六年級年的作文

[集合]六年級年的作文4篇

　　在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家整理的六年級年的作文4篇，希望能夠幫助到大家。

六年級年的作文 篇1

　　在我們家里，有一件非常神奇的樂器。

　　其實，這件神奇樂器就是一個喇叭。為什么說它非常神奇呢？因為我只要吃響它，唱道：“哆來咪發唆拉西，西拉唆發咪來哆。”再說出我的愿望，它就可以實現我的任何愿望。

　　一次，我在圖書館看書，被一本叫《太空知識》的書吸引住了。我立刻飛奔回家，拿起那個神奇的喇叭，邊吹邊唱：“哆來咪發唆拉西，西拉唆發咪來哆，讓我駕駛宇宙飛船，飛向美麗的太空吧！ ”一瞬間，我的眼前出現了一艘蔚藍色的`飛船，可漂亮啦！我駕駛著飛船飛上了天空，來到了W星球，那是宇宙中的水果樂園。哇！你看，這兒什么水果都有：嶺南荔枝、水蜜桃、哈密瓜，還有許許多多 說不上名字的水果，五顏六色的，我早就垂涎三尺了。我挑選了我最喜歡的大吃特吃了起來，吃完了水果，我又駕駛著飛船依依不舍地回到了地球。

　　又一次，我想看看恐龍世界是什么樣子的，就拿起喇叭邊吹邊唱：“哆來咪發唆拉西，西拉唆發咪來哆，讓我馬上到侏羅紀！”一眨眼的工夫，我就來到了侏羅紀。忽然，我看見了恐龍中的霸主— —霸王龍，行動靈巧、足智多謀的恐爪龍，高大無比、四肢有力的腱龍……讓我目瞪口呆。我又拿起喇叭，邊吹邊唱：“哆來咪發唆拉西，西拉唆發咪來哆，讓我快快回家中。”我就立刻回到了家里。

　　我喜歡我的這個神奇的喇叭。

六年級年的作文 篇2

　　清晨的天邊開始泛起魚肚白，鮮紅的太陽從地平線上緩緩升起，天邊漸漸露出了金色的光芒，可還沒等我盡情欣賞完這美麗的景色，太陽就像跳高運動員一樣一下子躍上了天空。安靜了一夜的城市在金色的光芒中喧鬧起來。人們忙碌的`一天又開始了，而對我來說，今天則是美好的一天，因為今天陽光明媚，是個外出旅游的大好機會，媽媽決定帶我去啟東黃金海灘游玩。

　　汽車在鄉間公路上飛速的行駛著，不一會兒，我們便來到了目的地。我迫不及待的下了車，向沙灘跑去，沙灘在陽光的照射下金燦燦的，如玉屑銀末一般，踩上去軟軟的，舒服極了！沙灘上熱鬧極了，人們有的在踢沙灘足球；有的在堆沙堡；有的在騎海上摩托艇；還有的在游泳、嬉鬧。大家玩得開心極了，人人臉上洋溢著快樂的笑容。

　　站在沙灘上向遠處望去，海面上海鷗點點，水天一色海面與天空交融在一起，像一匹剛從織機上瀉下的藍綢。海邊的浪花不斷拍打著岸邊的礁石，聲音忽近忽遠，組成了一首悅耳動聽的交響樂。我奔跑著向那潔白的浪花沖去，和他來了個“親密擁抱”，清涼的海水拍打在我身上，瞬間感覺清涼、舒適。

　　我在沙灘上盡情地奔跑著、玩耍著、跳躍著，一會兒踢足球；一會兒在大海中盡情地游泳；盡情的擁抱大自然。開心的笑聲在空中久久回蕩。

　　呼吸著新鮮的海風，沐浴著溫暖的陽光欣賞著美麗的風景。此刻我心里不禁想到：我們要愛護大自然，愛護著美麗的環境，不要破壞這美麗的風景。

六年級年的作文 篇3

　　我們是幸福的小學生，爸爸媽媽無微不至的關懷，讓我們健康的成長，我們因此而感到幸福；老師孜孜不倦的教導，讓我們在知識的海洋里遨游，我們因此而感到幸福；同學間和睦相處，純真的友誼讓我們感到幸福……但是，我們在享受別人給予幸福的同時，是否給予過別人幸福呢？

　　如果我們的存在，讓別人感覺不到幸福，那么我們也不是個真正幸福的人。如果能讓別人覺得因為我們的存在而具有一種幸福感，那么我們才會真正成為一個幸福的人。

　　每天我都按時到校，及時完成自己的衛生任務，看著干干凈凈的`地面自己心里高興，別人路過的時候，也會有一種愉悅感，看到老師和同學們臉上的笑容，我想他們一定感覺很幸福；課堂上，我們認真聽講，積極回答問題，看見同學們這種表現，老師很開心，我想老師一定很幸福；放學回家，我們先寫作業，然后幫媽媽做一些家務，替父母分擔壓力，我們高興，我想我們的父母一定也會感到幸福的；當同學遇到困難的時候，主動伸出友誼之手，幫同學一把，讓同學以有你這樣熱心的同學而感到幸福；平時，不講臟話，多使用禮貌用語，讓別人因你優雅的談吐而感到幸福……由此看來，只要你用心去做，讓別人感到幸福并不是一件難事。

　　同學們，一個幸福的家庭，幸福的校園，幸福的社會，需要我們每個人共同去創造。讓我們從小事做起，從我做起，做一個“讓人們因我的存在而感到幸福”的人，讓愛常駐我們的校園，讓幸福彌漫我們的社會！

六年級年的作文 篇4

　　他呢，濃眉大眼，微胖的身子。

　　他呀，是誰，我不告訴你，自己猜猜看。

　　他呢，遇事不驚。當老師宣布要面對一大堆作業時，全班都在唉聲嘆氣，他卻嘴角不經意的一上揚，一絲笑容一閃而過，不著一絲痕跡，老師也就說完了。

　　他呀，是一個隨和的人，不太容易生氣。一次，我們三女生惡作劇，在電話里先尖叫一聲，再叫一聲，姐！他居然傻呵呵的笑著，好脾氣的問：干啥呢？小孩子不應該這樣的懂不懂，不應該騷擾平民的懂不懂……

　　他呢，還是一個樂于接受意見的人。一日，我訓他：你作為副班長，應有帶頭作用……他專注地聽著，嘴巴長成扁扁的`“o”一邊點頭一邊說：哦。

　　他呀，還可以為班做貢獻。那是一個星期六下午，我們幾個同學來到學校做黑板報，他什么事都不會干，就做起了“雜勤工”，一會兒幫我們倒一桶水，一會兒幫我們調下顏料，當我不經意的轉過來，要去調下顏料時，無意間看見他，他正在專注的給我們所需的顏料一點一點的調色，這種顏色倒進一些，那種顏色擠一些，再拿起筆來拌一拌，最后把調色盤端到我們所需的人面前。可以說，沒有這“雜勤工”，我們的黑板報也不能完成。

　　他呢，是一個為班做貢獻、樂于接受意見、隨和、遇事不驚的人，你猜出他是誰了嗎？

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