頭一看，黑暗中忽閃著一道寒光，是一只小狐貍!橙橙來不及多想，“雞不停爪”地從森林跑回草坪。
雞媽媽正在著急呢，看見滿頭大汗的橙橙回來便喜出望外，一把抱住橙橙：“橙橙，我的乖寶寶，你可算回來了”。橙橙依偎在雞媽媽的懷里，說道：“我再也不出走了!”
五年級作文 篇3
如果說朋友似火，那么我則是一只寒風中的鳥兒；如果說朋友似餅，那么我則是在路邊等待的人；如果說朋友似指向標，那么我則是沒有目標的人；如果說朋友似燈，那么我則是一個在無邊黑暗中行走的人。
對于動物來說，朋友是必不可少的，那么我們人呢？
朋友，似火。下雨了，朋友帶的雨具：“來，咱倆家近，一起走吧！”“好！”一句無意間的話語，溫暖了我的'心。回到家，我請朋友進屋休息一會兒，可他說：“我家就在前邊那幢樓，兩步就走到了。”于是，我便沒有強求，可那時的我不知道朋友家在離我家很遠的地方。
朋友，似茶。體育課后，朋友把一瓶冰紅茶放在我的座位上，并說：“給，天熱多喝點水。”“謝謝了。”“不用謝。”還是那么短的話語，卻使我感到全身有使不完的勁，也沒有那么累了。
朋友，似餅。下課時，朋友問我題目：“老兄，請問這題如何解呢？”我們朋友之間，有了好的題目必定相互交流。“這種題型我也沒見過，不過沒事兒，讓我們一起來解決這個攔路虎！”不知過了多少個課間，終于我解出來了，朋友陰險地一笑：“老兄，終于解好了呀！感覺如何？”原來是以考我的方式來進行交流呀！
朋友，似燈。“老兄，快要考試了，有沒有找到好的復習方法呀？若沒有，小弟這兒有一套方法！”“好，洗耳恭聽。”于是，朋友便告訴了我他的好方法。如愿以償，期末考試終于考出了個好成績。這時朋友便把頭伸了過來：“媽呀！你比我考的還好。老兄，你打算怎么謝我呀？”“感謝你的好方法，給《復習大綱》。好好學學，什么時候你也謝謝我？”
噢！朋友似火，朋友似餅，朋友似茶，朋友似燈，謝謝你！我親愛的朋友。
五年級作文 篇4
《彼得·潘》的作者是詹姆斯·巴里。這本書是我最喜愛的一本書，它又名《小飛俠》。現在讓我向大家介紹這本書吧。
這本書主要講的是小飛俠彼得·潘和一個名叫溫迪的女孩和她的弟弟的故事。溫迪是在和爸爸媽媽去參加晚會的時候發現彼得·潘的，但是她和兩個弟弟早聽爸爸媽媽講過這名可愛又神奇又會飛的小男孩。后來，她們很快就跟著小飛俠彼得·潘學會了飛，而且飛到了一個美麗的海島——夢幻島。
我印象最深的是小飛俠彼得·潘和女孩、兩個弟弟所去美麗而神秘的海島。這里有茂密的叢林、高大的樹木，還有印第安人。但是海島附近有一群海盜，他們天天無惡不作，令人討厭。彼得·潘決心打敗海盜們。他們登上了海盜船，但是海盜們很快發現了他們，彼得·潘他們和海盜們進行了生死戰斗。海盜船長胡克很頑固，他和海盜們一次次的打退了小飛俠他們的進攻。后來，小飛俠和胡克進行決斗，開始他們不分勝負，后來，彼得·潘發現了胡克的一個破綻，于是一刀刺中了胡克，最后胡克跳海而死。
我覺得彼得·潘很可愛，也比較調皮，希望大家喜歡我介紹的這本書。
《彼得·潘》的'作者是詹姆斯·巴里。這本書是我最喜愛的一本書，它又名《小飛俠》。現在讓我向大家介紹這本書吧。
這本書主要講的是小飛俠彼得·潘和一個名叫溫迪的女孩和她的弟弟的故事。溫迪是在和爸爸媽媽去參加晚會的時候發現彼得·潘的，但是她和兩個弟弟早聽爸爸媽媽講過這名可愛又神奇又會飛的小男孩。后來，她們很快就跟著小飛俠彼得·潘學會了飛，而且飛到了一個美麗的海島——夢幻島。
我印象最深的是小飛俠彼得·潘和女孩、兩個弟弟所去美麗而神秘的海島。這里有茂密的叢林、高大的樹木，還有印第安人。但是海島附近有一群海盜，他們天天無惡不作，令人討厭。彼得·潘決心打敗海盜們。他們登上了海盜船，但是海盜們很快發現了他們，彼得·潘他們和海盜們進行了生死戰斗。海盜船長胡克很頑固，他和海盜們一次次的打退了小飛俠他們的進攻。后來，小飛俠和胡克進行決斗，開始他們不分勝負，后來，彼得·潘發現了胡克的一個破綻，于是一刀刺中了胡克，最后胡克跳海而死。
我覺得彼得·潘很可愛，也比較調皮，希望大家喜歡我介紹的這本書。
五年級作文 篇5
在我升上五年級的那一天，我的心情異常激動。因為在假期里，我過的很悶，見不到老師、同學，也聽不到朗朗的讀書聲和同學們嘰嘰喳喳的談話聲，所以，我才會如此的激動。
不僅如此，還因為我又升高了一個年級，使我要為國家付出的這個理想更近了一步。我在開學典禮時非常認真，雖然腳站累了，可我感覺到一個很莊嚴的使命、一個更重的`擔子搭在了我們的肩上，所以我要更加努力的學習！
并且，在學習五年級的新知識時，感到了一股智慧的力量在我心中流淌。盡管學到的東西還遠遠不夠，但知識是積少成多的啊！我想：我讀完五年級，就是一個大女孩，而不是曾經那個調皮的、愛鉆牛角尖的小女孩了，盡管我有些留戀以前那種無憂無慮的生活。
五年級，是一個曾經離我很遙遠，現在卻一伸手就能摸到的一個時間段，又是一個嶄新的臺階。老師說，五年級是一個很重要的階段，所以我要好好學習新知識，牢牢地扎根在五年級，以便以后長成一棵碩果累累的參天大樹！
五年級作文 篇6
媽媽常對我嘮叨的話就是：“你這小丫頭，聰明是挺聰明的，要是能勤奮努力些，那么你就會很優秀的。”
我聽媽媽說，我小時候一歲半就已經開始認字了，而且基本是認一遍就會，不需要反反復復讓我認。坐了“纜車”，媽媽就把“纜車”這兩個字打出來，告訴我這就是“纜車”，吃了“葡萄”，就把“葡萄”這兩個字打印出來讓我認，這這樣，在我三歲時，我能認識一千多漢字了，自已可以看書、看報了。兩歲半時能背三四十首古詩了，最搞笑的是，有一次媽媽說話時提到“葡萄”兩個字，我聽到了，馬上就背起“葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催，醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回？”這首詩。
每天晚上睡覺時，媽媽就在床頭給我放錄音機聽故事，我邊聽故事邊睡著了。在我三歲那年，發生的一件事，讓爸爸媽媽都特別驚訝于我的記憶力。那天我一個人坐在客廳茶幾上玩玩具，嘴里嘟嘟囔囔地在講著什么，媽媽仔細一聽：原來我是在講錄音機里鞠萍講的那個《神鳥》的故事。講和錄音機里講的幾乎一字不差，特別流暢。那個故事可是有五分鐘之長啊！媽媽激動地把爸爸也拉到跟前，讓我再講一遍，爸爸媽媽聽完以后都特別吃驚。因為媽媽每天晚上也和我一起聽故事，但她都記不住每一字每一句，光了解這個故事的大概內容。
然后到后來學樂器，也是輕輕松松，從來沒有覺得難學和吃力，三門樂器，樣樣都學得不錯。記得在剛上學前班時，我報了古箏班，那是上的是大課，班上八九個學生，我是最小的，其他的都是上二年級，三年級，四級年的姐姐們。可我每次上課學得都是最快的，我的老師特別喜歡我，建議我上一對一的小課，說這樣可以學得更快。后來我學箏三年半后就考完了十級，成績還是優秀。然后我自已又要求學鋼琴，媽媽滿足我的'要求，給我買了鋼琴，并且答應媽媽一定會天天練琴的，可是本性難改，我依舊是邊玩邊學，沒有花太多時間去練琴，學鋼琴一年，寒假剛考完五級，今年暑假準備考七級了。
我葫蘆絲課因為我戴了牙齒矯正器，不得不停了，學了兩年已考過了八級優秀。我想學學小提琴，可媽媽說，不行，你光學不練，小提琴得花時間練才行啊！
我的想法是，什么都學學，對自已很有好處的嘛，音樂不是相通的嗎？
五年級作文 篇7
初進杏園的時候，地上全部都是爛、被人踩過的杏。杏樹都是平等的，一夠就可以吃到杏。賣家還說是管夠，是很慷慨，可杏吃多后胃會不舒服，所以，賣家才這樣說。
和弟弟一人拿一個小筐子，去里面采摘，杏是很可愛的。再往前走一走，看見像是青梅樹，但又不知道是否還沒有長紅的杏。地方雖然不大，但采摘時一點都沒有失望的感覺，因為我和家里人很少參加采摘的活動。
以前的時候，只知道吃杏，從來沒有見過杏樹，但我卻知道杏樹是四年才會開花結果的，這十幾棵樹種的時候，賣家可真的是用耐心啊！成果是多么的不容易。
媽媽是一邊給我們摘，一邊給我們擦杏吃，忙的真是不亦樂乎。采摘是多么的快樂，一個個可愛的杏，進入我和弟弟的小筐子中，連賣家都在摘呢！弟弟還踩著梯子去夠杏，本來杏樹就不高，現在弟弟的樣子比杏樹還高呢。
我們摘得杏，還是很幸運的，個很大，顏色也很正。市場上，還有賣青黃色的杏，那是很酸的，不甜的。有的幸運人，吐了杏核，還會發芽長成樹。我也很像那樣，但是沒有地方長，可惜。但是，我的姐姐小時候吐杏核，長成很大的杏樹。我是沒有見過，是聽媽媽說的，多年未去摘，也根本不知道杏樹還在嗎？每年會結甜杏嗎？
摘杏的的人又來一家，筐子又少，我只好讓出。和弟弟的.杏放在一起，筐子已經滿滿的，但是弟弟還很不愿意走，又去摘了點。
高興的不得了，弟弟不知道是否故意的，再想吃杏的時候。說：“再給我那個小桃，”讓媽媽哭笑不得，解釋多次。
舊的時光已經過去，媽媽卻在我們摘杏時候，拍許多照片。一直還保留著，背后的杏樹好美，有的稀稀落落的杏子連在一起，特別像耳環呢！
杏在心中飄香著。
五年級作文 篇8
爸爸的長相是溫柔的，他溫柔的時候像個“快樂的大鳥”;爸爸的長相是甜蜜的，他跟我一起起床，一起玩游戲;爸爸的長相是“吃了火藥”一樣的，狠狠地說我。但是，爸爸到底是個什么樣的爸爸呢?
在我上次寫作文的時候，爸爸真像“吃了火藥”一樣，火冒三丈地說，這個怎么寫，那個怎么寫。把我給弄哭了。為什么爸爸對我這么兇呢?那時我還不知道。但是一到爸爸嘮叨了老半天，我才知道哪里錯了。
我寫完一張又一張，可是怎么也寫不好，這是為什么?我在心里敲了下警鐘。
“砰砰砰!”爸爸兇狠的說：“你寫的什么啊?”爸爸又嘮叨起來。
“都跟你說了，文章要有主題和中心思想，不能記流水賬!”。爸爸又吃了“火藥”。
“爸爸，我還是不知道怎么寫。’’爸爸極有耐心的說:“寫文章要先構思好幾個段落，段落中要表達出思想，要有一些學過的四字詞語或者好詞好句”。我開始動筆寫了起來，可是還是老樣子，這個錯那個錯。
我還是不知道怎么寫，為什么我還是寫不好，不管爸爸在專心的告訴我這怎么寫，但還是寫不好。
“10:00了，就給你最后一次機會”。聽到這里，我靜下心來認真的思考，寫了一面，總覺得還有一些可以改進的.地方，但是沒時間了，我該睡覺了。
第二天，作文發下來了，又是個不合格，我傷心極了。晚上的時候，我給爸爸看，爸爸說：“要不你去寫你喜歡踢足球運動吧!喜歡才能把心情表達出來，可能會寫得更好!”。我靜下心來，按照爸爸給的提示，開始寫起我喜歡的足球運動。果然，我完美的寫完了習作一，并得了優+。原來寫東西要有自己真實的感受，才會寫得更好。
我暗暗的下定決心，下次寫作文的時候，爭取寫好，把自己真實的想法寫出來，不讓爸爸吃“火藥”。爸爸雖然有時候很兇，但那也是因為愛我。在我做錯時，他認真的教我。雖然很嚴厲，也是為了讓我記住他說的話，而不是當作耳邊風。
這就是我那吃了火藥的爸爸。
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