[優]初一作文10篇
在生活、工作和學習中,大家都經常看到作文的身影吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編收集整理的初一作文10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
初一作文 篇1
我靜靜地站在窗前,眺望遠處,目光越過一簇簇高樓。天空慘白,我卻聚精會神地看著天。
小時候的我,經常從故事里聽到“雨后,天空出現了美麗的彩虹”。每次下完雨,天真的我便會站在窗前,尋找那繽紛的夢。
什么也沒有。我的希望一次次破滅,連白云都好像在嘲弄我。我一次次失敗,漸漸淡忘了它。
這幾天,沒有什么雨,連一點點濕氣也沒有。而當我站在窗前時,卻看到它那虛幻的笑。一個被遺忘在角落的夢迅速復原。
我呆站著,就那么呆站著。天上,掛著一道彩虹。
它那樣單薄。似乎弱不禁風,連最小的一絲風都可以把它吹到天涯海角;它并不絢麗,全無童話中那樣的繽紛、美麗,仿佛一眨眼,它便會消失的無影無蹤。
它那么淡。淡到我甚至覺得它并沒有那七種色彩。最上面是一抹紅,蝦紅的,那么一大抹,好像太陽用了個比其它刷子大得多的刷子來抹紅色的。它對紅偏心,而只用較小的刷子刷其它顏色。一大抹紅色下面,是橘紅--太陽似乎不太喜歡它,一點點橘紅后,很快過渡到一抹黃。黃的下端略發綠,若不仔細看黃、藍之間那自然的過渡,還真發現不了。再就是我最喜歡的'紫。那抹紫為穿紅戴綠的彩虹添了幾分寧靜、典雅、端莊。
我把眼光從一個個單個的色條身上挪開,放眼看去,它們在一起,搭起了一座橋,彩色的拱橋。彩虹橋,你的另一頭在哪里?我問它。它爽朗地答:在彼岸!在彼岸!我又問:什么彼岸?它神秘地笑了:心靈的彼岸!
是呀,這天橋,不就是通向那奇妙世界的橋么?不就是通往友誼彼岸的橋么?
“來吧!”它說,“跟我來。走向知識的彼岸!尋找真摯的友情!”
我點了點頭。
朋友,如果它來到你的窗前,不要拒絕它。跟著它,走向心靈的彼岸吧!
初一作文 篇2
陽光照在一堆堆垃圾上。啊!我們的城市越來越“美好”了。
出門,一束束陽光照煙霧上,略略透出一縷縷金光照在一個個垃圾上,真是“美不勝收”。突然陽光消失,一陣大風吹來,人們趕快跑經屋子里。原來是臺風來了,人們早就對臺風的到來習以為常了。可是這次卻不一樣,大自然已經忍受不了這群孩子的頑皮。街上垃圾亂飛,就連一顆百年大樹葉招架不住了,哭著被臺風狠狠地拔起根來。
不知道過了多久,臺風停了。人們出來,卻看見街上真是慘不忍睹。垃圾在房子上、樹上、街上,一棵大樹凄慘的躺在路中間,沒有太陽也就更別說陽光了,街上一片黑暗。小孩在哭,大人在嘆息,人們都回到房子里。以為明天陽光就會照在這片充滿著垃圾的`凄慘的大地上。
可是一天接著一天過去了,陽光并沒有照在大地上,反而天空跟加黑暗。人們開始絕望,都坐在大地上后悔自己不愛護自然。所有人都哭了,那種聲音凄慘、絕望、無賴的。突然天空出現一縷縷陽光照在垃圾上,太陽出來了!不知太陽是感動、可憐還是……人們都開心的哭了,那種哭聲跟剛才的不一樣,是充滿希望的、快樂的同時也是后悔、責怪!突然一個年輕人站起來說:”讓我們一起來保護我們的母親——大自然吧!一個婦女擦了擦眼淚贊起來說:“對,我們要愛她,別讓它受到我們的破壞了。”接著好多人表示贊同,這時陽光也更強烈了,好像在表示我也贊同你們。人們似乎也懂得了陽光的語言,向陽光表示了感謝,就開始收拾垃圾,從此愛護環境。
幾年后,這個城市沒有遭到任何自然災害的破壞。陽光也沒有照在垃圾上,而是照在生機勃勃的花草樹木和寬闊的大地上。人們的臉上也都洋溢著微笑。
請愛護大自然吧!別讓陽光照在垃圾上。
初一作文 篇3
夕陽西沉,昏黃的光映在大地上,映在從平房拉出的電線上。
幾顆燈泡發出橘黃色的光。
平房中,姥姥在做煎皮渣。油在鍋里加熱好了,把切成片的皮渣倒入鍋里,翻炒。煙在屋內漸漸蔓延開來,四處飄散,飄進每個人的鼻子里。在門口玩耍的我,也隨著香氣走進屋,跑進廚房。趁姥姥不注意,偷偷從碗里揀了塊大的吃。姥姥一扭頭,看見我說:“讓你偷吃!”又在我的背上輕輕的拍了兩下。我一笑,跑出門外。
到了晚上,飯桌上放著已經盛好的飯菜,我禁不住一口氣吃了一大半的`煎皮渣,吃的我直打嗝。姥姥又開始說我:“讓你吃那么多!撐壞了怎么辦?”我立馬說:“姥姥,誰讓你做的味道那么好!我一不小心,就,就吃多了。”說完又打了個嗝。姥姥笑得開了花,說:“那我下次還給你做!”
門外的小樹一天天長高,我也長大了。上初中后,我每天都住在學校,再也聞不到姥姥做的煎皮渣的味道了。
有幾天,學校也開始賣煎皮渣,我一聽,立即心動了。掏出飯卡買了一份吃。心想,終于能吃到煎皮渣了!便放開了吃。
咬下來一口,咂咂嘴,差不多。又吃一口,便覺著沒有那么好吃了。比起姥姥做的,我得不到滿足。想到姥姥做的煎皮渣,外焦里嫩,在燈光的照射下發著油光,但嘗起來卻沒有那么油,反而滑而不膩。再配上姥姥搗的蒜汁,味道相當好!只有姥姥才能做出的獨特風味。
那天周五回到家,那獨特的味道調皮的鉆入我鼻子里,我猛的一驚:啊!是這個味道,難道……
我一推廚房門,果然姥姥在里面。姥姥一笑:“你鼻子真靈!給你做了煎皮渣,快吃吧!”我小心的接過盤子,慢慢品嘗,小時候的記憶和味道讓我感到無比開心。姥姥在一邊倚著門兒,微笑著看我吃完。一臉的心滿意足。這時,我發現,煎皮渣的味道,不就是姥姥對我的愛的味道么?
煎皮渣的味道總會慢慢散去,可愛的味道永遠不會。愛之味將永遠在我的心中留香,飄蕩……
初一作文 篇4
“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。”這句話現實地告訴了我們時間一去不復返,是任何東西都換不來的。
當你過完暑假、寒假,回頭看時,呀,時間怎么過得那么快!感覺一晃眼就過去了;當你走完一個學期轉頭時,會發現時間在不知不覺中就流逝了;當你坐在考室里,做完所有的題目發現還有大半時間時,你又會感覺時間過得很慢很慢。
其實,時間是不變的:一天24小時,一時60分,一分60秒,都是固定的。之所以我們會感覺時間快、時間慢,是因為我們對待時間的態度不同了。你在充足的學習任務和課余實踐中度過時間,便覺得它很快,因為你把它填滿了;你在無聊和忍耐中度過時間,便覺得它很慢,因為你沒把它填滿,你只是在等待它流逝。
“人生短短幾十年”也并非沒有道理,或許我們現在還沒有意識到,但我們可以詢問長輩來了解他們對時間的看法,也許他們所說的就是我們將來想的。奶奶總是說時間過得快,一轉眼我就長大了,一轉眼一天就過去了,一轉眼很多東西都變了。
人的生命是有限的.,人一生的生命猶如時間長河里的一滴水。
我們要用這有限的生命做什么呢?白白來人間走一遭嗎?很多人都思考過這兩個問題吧!那我就來說說我的觀點,首先肯定不能乏味地過完一生,人生就該做些有意義的事,什么是有意義的事呢?
老師,教書育人,培養國家棟梁,這是有意義的事;醫生,白衣天使,治病救人,守護他人生命,這是有意義的事;作家,寫文發稿,灌溉人的精神田地,這是有意義的事;軍人,保衛祖國邊疆,吃苦耐勞,這是有意義的事……有意義的事太多太多,只是我們沒有想到而已。現在的我們,作為學生,我們要做的就是好好學習,增長知識,樹立遠大志向,并為此努力奮斗。
用書籍來充實自己的生活,用知識來豐富自己,用挑戰激勵自己!讓我們從現在起,珍惜時間,把握時間,追逐更好的自己!
初一作文 篇5
在我走過的這十三年中,我不知道流過多少眼淚,有傷心的、有委屈的、有苦澀的、有感動的……而令我至今都縈繞胸懷的,還是那一次孕育著成功的眼淚。
我六年級在射陽最好的小學——雙語小學讀書,班主任對我們說,只要我們在第一學期的期中和期末名列前茅,考到整個年級的前五十名,就可以提前一學期成為實驗初中的預訂生,聽了老師的話,同學們個個激情澎湃,摩拳擦掌,把老師的話銘記在心,而這時的我卻把老師的話當作耳邊風,認為自己五年級的成績還不錯,就這樣整天翹著驕傲的小尾巴,心不在焉地學著。
可時間不因你的懶惰而停下她那健步如飛的腳步。彈指一揮,2個月過去了,期中考試很快要來臨了,這時我才開始緊張起來,可臨時抱佛腳又有什么用呢?結果正如我心中擔心的一樣,考得一塌糊涂,預訂無望,這一打擊就像是一盆涼水狠狠地潑在我的頭上,痛在我的心里,警示我如果再不認真學習,在期末考試中背水一戰的話,自己就會成為一名高價生,就會給家庭帶來極大的麻煩。媽媽的牢騷,老師的白眼,同學的譏笑……
想想人家,想想自己,,我情不自禁地流下了悔恨的眼淚,暗暗下定決心,奮發圖強,我自己在學習上更加主動了,以前不問老師的,勇于問了,以前只滿足于一個答案的,現在滿足于多角度思考問題了,每天我都會學到九點多鐘,我把期中考試當作了一種恥辱,時常告誡自己,“難道你忘了那一次期中考試了嗎!你忘記了父母的辛勞和那無奈的眼神了嗎?我像一頭不知疲倦的'駿馬,拼命奔跑著。一轉眼,期末考試又來臨了,我滿懷信心的走向了考場,最終,功夫不負有心人,我考到了班級的前3名,順利被實驗初中預訂了,這時我淚如泉涌,流到嘴里什么滋味都有……
這時我發現它像咸、像酸、像苦、像辣……細細沮嚼后覺得它主要是甜的,因為我的努力終于有了回報,欣喜之余,我也沒有忘記上一次期中考試給我帶來的傷痛,我將把它當成心中的一塊銘記恥辱的基石,用以時常激勵自己在以后的人生征途中永不松懈,勇往直前
初一作文 篇6
放學的鈴聲如落葉般無聲無息地劃過了那一份保留的靜謐,就在落葉劃過的一剎那,我們如狂魔亂舞似地朝學校對面的小超市一涌而去,伴隨著秒針的滴答聲,空氣里似乎也夾雜著一種肅穆的氣氛……
不知何時,清晨還是笑嘻嘻的太陽,此時卻被陰霾的空氣所籠罩,一種哭泣聲伴隨著繁雜的車鳴聲傳入我的耳朵,我微微睜著腫脹的眼皮,努力的使勁跳躍著,試圖越過著人山人海的包圍圈,天空逐漸暗淡下來,我終于用出了九牛二虎之力逼上前去。
看看周圍人的表情,整個臉似乎已經扭結在了一起,我將我那腫脹的眼皮狠狠地拽上去,眼前的情景,似乎讓路旁的花草也停住了隨風搖曳的'舞步,所有人的目光不約而同地投射到跪在超市門前的一個小女孩身上,鄙視,不屑,憐愛。
這兩個小女孩似乎與黑幕融為一體,頭發在燈光的照耀下顯得更加的稀疏暗黃,一身干凈的紅棉襖仿佛再現了七十年代的身影。而在她們胸前卻掛著一張與她們體型不符的大紙牌,上面用醒目的紅色筆跡寫著:盜賊可恥。
黑幕攜帶著星辰已悄悄駕臨,小女孩布滿淚光的臉上,在月光的照耀下更加耀眼,一閃一閃,如同天上的那一抹繁星。突然,一個婦女打破了寂靜,所有的聲音在這一刻戛然而止,留下的也只有小女孩哭泣的聲音。婦女的頭發上布滿了棉絮,和小女孩的穿戴十分相似只不過多了幾個與紅色不太協調的補丁。婦女飛似地一個箭步沖上前去,用雙手狠狠地撕下紙牌,一下將小女孩緊緊地摟入懷中。
店主想債主一般沖了上去,用手指著婦女破口大罵,手指上的大鉆戒隨著小女孩的淚花閃閃發光。我們還是鴉雀無聲的望著,就像被巫師施加了定身魔法,只見婦女用凍僵了的手緩緩地從懷里掏出了一個條紋不清的花布,小心翼翼地將布輕輕撩開,我連忙伸長脖子向前探去,是什嗎百元大鈔需要如此呵護?啪!一個個白閃閃的硬幣爭先恐后的連蹦帶跳的跑了出來,婦女彎下僵硬的身體,一個一個的如同疼愛孩子一般,放在口邊輕輕的吹拂著,一直到它們更加耀眼時,才小心翼翼的將它們再次放入花布中。這時,我們才發現花布里裝的都是一角、五角的紙票和硬幣。
心里一涼,我將頭深深地埋了下去,似乎每個人的眼睛了都閃爍著同小女孩似的淚光。我們朝著店主望去,他也低下頭用顫抖的聲音說:“既然小朋友你喜歡,那我就送給小朋友當見面禮好嗎?”話剛落幾位大人擦擦眼淚,連忙將小女孩和那位婦女扶了起來,有的人拿紙巾,有的人東西的給小女孩,我也連忙去給小女孩拭去眼淚,婦女的眼淚在不知不覺中閃得更厲害了,連忙用嘶啞的嗓子叫喊著謝謝,過了一會,婦女推來了一輛銹跡斑斑的三輪車,把小女孩攬在懷中,輕悄悄的帶著小女孩遠去了。
在人們即將散去時,只見那個花布靜靜地躺在地上,零零的響聲還是那樣響亮。
天空的星星眨著眼睛,花草隨著微風輕輕的搖擺,眼前的一幕幕如流水般徘徊,久久不能忘懷。愛總是如流水緩緩流過,我們去總是撫摸不到,愛總是如繁星點點,我們卻只注重他人的月亮。世界上不是沒有有愛,而是缺少發現愛的眼睛,讓我們用愛去融化冰雪,去溫暖人心。
初一作文 篇7
一年四季,花開花落。老師是您哺育著太陽底下最美麗的花朵,為我們遮風擋雨,給了我們一片洋溢著愛的海洋,給了我們蕩漾著芬芳的幸福生活。您是嚴冬里的炭火,酷暑里的濃蔭,川流中的踏腳石,霧海中的航標燈。老師用知識的甘露孕育鮮美的碩果,用心靈的清泉滋潤理想與夢想的花朵。
老師,其實我懂你,身為我們班的班主任,你肯定是希望我們班可以更好,不管是你的一個眼神,或是一句嚴厲的批評,還是考試前的叮囑,我們都了解。我懂你的用心良苦,懂你的忠言逆耳!
老師,其實我懂你,我天生膽小,課上,老師提了許多問題,我被叫到回答,我懷著忐忑緊張的心情站了起來。看著班級里每位同學的眼神,組織好的語言全忘了,腦子一片空白。老師,是您給了我一個親切的,安慰的眼神。我一看到您溫柔的眼神,剛才緊張的'心情便云消霧散了,我流利地回答著,完后在掌聲中坐了下來,心里甜滋滋的。這時,老師又投來一個眼神,仿佛在說:你做得很好!課堂上,您那富有感情的朗讀,循循善誘的指導……老師,其實我懂你,您是我們學習的指導者。您用淵博的學識和創造性的勞動幫助我們掌握科學文化知識和技能,培養我們的創新意識和實踐能力;教給我們科學的思維方法和學習方法,把學習的金鑰匙交到我們手里,引導我們開啟知識的大門。
老師,其實我懂你,您是我們成長道路上的啟蒙人。老師,您教會我們學會做人,學會做事,引導我們走好人生之路。您用純潔無私的奉獻和付出,啟迪著我們,一次次給予了我們慰藉和鼓勵,當我們遇到困難和挫折的時候,您幫我們撐起前進的風帆;當我們遇到困惑與迷茫的時候,您為我們指點迷津;當我們因取得成績而驕傲的時候,您的及時點撥讓我們清醒……
老師,其實我懂你,您的愛給予了我們溫暖和力量。老師,您的訓誡和批評使我受益匪淺,我像迷失方向的航船,您像指引方向的燈塔。千言萬語只能匯成一句話:老師,其實我懂你……
初一作文 篇8
要知道,紙在生活中的作用是很有價值的。
在古代,還沒有造紙術的時,全靠竹筒書寫,用竹筒書寫不像現在這樣簡便。寫錯字時,還需要用小刀削掉,而且削完后,竹筒顯得凹凸不平,既費時又費力,還不耐看。竹筒很沉,一本書需要好幾輛車來運,也不便于隨身攜帶,裝頂竹筒線也容易破損。
造紙術發明后,一本書變得輕巧,遠行時可以帶很多本也不嫌沉,寫字也很容易,只需一揮筆,一個字便成了。
寫數學題時也常常需要一張演草紙,這個時候紙的作用發揮到淋漓盡致:它可以記錄解題的過程,讓人在這之后對這道題有理解過程。
還有衛生紙,相信衛生紙在大家的生活中也是不可缺少的。
雖然紙給我們省去了不少麻煩,但是這也需要付出相當大的代價:紙需要樹漿來制作,給我們的生態環境的`平衡帶來了破壞和污染,需要種很多的樹,浪費了地球資源,而且在造紙時會出現很多污水,污水對生態環境也有很大的危害。
在日常工作、生活中我們常有浪費紙的行為,一張紙,沒寫上幾個字,就扔掉了。一天下來,紙簍中的廢紙滿滿的,隨手倒進垃圾箱,裝上垃圾車,就這樣悄悄地、不經意地把資源浪費了。然而這樣龐大的浪費,可能就體現在生活中你不經意的一個動作、一個想法、一個習慣而已。
在我們每天繁忙的工作中,留心一下準備扔掉的廢紙,也許反面還能用。即使是沒有空白的廢紙,也不要隨便扔進垃圾桶。我們可以把舊課本、廢紙片、舊報紙等集中起來,送往廢品收購站。在購買紙張時選擇再生紙,用實際行動支持廢紙的循環利用。這種順手節約的事相信每個就能做到。
時光飛逝,很多人看書是用電子書而不是紙質書。但是還有大多數人依然看紙質書,并且紙質書的收藏價值也受到讀者的重視。不得不說,看書用紙質書看非常有效果。一是沒有沒電的煩惱,二是可以隨處做筆記、標示。這些都是看紙質書的好處,這說明了在目前電子書是沒法取代紙質書的。
初一作文 篇9
不經歷風雨,怎么見彩虹。沒有人能隨隨便便成功。”每當我唱起這首歌,心中總是有無限感慨。在人生的道路上,我們每個人都不可能是一帆風順,總會遇到這樣或那樣的挫折和失敗。
自上初中以來,我所經歷的困難就從來沒少過。陌生的學科,陌生的老師,難度的增加,我的成績也如逆水行舟,從來都沒穩定過。甚至一次排在了班級中下,一向高傲的我第一次體會到失敗的滋味,看到別人嘲笑的眼神,我感到我的世界灰蒙蒙的,樹上的小鳥不再是為我而歌,往日悅耳的鈴聲象是催命符。傷心難過之余,我暗暗問自己到底行不行,曾想過放棄,但老師可心的安慰,父母期待的眼神讓我最后還是克服了心里的魔障。在以后的日子里,我努力地尋找我自己的不足,每天早早的跑進教室復習前一天的學習內容,上課也比以往更認真了,努力去找回從前的那個自信的我。功夫不負有心人,經過我的努力,在以后的.考試中,我的成績也穩定在了前幾名。經過這次痛苦的洗禮,我改掉了以前粗心、懶惰的毛病,同時也讓我變得更勤奮、更自信、更堅強。
現在,我已是一名九年級學生,面對高難度的學科,前所未有的學習競爭壓力,我變得坦然,毫不畏縮,我已不再是那個失敗后只會哭鼻子的小子了。在初中的這最后一年里,我要做高爾基筆下的那只海燕,期待暴風雨的洗禮,鳳凰涅磐,浴火重生。
“把握生命中的每一分鐘,我親愛的朋友熱情相擁,不經歷風雨,怎么見彩虹。”我相信在人生旅途上,我還會經歷更多的挫折和失敗,但我都會坦然面對。因為我堅信這句話“狹路相逢,勇者勝”。
初一作文 篇10
一個簡單的真誠問候,會讓冷漠的人的變得熱情,一個溫暖的純真笑臉,會讓冬日的寒冰化解,真誠,是人生中必不可少的伴侶。唯有真誠才能感受到人與人之間的美好,也只有真誠才能讓我們走向人生中的旅途。
如果在人生這個漫長的路途中缺少真這個字眼,那么一切都將會變得暗淡無光,毫無任何意義和美好的感悟,因為我們之間已缺少了一種純真的感情。想想,如果人與人之間充滿虛假,那世界將會變成何樣?沒有了真,也就意味著沒有了愛。
我曾讀過一個故事,故事的主人公迫于生計來到了一座陌生的'小縣城,在這個人生地不熟的地方,他曾多次受到當地人的排擠,原因僅僅是因為當地的人大都是原始的當地居民,他們從來不接受任何外來的人員,甚至是懷著一種敵對的感情來看待外地人。有一次,故事的主人公因偶然救了一個當地的小姑娘,使當地人對他的抵觸大有所減,但卻并不完全接受,至少對他不再懷著仇視。他為了能在這個地方生存下去,任然抱著真誠的心去對待每個人,用自己的努力去換來人們對他的認可和態度。終于,因為他的真誠,他贏得了當地人的接受和尊重,并且有了自己的家庭,定居在了這個地方,他成為了一個備受當地居民尊重的智者。
是的,這就是真誠力量的偉大,待人真誠,就是對自己的真愛,假如這個故事的主人公是一個虛假的人,那么他會擁有這一切美好的結局嗎。所以,真誠是人生中最美麗的東西。
在人生的漫漫旅途中,我們會遇到數不勝數的挫折和困難,當自己戰勝不了時,我們也許就會向朋友或親人求助,但是,這一切的資本是,真誠待人。真,是人與人之間溝通的橋梁,如果你對自己最好的朋友或親人都虛情假意,那么你還會對誰以真誠相待呢?
在心中永遠存放著一個真誠和真愛的太陽,你的人生就會變得美麗,就會變得絢麗,任何時候都不要放棄自己最初的起點——真,永遠在心中。
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