五年級的作文通用【9篇】
在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家收集的五年級的作文9篇，希望能夠幫助到大家。
五年級的作文 篇1
愛的芬芳，有時只是輕輕一握。
題記
夜色中的城市燈火輝煌，繼續著白天的熱鬧與喧囂。點點燈光由遠而近，伴著汽車飛馳而過的聲音，再次化為無邊的點點繁星;無數的光線連成一條閃亮流動的光帶，長長的道路如天上璀璨的銀河。記憶中，有一只溫暖的手，還有一個明亮的微笑，在車如流水馬如龍的背景下，久久不肯消散。
小時候，我特別害怕過馬路，常常是站在路中央膽怯地看著四周。在無數次危險的穿越后，這成了母親最擔憂的事。可偏偏去學校的路上必須橫穿一條繁華的馬路，母親不可能總接送我，只有滿臉擔憂地叮囑我小心。
陽光明媚，春日帶著特有的溫柔撫弄著新綠的枝丫，投下點點樹影，勾勒出一幅幅奇妙的幾何圖案。我站在路邊，看著來來往往的行人和車輛。我咬咬牙，硬著頭皮走過一半后，再也沒有勇氣前進了。
我無助地望著四周，川流不息的車流從我眼前飛馳而過，只留下一條條閃亮的痕跡。我手足無措地站在路中央，仿佛一條擱淺的小船，孤獨與。嗅包圍著我。匆匆而過的行人沒有停下來。我忽然感到失望，甚至有了代點絕望，為什么沒人來幫助一個無助的孩子？
一只大手輕輕地握住了我的手，溫暖有力。那一刻，我恍惚中以為是爸爸來了。抬起頭，是一張年輕的.面孔，有著和父親一樣溫柔的目光。他牽著我小心地穿過川流不息的車流，到達安全的地方。
站在路邊，他沖著我微微一笑，笑容舒展如和煦的春風，明亮如此刻的陽光。“下次過馬路一定要小心喲！”一股暖流涌上我的心頭。
那一刻，我感到溫暖如春，，定格成為永久的回憶。
有時，長大的我也會牽著一只只幼小的手穿過繁華的馬路，輕聲叮囑他們下次小心。我仿佛看見許多年前的畫面，一個年輕人牽著一個小女孩走過川流不息的車流。我不知道多年以后他們的記憶中是否會有同樣的畫面和同樣的溫暖，但至少我擁有并傳遞著。
五年級的作文 篇2
今天，我和圓圓看完電影，看見電影院里有幾臺夾娃娃機。一個個各種各樣的可愛的娃娃躺在機器里，好像在說，快來抓我呀，帶我回家吧！媽媽仿佛看出了我們的心思，就建議我們說：“不如我們去夾娃娃吧！”“好呀。”我們興奮地說。于是，媽媽就給我們換了二十個游戲幣。我們各抓了一把游戲幣，各自跑到一個娃娃機前，投了兩枚游戲幣，就開始操作了。
我先看中了一只小老鼠，就把機器爪子移到那只小老鼠的頂端，又仔仔細細的看了一遍，覺得沒有差錯了，就按了一下按鈕，機器爪子呲的一下碰到了小老鼠，把他抓了起來，我用期待的眼神目不轉睛地盯著機器爪子，機器爪子帶著小老鼠，快要到“洞口”了，但是突然間，小老鼠滑了下來，到了洞口旁邊并沒有要下去的意思，真是可惜呀，我感到十分失望！
可我不甘心，又投了兩枚游戲幣，想把那只小老鼠給夾出來，再次把機器爪子移到那只小老鼠的'頭頂，我掂起腳尖，趴在玻璃上，目不轉睛地盯著機器爪子，看它有沒有筆直地對準小老鼠的頭，我再也不敢大意了，感覺已經對準小老鼠的頭，我就按了一下按鈕，我的心滿懷著極大的希望，機器爪子緩緩地伸了下來，牢牢地抓住小老鼠的頭，機器爪子帶著小老鼠來到了“洞口”。機器爪子一松，小老鼠就咕嚕咕嚕的滾到了下面。我高興極了，急忙蹲下來，握著小老鼠，對媽媽說：媽媽，你看，我！把小老鼠給夾出來了。
夾娃娃真有趣啊！今天，我不僅夾到了娃娃，還掌握了方法。如果下次再來夾的時候，我想一定可以更加得心應手。
五年級的作文 篇3
我的校園，有智慧，有快樂，有文化，有夢想，而且也很漂亮。
早晨，同學們都紛紛的來到學校，安靜的校園，立刻熱鬧起來。
走進學校的大門正前方就是我們的科技樓，在科技樓的前面、左面、右面是我們做課間操的地方。做課間的周圍有一排草坪，草坪里面有五顏六色的花朵，那里是芬芳撲鼻，花紅柳綠……
教學樓，在那里，你是每一天早上到校園門口時，就知道是多么想得第一名呀！
教學樓的后面就有一排排涼亭，那里，我們可以在上體育課的時候用，那里也載滿著花草樹木的哦！
我們還有一個非常大的操場，操場的周長大約有400米吧！
我們的.教室里有班班通，可以在上面看電影或是在上面學習聽歌等。后面有衛生角，前面有圖書角，中間有講桌、和學習桌。
早上你走到這里你會覺得很明亮的哦！上課時我們的教室里總是很安靜的。上課聽的都是很專注的，沒有一個人做小動作。
我們的校園是不是很美麗漂亮呀！快來和我做朋友吧！期待您的加入，我也很歡迎你的到來。
五年級的作文 篇4
潘老師是我們的體育教師，他身高一米八左右，身材魁偉，走起路來昂首挺胸，成天愛戴著一副墨鏡，就像“黑老大”一樣，但他對工作的熱情、對學生的認真負責和講課的風趣幽默，最讓同學們敬佩！
星期五的上午第三節，是同學們最喜愛上的.體育課，鈴聲一響，同學們排著整齊的隊伍來到操場上，但潘老師卻讓我們練“齊步走”，大家一聽都哎聲嘆氣。潘老師一看就火兒了，生氣地說：“哎啥哎，你們以為我想讓你們練呀？我也想讓你們玩呀，可是最基本的要領都不懂，又怎么能保證步調一致，我這是對你們負責任。”我們一聽，都不敢抱怨了。訓練開始后，潘老師兩個眼珠子骨碌碌亂轉，對我們每一個動作都死死盯住，如果誰練錯了，就會把誰拉出列，單獨訓練；如果你練得好，潘老師就尖聲尖氣肉麻地說：“好，小伙子，干得不錯，加油！”，時不時把我們逗的哈哈大笑……
潘老師的優點雖多，但缺點說起來也讓人受不了 ，那就是愛挖苦人 。
記得有一次，潘老師讓我們練跑步走，我們聽潘老師的口令“一二一、一二一、一二……立定！”我們一齊停了下來，但只有前面兩個男同學還耳邊風似的一直往前走，潘老師吼道：“是不是看見前邊有一堆大便，急著去吃呀……”，把兩位同學說得難堪地低下了頭。
這就是我們的潘老師——一個既讓人敬佩，又讓人難堪的體育老師。
五年級的作文 篇5
我時常摘取這童年之花，打開精致的寶盒，取出這個秘密與老師一起分享;或跳進童年的河里游暢、嘻戲，與伙伴們一起做童年的夢。
那是不久前的一個星期天，爸爸出差去了，媽媽和她的朋友去逛街去了，奶奶也出去了，就剩我一個人在家。我的作業早在星期六就做完了，我看了會兒電視，覺得無聊，又關上了。
正當我絞盡腦汁想該怎么玩兒的時候，突然眼前一亮，電腦!我怎么沒想到打電腦呢?我一陣風似的來到電腦前，用最快的速度打開電腦，全神貫注的投入到電腦中。
過了一會兒，我想放松放松，抬起頭無意間看到了一樣東西，我立刻眉開眼笑，是一盒巧克力!要知道我最愛吃的就是巧克力了。
不到五分鐘，那三十幾塊巧克力就進了我的肚子，我抹抹嘴，又繼續打電腦。
正當我打得津津有味的時候，突然聽到了開鎖的聲音，準是媽媽回來了，我急忙關上電腦，跑到我的房間看書。不到一分鐘，便聽見了媽媽的河東獅吼:“巧克力是誰吃的?”媽媽問我:“是你吃的嗎?”“不……不是我吃的'。”我支支吾吾的說，媽媽看著我那目光就像X光，像把我看透了似的，我強迫自己與媽媽對視。最后，媽媽移開了目光，說:“繼續看書吧。”媽媽走后，我總感覺心里空空的，像丟失了什么重要的東西。
后來，我向媽媽說了我的這個秘密，因為我知道，如果我不說，我丟失的，是誠實，而一個人，沒有了誠實，靈魂將不完整，靈魂不完整的人，又怎樣與人交往呢?在我向媽媽說出這個秘密的同時，也明白了，人不能做誠實的叛徒!
我是個內向的女孩，除了老師，一般自己寫的作文從來不讓任何一個人看，就算是一個作文提綱也不讓任何人看。我，就是這樣的一個內向女孩。可是，這也是我的性格啊，為什么，我最最親愛的爸爸媽媽為什么也這樣的不了解我呢?
五年級的作文 篇6
我有一個鉛筆盒，詩從湄池書城買來的，當時花了25元，我愛不釋手。
它的正面是由黑色和銀色組成的，上面印著一支小老鼠，上面是一條銀色的拉鏈，拉開它，可以放一些錢和筆芯。背面有一支網袋，是專門用來放尺子的。中間的拉鏈像一張大嘴巴，拉開它，里面都是滿滿的文具用品，幾只藍色筆在那里靜靜的`呆著：“小主人，上面時候來用外面啊？”
鉛筆盒有一個最大的用處就是能把雜亂無章的筆收拾的整整齊齊，干干凈凈。等到要用的時候再拿出來，非常方便。
筆是我學習上不可或缺的助手，但是鉛筆盒更我我的好伙伴。
五年級的作文 篇7
父親在我們的記憶中好像是那么的陌生，但聽起來又是那樣的親切，仿佛給人一種溫暖的感覺。在你寂寞時，他會給你一絲溫暖的春風，你就會給他整個春天。在你煩惱時，她會送你一聲輕輕的問候，你就會感激她一生。
“父愛是山，母愛是海”。這句話一點兒也沒錯。母親對我們的愛像大海一樣寬闊，對我們無微不至；而那偉大的父親對我們的愛卻像山一樣高大，雖然他不善于表達，但他卻卻很偉大。
父親對孩子的愛大多是嚴厲的，不善于表達的.，像我的父親一樣。
認識我的人都知道，我的父親每天都讓我抄一篇作文，寫一篇日記。雖然從表面上看是十分嚴厲，但它實際上也是對我們的一種愛。
一開始，我十分的討厭父親這種做法，但后來我知道了那也是父親對我的一種愛。
雖然這樣但他每個星期六都會給我買一本書對我用的書，無論星期六下多大雨，刮多大的風，爸爸都會為我買書，讓我增長了不少課外知識。現在我一共有十本作文書，兩本故事書，XX年的讀讀寫寫和我們愛科學、小學生學習報、中國少年文摘、一本成語故事書等。
縱使是丹青高手，也難以勾勒出父親您那堅挺的脊梁：即使是文學泰斗，也難以刻畫盡父親您那不屈的精神；即使是海納百川，也難以包羅盡父親您對兒女的關愛！我愛你，我偉大的父親。
五年級的作文 篇8
要說我最敬佩的人，那一定是我的表哥。因為他身上有許多優點值得我學習，他學習勤奮，樂于助人，但最讓我佩服的一點就是簡樸。
表哥一頭黑亮的頭發，濃濃的眉毛，一雙明亮的大眼睛，還有一張能說會道的嘴巴。表哥的長相固然十分俊美，可更讓人敬佩的是他身上的品德，
上個暑假表哥來我家小住了幾天，有一件事至今我還記憶猶新。
一天，我不小心弄破了一張五元的紙幣，我滿不在乎地推開紙幣，畢竟它買不了什么我喜歡的文具或者玩具。我一點沒把它放在心上，誰料表哥看到了，他立刻小心翼翼地拿起那兩半分開的紙幣，半瞇著眼睛，輕輕先把上半邊拼湊好，然后依著裂縫一點兒一點兒合好下半邊。最后，表哥從書柜里拿出膠帶，手腳麻利的剪了一小段，把膠帶粘到了紙幣的裂縫上。看著終于修補好的五元錢，表哥開心地笑了，仿佛他做了一件十分了不起的事似的。
事后，我問表哥：那只是一張五元錢的紙幣，你為什么那么上心，那么在乎？他的目光銳利地望著我，嚴肅的說：“你可不能輕視那五元錢，五元錢能買兩支2.5元的自動鉛筆；五角的'鉛筆能買十支；一元的橡皮能買五個。用處可不小，而且，我們用的每一分錢錢都是父母的血汗，怎么可以隨便糟蹋呢？”
自從那次談話，我深深地佩服起了表哥。如果不是他，可能現在我還是不能深刻地明白這個道理，還是輕視那些我從父母那里得到的每一分錢。從此，我知道我們要珍惜，生活中的一粒米，一滴水，一張紙……
五年級的作文 篇9
我的語文老師有著一頭黃黃的卷發，個子偏高，彎彎的眉毛下面有一雙水靈靈的大眼睛和一張櫻桃小嘴。她現在已經四十多歲了，可依然顯得年輕美麗。平時穿著樸素、大方，總說：“自然就是美”。她待人和藹可親，非常關心、愛護我們，她還特別喜歡看世界名著，教學經驗豐富。
有一次，老師感冒了，覺得頭重腳輕，我們都對老師說：“您還是回家休息吧，身體才是最重要的`。”可老師卻說：“你們的心意我領了，但是上課是人民教師的職責，不能耽誤大家的學習，別擔心，我沒事的。”教室里頓時鴉雀無聲，就這樣老師小聲地給我們講課，同學們專心地聽講，認真做筆記，老師看著我們，欣慰地笑了。
不知不覺炎熱的夏天來臨了，教室里一片喧鬧聲，大伙都抱怨天氣太熱，陽光太刺眼了，雖然有兩臺電扇解熱，可陽光卻讓我們無法睜開雙眼。這些話都被關心我們的老師聽見了。一下班老師就直接去了打窗簾的商店，解決了這一難題。同學們感到了媽媽般的溫暖，都暗下決心要以優異的成績報答老師。
這就是關心我們、愛護我們的老師，我們要真誠地向老師道一聲：“謝謝您”。
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