五年級(jí)的作文8篇（必備）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編收集整理的五年級(jí)的作文8篇，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)的作文 篇1
老師是那辛勤的園丁，她用自己的心血和汗水澆灌著我們這些祖國的花朵。我的班主任是一位和藹可親、知識(shí)淵博的老師，她給予了我很多知識(shí)使我在知識(shí)的海洋中快樂的遨游；她給予我了許多鼓勵(lì)，讓我在前進(jìn)道路上碰到困難時(shí)心情得以平靜。她是一位優(yōu)秀的高級(jí)語文教師——葉老師。
葉老師一雙透亮的眼睛仿佛會(huì)說話似的。課堂上，她那傳神的眼神加上娓娓動(dòng)聽的語調(diào)是那么的引人入勝；常常在同學(xué)們之間眉飛色舞的講著精彩動(dòng)聽的故事，使人覺得身臨其境；而且，每當(dāng)有同學(xué)成績退步時(shí)，她用鼓勵(lì)的`眼色代替嚴(yán)厲的訓(xùn)斥，害怕受批評(píng)的同學(xué)往往聽到的是親切的講解聲，從而從心里發(fā)誓要把成績趕上去，同學(xué)們都很喜歡她。
我在上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，葉老師還沒有當(dāng)上班主任，但她仍像班主任似的照料著我們。有一次，我為了偷懶，有一樣作業(yè)我沒有寫，就是《詞語手冊(cè)》。葉老師檢查到了，就死追不放，非要打聽清楚我媽媽在哪兒上班？幾點(diǎn)下班？之后了解到了，葉老師就把這件事告訴了我的媽媽，之后媽媽就教育了我一頓。
現(xiàn)在，葉老師是我們的班主任，就是她，為我鋪開了光明的道路，為全班同學(xué)打開了文學(xué)的寶庫，我真想對(duì)她說一聲：“謝謝您，班主任！”
五年級(jí)的作文 篇2
星期四早上，媽媽帶著我和哥哥一起去摘黃桃。
以前，我只在水果超市里看見過黃桃，想著馬上能親手摘黃桃了，我和哥哥兩個(gè)人就特別興奮。來到桃園，我發(fā)現(xiàn)黃桃樹并沒有我想象的那么高大，阿姨說，這是她們?yōu)榱朔奖悴烧氐匦藜暨^的。一株株桃樹密密地排列著，像一個(gè)個(gè)戰(zhàn)士一樣，似乎在召喚著我們。我和哥哥趕緊拎了一個(gè)紙箱鉆進(jìn)了桃林。
咦，原來每一只桃子都穿著一件“紙衣服”，它們躲在葉子底下，像是在和我們玩捉迷藏的游戲。媽媽告訴我，桃子不但要選個(gè)頭大的，還要選顏色金黃的，這樣的桃子才好吃。我根據(jù)媽媽教我的`方法，先挑個(gè)頭大的桃子，然后稍微扒開它們的紙衣服觀察桃子的顏色，不一會(huì)兒，就大豐收了。回到家，我品嘗了黃桃，哇，又甜又鮮，太美味了!
五年級(jí)的作文 篇3
我們的老師是個(gè)不折不扣的“怪人”，你知道為什么我們會(huì)這么認(rèn)為嗎？因?yàn)樗坏险n的東西講一講會(huì)忘記，寫一下就突然想起就這樣反復(fù)的講和寫，我們的課程不但沒完沒了，還拖延到我們下課的寶貴時(shí)間，所以全班都認(rèn)同他是個(gè)怪人。令我們驚訝的還不只這些，在上課時(shí)老師寫字用粉筆會(huì)噴出粉筆灰，但是嚴(yán)重噴粉筆灰時(shí)，他沒有掩口鼻，沒有噴粉灰時(shí)他卻掩住了口鼻，你說他奇不奇怪，有沒有像怪人？
我們家小妹是個(gè)不折不扣的“怪人”，你知道為什么我會(huì)這么認(rèn)為嗎？因?yàn)橛幸淮挝蚁朐谒蠋鶗r(shí)嚇?biāo)�，沖進(jìn)去時(shí)竟發(fā)現(xiàn)她在馬桶上面流眼淚，好像很傷心的樣子，我做賊心虛的道歉，是我惹到她或是做了什么令她生氣又傷心，我還非常在意呢！結(jié)果證實(shí)是我多慮了，我既沒有惹他生氣，也沒有做什么讓他傷心的事情。純粹就只是她充分發(fā)揮怪人的'本事，有來沒來的就尊在馬桶上練習(xí)飆淚，天哪！她真的就是一個(gè)貨真價(jià)實(shí)的怪人，我一點(diǎn)也不懷疑！
我們家媽媽是一個(gè)不折不扣的“怪人”，因?yàn)檎f自稱有潔癖的她，最壯觀的就是她的書桌了，一個(gè)面積不大的平面垃圾場，擔(dān)心她會(huì)找不到東西，她卻振振有詞的警告我們，別“亂”翻她的書桌，平時(shí)連上完廁所就要清洗的人，怎么會(huì)讓自己的書桌變成這樣，我覺得她當(dāng)然也是個(gè)怪人！
我現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)我們身邊真是“怪人”如云，搞不好我也是別人眼中的怪人呢！
五年級(jí)的作文 篇4
敬愛的趙麗老師：
您好！
回望過去，離一年級(jí)已經(jīng)有好幾年了。但在這幾年里，我始終無法忘懷您那恬靜的微笑。
記得那時(shí)，對(duì)世界懷著幾分膽怯的我步入了小學(xué)的校園里。剛進(jìn)教室，一抬頭，就看見了您那微笑的臉龐，我連忙把頭垂下了。您拉著我的手，把我安排在座位上，又急忙去招呼別的小朋友了。我坐在座位上，眼前似乎還映現(xiàn)著您那甜美的微笑。好不容易，所有人都來齊了，您站在講臺(tái)上，笑容可掬的向我們做著自我介紹，幽默的話語不時(shí)把我們逗得哈哈大笑，讓我們對(duì)小學(xué)的“恐懼”煙消云散，繼而轉(zhuǎn)為向往。
在一年級(jí)的學(xué)習(xí)中，您顯得那樣有耐心，細(xì)心地糾正我們的每一個(gè)錯(cuò)誤，從來不在我們面前居高臨下的說話，誰不舒服，您比大家都著急，讓我們感覺到了學(xué)校就好像回到了家。
您不光和藹可親，而且格外有方法。當(dāng)我們有了一點(diǎn)進(jìn)步，您就給予我們充分的肯定，并且鼓勵(lì)我們繼續(xù)努力，做得好了，就會(huì)得到您親手制作的紅花或者八角星。那些現(xiàn)在看來并不是很“值錢”的禮物，讓我們懂得了拼搏，懂得了努力，懂得了付出就有回報(bào)。
時(shí)間過得很快，我現(xiàn)在已經(jīng)上六年級(jí)了，不久之后我就要離開母校，離開您了。我真的舍不得，舍不得您的微笑，舍不得您的鼓勵(lì)，舍不得您和我們?cè)谝黄鸬?一分一秒。當(dāng)年您獎(jiǎng)勵(lì)給我的每一個(gè)禮物，我都還細(xì)心地保存著，每當(dāng)看到它們，就好像又聽到了您對(duì)我們說的話：“努力去做每一件事吧，要相信自己能夠做的最好！“
您的這句話，無時(shí)無刻在影響著我，帶動(dòng)我們整個(gè)人生。
五年級(jí)的作文 篇5
“哎呀！婷婷你這個(gè)‘飛躍迷宮’太有趣了！這是怎么做到的呀！”
“哈哈，很簡單，只需要設(shè)置兩個(gè)移動(dòng)指令就可以了！”我得意地答道。
此時(shí)，正在進(jìn)行著的是我最喜歡的一門課——編程課，這節(jié)課的主題是編寫迷宮。
我用程序控制著迷宮中的主角——小方塊四處移動(dòng)，還給它設(shè)置了許多可怕的關(guān)卡。有高低不一的橫杠組成的樓梯，有難以逾越的超高“山脈”，有突然冒出的地刺以及藏著定時(shí)炸彈的迷宮。可憐的小方塊完全在我的掌控之中，跟著我編寫的程序做出各種動(dòng)作，就像是一只無比聽話的小寵物。在這個(gè)我所編寫的游戲里，我就是“上帝”。我可以隨心所欲地發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)造出屬于我的世界，真是太有趣啦！
編程不僅有趣，還有許多的好處！它增強(qiáng)了我的邏輯思維。每當(dāng)我要編寫很復(fù)雜的'程序或是做復(fù)雜的題目時(shí)，我腦海中的邏輯思維小精靈就會(huì)出現(xiàn)，為我畫出一幅脈絡(luò)清晰的“題目世界地圖”，并為我標(biāo)注了需要用的方法，讓我可以以最快的速度完成工作。
當(dāng)然，它也使我的生活變得方便了。我可以編寫一些實(shí)用的小程序來幫助自己，就像上次古詩文比賽前，我編寫出了屬于自己的古詩文軟件——“海洋詩詞大會(huì)”。這個(gè)軟件就如一個(gè)闖關(guān)游戲，頓時(shí)讓背古詩變得輕松有趣起來。很快，我玩著自己編寫游戲，背完了古詩，還取得了古詩文比賽第一名的好成績。當(dāng)然，除了這個(gè)，我還編過背單詞，加減法等小程序，幫助我學(xué)習(xí)。
所以，有趣又實(shí)用的編程課成為了我最喜歡的一門課。我相信，在未來，編程會(huì)成為一個(gè)每個(gè)人都需要具備的重要技能！
五年級(jí)的作文 篇6
我從小就有一位形影不離的好朋友——書，它給我快樂，帶給我歡笑，帶給我豐富的知識(shí)，它伴隨著我快樂的成長。
媽媽是一位老師，在我很小的時(shí)候，她就教我背古詩，講故事。聽媽媽說，我會(huì)背很多唐詩，最有趣的是我兩三歲的.時(shí)候，看見綠油油的草坪，我就會(huì)天真的問媽媽這是“離離原上草，一歲一枯榮”的草嗎？當(dāng)我看見明亮的月亮，我又會(huì)問這是“床前明月光”的月亮嗎？每每這時(shí)我總能受到叔叔阿姨們的表揚(yáng)。這是我更加興致勃勃的地讀書。
讀書讓我在生活中的朋友越來越多。記得那時(shí)，我總愛和小區(qū)里的姐姐們一起玩，但是我年齡太小，大家玩智力游戲都不愿意選我一組，讓我十分苦惱。不過有一次玩成語接龍，我竟然出乎意料地比她們還答得多，接的快，讓姐姐們刮目相看，后來每次玩游戲他們都爭著搶我。讀書讓我得到了友誼，我越來越喜歡讀書了。
進(jìn)入小學(xué)后，我們開始寫周記，寫作文，同學(xué)們都覺得十分困難，我卻覺得沒有想象中的難，現(xiàn)在想來還不都是這一本本書籍幫助了我嗎？從書中我不但學(xué)到了優(yōu)美的詞句，而且學(xué)到了許多寫作的方法，所以寫作輕松多了。我現(xiàn)在不知看故事書，還看校園小說，百科知識(shí)，科技故事。有時(shí)為了看完整套書，我要向書店跑好幾次，但我卻樂此不疲。
讀書給我的生活到來了許多快樂。書在我地腦海里形成了一幅幅美麗的畫，一首首動(dòng)聽的歌，一個(gè)個(gè)感人的故事。書將繼續(xù)伴隨著我快樂的成長！
五年級(jí)的作文 篇7
我有一個(gè)和睦而幸福的家，我愛我的家。
我的家由三個(gè)人組成：爸爸，媽媽和我。正是這三個(gè)性格不同的人才組成了這個(gè)和睦美滿的家，這個(gè)天堂。
爸爸是這個(gè)家的支柱，他是個(gè)心胸寬廣，樂觀自信的人。他懂得很多道理，也有著很好的品德以及做人的道理。使我在做人，處事上得到了很大的啟發(fā)。他就像我的一位老師，從生活開始，從小事開始，慢慢使我變成了一個(gè)有修養(yǎng)的人。爸爸有時(shí)也很幽默，能逗的全家哈哈大笑，位家庭增加歡樂的氣氛。他做什么事都很自信，都很講原則，都很仔細(xì)，正是這種精神，使他做的事都很成功。但在我認(rèn)為爸爸最出色的成功，就是他不管在生活上，單位上，社會(huì)上，他處處都能贏得人們的贊揚(yáng)與尊重，這也正是我最欽佩他的地方。
我的媽媽是一個(gè)嘴巴嘮叨但心地善良，能耐勞吃苦的女強(qiáng)人。她在我的印象是一個(gè)優(yōu)秀的人。是她管理著這個(gè)家，使這個(gè)家能給我們每個(gè)人帶來幸福與快樂。她不管是與丈夫，與兒女，她付出的都是愛。她的愛使我們?nèi)业挠H情更加牢固，使每個(gè)人的心靈更加堅(jiān)強(qiáng)。媽媽即聰明又能干，家里的大事小事都是她來安排，她就像一位指揮家，把家里的每件事都安排得妥妥當(dāng)當(dāng)。這個(gè)家的`和睦幸福跟媽媽的勞動(dòng)是離不開的。
我在爸爸媽媽的印象中是一個(gè)好兒子，我沒有像爸爸那樣為家貢獻(xiàn)，也沒有像媽媽那樣為家操勞，而我只是在爸爸媽媽的呵護(hù)下，努力學(xué)習(xí)，健康成長。爭取贏得優(yōu)異的成績不讓他們失望。爸爸媽媽的種種付出，種種操勞，都是為了能給我創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我成為一個(gè)有用的人。我雖然不能為家做些什么，但是我絕對(duì)會(huì)以優(yōu)異的成績來感謝我的父母。
這個(gè)家是我們的天堂，這個(gè)家是愛的合晶。這個(gè)家給了我們每個(gè)人動(dòng)力，給了我們每個(gè)人希望，給了我們每個(gè)人快樂幸福。我感謝這個(gè)和睦幸福的家。
五年級(jí)的作文 篇8
我的姥姥60多歲了，她那烏黑的頭發(fā)上，稍有了幾根白發(fā)。但，她從不服老，非常堅(jiān)強(qiáng)。
姥姥有幾十年的風(fēng)濕病，每天都非常疼痛，但，還要給姥爺做飯，非常辛苦。
記得有一次，我見姥姥在用草藥抹腿和腳，就對(duì)姥姥說：“姥姥這個(gè)草藥偏方能管用嗎？”姥姥說：“不能.”我又說:“那你還抹他干嗎？”姥姥說：“能暫時(shí)止住疼痛�！蔽艺f：“那只能暫時(shí)止住疼痛，還抹干啥？”買點(diǎn)兒去根的，一次解決，別買暫時(shí)止痛的藥�；▉砘ㄈ�，不都花那么多錢嗎?”姥姥立刻笑了，對(duì)我說：“去根沒那么容易，幾十年的風(fēng)濕病想去就去？就算你買多好，多棒的藥，它也像草藥一樣，暫時(shí)止痛�！蔽衣犕昀牙训脑�，非常驚訝，便又對(duì)姥姥說：“幾十年的`風(fēng)濕病？您可真堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)持了這么久。您一定吃了許多藥，都沒管用吧！”姥姥點(diǎn)點(diǎn)頭。
還有一次，我給姥姥做按摩，可姥姥的腿總是彎曲著，我都沒法給她好好按摩。便對(duì)姥姥說“：姥姥，您把腿伸平了，多舒服？”姥姥搖搖頭，對(duì)我說：“伸不平，伸平了更疼，幾十年的風(fēng)濕病了，不是想伸平就伸平的�！蔽腋锌f分，心想：姥姥您真堅(jiān)強(qiáng)啊！幾十年的風(fēng)濕病都挺過來了，您真是我心中的榜樣�。�
姥姥，今后我一定向您學(xué)習(xí)，以后無論遇到什么事都要堅(jiān)強(qiáng)。
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