三年級小學作文

[優秀]三年級小學作文

　　在學習、工作乃至生活中，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的三年級小學作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

三年級小學作文 篇1

　　夏日炎炎，在這酷熱難耐的夏日里，人們納涼的方式變得多種多樣了。

　　吃過晚飯，我在滿天星斗的陪伴下，我來到廣場上散步，看見廣場上有的人在滑冰，有的人在跳舞，還有的小朋友在玩一種飛盤玩具，媽媽也給我買了這種玩具，只要把線一拉，飛盤就往上飛，很好玩！我穿過廣場，走進“怡樂文化”書店，書店里的人真多啊，大家都在認真地看書。在這兒既可以納涼，又可以增長知識，真是一舉兩得！有時，我也會在爸爸媽媽的陪同下去青少年宮游泳。游泳池里的人也很多，有的人在戲水，有的人在潛泳，有的`人在一本正經地跟教練學游泳呢。

　　夏天的夜晚雖然很熱，但是依然沒有減少人們參加對自己有益的活動的熱情。

三年級小學作文 篇2

　　我七歲生日那天，媽媽給我買了漂亮的文具盒，它是長方形的塑料盒。粉紅色的盒蓋上畫著一個活潑可愛的小女孩，她身穿一條黃地咖色格子的半袖連衣裙，上面還點綴幾個紅色的小圓點。頭上那棕色波浪式的卷發上系著紅紅的蝴蝶結，粉嘟嘟的臉上有一雙水靈靈的大眼睛，笑盈盈地看著我，好像說：“小姐姐，你學習好嗎？”我情不自禁地點點頭說：“學習還可以，常常受到老師地表揚呢！”她手里拿著一把水果刀，正在削蘋果，削下來的蘋果皮長長了，像一個紅色的絲帶。站在她旁邊的小黑狗瞪著圓溜溜的大眼睛，眼巴巴地看著她手中的蘋果，張開大大嘴巴，吐出鮮紅鮮紅的舌頭，饞得直流口水，尾巴搖晃著，好像在說：“小主人，你能給我點吃的嗎？”那樣子真是惹人喜愛。

　　翻開文具盒蓋，里面是一個透明的'塑料夾，我把寫好的功課表夾在里面；下面便是鉛筆、橡皮、格尺的住處，它們和睦相處，不爭不吵，默默的為我奉獻。是我學習的好幫手，課程表幫助我記憶每天每節都學習什么功課，橡皮讓我知錯就改，尺子嚴格的規范我，幫我畫畫、寫等號、畫線段等。鉛筆每天幫我寫很多漢字、詞語、句子、算數學題、寫英語單詞……

　　文具盒是我形影不離的好朋友，它默默無聞地為我服務，給我的學習帶來了方便。我愛文具盒。

三年級小學作文 篇3

　　我——大家生活中不可缺少的一部分。我是千變萬化的，我可以變成冰，還可以變成蒸汽和雨……

　　我的.用處可大了，當那些口渴的人們需要我時，我就跑到他們的杯子里。農民伯伯要澆灌莊稼，我就流到田里。

　　我的神通廣大。我有時跑到天上，讓莊稼“喝水”時，我就跑稻田地里，有時我淌到大海里，那兒有許多和我一樣的兄弟。現在，三峽電站正在利用我們發電。

　　瞧，從我經過的那一條小溪的一伙兄弟又趕來了。我們的兄弟不斷增多，家族也龐大了起來，成了一個大家族。

　　我也有害處，比如，鳳陽縣被我的兄弟淹了，北京因為雨下得太多，堵塞了交通，還有很多地方都因為我們泛濫而受災。

　　朋友們，也許你們已經知道我是誰了吧？我就是你們非常熟悉的——水。

　　現在全球人口眾多，可是地下水資源已經不多了，希望大家要節約用水。我們將會為人們做出更大的貢獻！

三年級小學作文 篇4

　　我是一名三年級的小同學，我們除過緊張的課堂學習之外，課余生活可豐富多彩了。知道嗎，玩“穿越火線僵尸游戲”可是我最喜歡的課余生活了。

　　記得一次下課，我和同班同學一起玩“穿越火線”游戲。我們通過“石頭剪刀布”的猜拳方法來確定誰來扮演僵尸，結果我的.運氣很好，我猜拳贏了，王淼輸了，他就扮演“僵尸”，我和尚國強等同學扮演士兵，秦曉飛同學扮演救世主，指揮我們作戰。

　　我們開戰了，我拿出烏茲雙槍超“僵尸”射擊，而且我大喊：“火力掩護，火力掩護！”尚國強等同學紛紛拿槍朝“僵尸”猛烈射擊，經過激烈的戰斗，“僵尸”被我們打死了，我們終于勝利了。我們高興的歡呼起來，秦曉飛說：“臧一銘，你真厲害！太棒了！”

　　通過“穿越火線”這樣的課余生活，我懂得戰斗的勝利與每一個同學的緊密配合是分不開的，只有大家團結一致，才能取得戰斗的勝利！

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