六年級的作文

六年級的作文5篇[精品]

　　在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的六年級的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

六年級的作文 篇1

　　去年寒假，我跟著媽媽一起去東北姥姥家過年。春節過后，由于媽媽要回來上課，我們就匆匆地趕赴機場，踏上了歸程。

　　這可是我有生以來第一次乘坐飛機，一種莫名的興奮感縈繞心頭。在候機的時候，我睜著好奇的雙眼，四處張望。一支整齊的隊伍進入了我的視線，一位身穿白色制服的叔叔走在最前面，后面跟著一群空姐，他那模樣簡直是帥呆了。看著他們遠去的身影，我的心中羨慕不已。媽媽似乎看穿了我的心思，就告訴我那領頭的是機長，航班的飛行員，就是他帶著旅客飛上萬米高空，駕著飛機翱翔藍天。

　　輪到我們登機了，坐在機艙里面，望向窗外，那感覺還真是不一樣。此時，一個宏亮的聲音在機艙里響起：“各位旅客，我是本次航班的機長，歡迎乘坐……”一聽到這聲音，剛才遠遠看到的那英姿颯爽的身影就又浮現在我的`眼前。

　　不久之后，我們就起飛了。若不是看向窗外，還真感覺不到飛機正在快速移動，這不，杯子里面的水還紋絲不動呢。飛機就這樣平穩地飛上了藍天。從機窗向外望去，朵朵白云漂浮在我們的身邊，這種騰云駕霧的感覺，真是太奇妙了。此時，突然有個念頭在我的心頭閃現：長大后我也要當一名飛行員，天天以帥氣的面孔出現在飛機上，駕著客機，像鳥兒一樣，自由自在地在藍天上飛翔。

　　回家之后，我放下了行李箱，就走到電腦前。一番查閱之后，我才知道要當飛行員并沒那么簡單，需要淵博的知識、強健的體魄、精湛的技術，好的飛行員可謂是萬里挑一。

　　但是，我心中的那份念想沒有絲毫的改變。為了實現我的這個理想，我不能再像以前那樣。新的學期開始，我就確立了新的奮斗目標，學習勁頭比以前更足了，之前一直不怎么喜歡運動的我，現在也開始每天堅持鍛煉身體。因為我知道，唯有如此，我才有可能實現心中的這個美好的理想。

　　我堅信：只要我付出足夠多的努力，撒下足夠多的汗水，總有一天我也一定能夠在藍天白云之上留下我那颯爽的英姿。

六年級的作文 篇2

　　每當我遇到不開心的事，想哭的時候，她那和藹可親的面容便會浮現在我眼前；當我遇到困難，灰心的時候，她那語重心長的話語便會縈繞在我耳畔。她，就是我的外婆。

　　我的童年是在外婆家度過的，那是一段開心幸福的日子。我現在想起來都還想回到外婆家多住一住呢。

　　記得那次，外婆讓我去買鹽，買完后我興高采烈地往家跑。突然，一塊石頭絆倒了我，磕破了膝蓋。我疼得哇哇大哭，就這樣，邊哭邊往家回。外婆聞聲趕來，連忙問：“怎么了，孩子？”我委屈地說：“我被石頭絆了……絆了一下，磕破了膝蓋。”外婆一邊挽起我的褲管查看傷情，一邊語重心長的對我說：“孩子，在你成長的道路中，還會遇到更多的困難和挫折，如果你不小心被它們絆了一下，你就要哭，那么你將會是一個脆弱的人；但如果你遇到困難無所畏懼，并想方設法克服它們，那么你將會是一個堅強的人，一個遇到困難永不放棄的.人。”說完，外婆對我笑了一下，眼神里滿是鼓勵。

　　當時，我對外婆說的話似懂非懂。但在隨后的日子里，當我遭受挫折而灰心時，外婆的話就會縈繞在我耳邊，給我鼓勵，催我奮進！外婆那慈祥的笑容給了我溫暖，使我在前行路上信心滿滿。

　　外婆，我一定會牢記您的教誨，成為一個堅強的人！

六年級的作文 篇3

　　我總是覺得不公平，為什么抄我作業的同學到頭來考試比我分數高？我又沒做什么壞事，為什么倒霉的總是我？我正是狂妄的年紀，為什么要受到種種束縛？

　　在我苦惱，煩躁，焦慮不安的時候，這個人總是給我希望。他正青春年少，卻忽然坐上了輪椅，他的心情，想必比我更沉重，他就是史鐵生。他一生命運多舛，按他自己來說，職業是生病，業余在寫作。但是，我讀他的散文，全無一點抑郁之氣，而是宛如春風拂面，雖然語言平淡如水卻句句流淌入我的心田。

　　我開始讀史鐵生的文章，和他的靈魂對話。史鐵生的思想給我深深的震撼。他是一個殘疾人，有著獨特的'人生觀、世界觀。他的生活滿是苦難，究竟是什么力量讓他如此樂觀地面對生活呢？

　　后來我發現，史鐵生的樂觀來源于他對生活的享受。他知道人固有一死，但要是總想著那個注定的結果——死亡的話，生命中美好的東西就被忽視了。聯想到我自己，我總是害怕考試，卻不知考試真正的目的只是檢測我的學習成果。在考試的時候，我不再想著考不好，而是享受這次考試，關注考試讓我學到了什么。

　　我想，史鐵生一定是享受生活，才讓他的的人生有了生動的色彩。他在活著的每一分鐘里就都是快樂的。死亡只是一瞬間的事情，但是過程是長久的，是永恒的，取得那長久的快樂，比擔心那短暫的痛苦更有意義。畢竟上天可以改變你人生的結果，但是他剝奪不了享受這過程的快樂。

　　我總是想，史鐵生為什么能總是樂觀面對生活呢？他的大腦究竟有什么不同，讓他連寫出的小說都充滿了哲學的意味。后來我懂得了，是那些磨難促使他生命質量得到了提升，精神得到了升華。有人評價史鐵生是個生活的強者，英勇的斗士。史鐵生輝煌的文學成就，給人生命的意義作了最好的詮釋。而連一個殘疾人都能做到，我有什么不能的呢？

　　我不知道史鐵生是否能在天堂感受到我對他深深的崇敬，但他的精神在我心中已經扎下了深根。我真想對史鐵生說，有你的日子，春風十里。

六年級的作文 篇4

　　說奶奶可敬，并不只是現在做了關心我的事，而是以前，我是聽媽媽講的。

　　我2 歲時，媽媽和爸爸得外出上班，工資并不多，而且每次都得很晚才回家，爺爺也得外出打工，也就是說，我一天的生活，全靠上了年紀的奶奶照料。當時生活并不富裕，家里節省開資，奶奶一邊管理家務，一邊又照顧我，可想而知那時的辛苦。每天，因為我斷奶了，奶奶給我準備的早餐大致上天天都是粥或稀糊糊，中餐吃雞蛋餅，晚上吃甜粥。2歲時的我似乎感到世界上沒什么比甜粥還要好吃了。

　　歲月的.磨損，奶奶的手瘦得兩根精都把薄弱的皮給拱起來，指頭上的肉因為老也深深的陷了下去，老繭也不是少見的，盡管如此艱難，奶奶仍然沒有一句怨言，含辛茹苦地把我拉扯成人。有一次，老師把我寫的一篇小故事念給大家聽，說寫得很不錯，可錯別字太多，老師給我布置了一道任務，翻字典改錯。

　　回到空里，我呆呆地看著紅皮字典，不由地哭了，因為我對查字典一竅不通，正巧爸媽都不在家，我腦子里是“山窮水盡”了，我越來越傷心，奶奶見了，放下手中的活兒，一邊表揚我作文寫得好，一邊撫摸我的頭，以示安慰，然后坐下來與我一起探討。可奶奶文化水平并不高，對查字典也有點糊涂，可她是個石頭都打不散原“老骨頭”。奶奶從目錄里的內容開始著手。

　　經過分析，奶奶用排除法，步把范圍縮小到拼音查字法，研究了好一會兒，終于弄明白了一些規律。根據奶奶給的“線索“，我很出色地完成了任務，瞧，我的奶奶多偉大。到了現在，奶奶仍在不停天著家務活，自從有了弟弟，她們負擔更重了，可這打不散的“老骨頭“卻就是沒有倒下過。

　　奶奶說她唯一希望孫子附身的是“勤“字。可敬的奶奶對我寄予無限的希望，我一定會讓她如愿的。

六年級的作文 篇5

　　鄉村的周圍，到處是層層疊疊的大山。山坡上，一片片大樹活躍了整座山。山里有一棵樹，它看到那一塊塊木雕總是被主人高興地抬走。那棵樹開始希望有朝一日也能成為一件木雕，也被別人高興地抬走。從那以后，它努力地生長，充分享受著每一縷陽光和每一滴雨水。

　　慢慢地，不知過了多少年，它成了那一帶最茁壯的大樹。

　　一天，伐木工帶著電鋸來尋找合適的樹，一眼就看中了那棵樹。他拍了拍它，“真是棵好樹!”他的眼睛笑著瞇成了一條弧線。大樹也在心里笑著。“嗷……”伐木工轉動著電鋸，放倒了這棵樹，拉著它滿意而歸。

　　大樹被伐木工送到了村里有名的木雕師傅手中。師傅看到這棵粗壯的大樹，滿意地拍了拍：“你可要爭氣，千萬別散了!”大樹暗暗地點了點頭。

　　“嗚……嗚……”不知是什么東西越轉越快，大樹有些擔心了。他被抬到了鋸床上，師傅正一點點地把它推向鋸輪。“嗷……”這可不像電鋸截肢那樣可以忍受，這簡直是鉆心的痛啊!

　　大樹從碰到第一個鋸齒起就大喊了起來。可師傅就是不撒手，繼續推著……終于它爬過了鋸床，變成了一塊平整的木板，外表光潔，散發著清幽的木香。

　　它又被師傅靠在了墻上，看到其他和自己長得很像的`木板正在被工匠們雕刻著。可它們看起來似乎并不喜歡工匠在它們身上又刻又鑿的，便鬧起小脾氣——動不動就散架，結果成了廢品。

　　“你們這些不爭氣的木頭。”師傅邊說邊拿著工具朝它走來。木板告誡自己：“你要記住，你的目標是成為木雕，千萬別散架!加油!”

　　各種工具在輪番地宰割它身體的每個部位，疼痛雖然不像開膛破肚那般強烈，卻持久不息。它強忍著疼痛頑強地堅持著，任憑著木雕師傅的雕、刻、鑿、鏤、鋸、砍……方正的體型被砍得七長八短，光潔的皮膚被挖的千瘡百孔，它已記不清痛暈過多少次……

　　最后油漆師傅拿來油漆為它化妝，它覺得自己的氣孔都被堵住了，難以呼吸，漸漸地最后一次暈了過去……

　　等到被喧鬧的鑼鼓聲吵醒時，它發現自己正被抬出師傅的家。它成功了!歷經千難萬苦，終于變成了一塊身價百倍的美麗的木雕!

　　是啊，木雕是美麗的。它之所以美麗，是因為忍受了別人難以忍受的痛苦而堅持到最后不散架。而每經過一次挫折后，都會增添一份美麗。它經歷了更多的挫折，才會比別人更美麗且更有價值。

　　木雕如是，人生何不如此!

　　人的一生中，定會經歷眾多的艱難困苦。只有不斷地奮力堅持，才不會變成廢品;每經過一次挫折后，都會增添一份智慧;只有不斷地經歷和戰勝挫折，才能達到成功的彼岸，人生才會變得更加美麗，人活得才更有價值!

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