六年級年的作文

時間：2023-09-04 14:40:51 六年級我要投稿

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六年級年的作文4篇[合集]

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的六年級年的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

六年級年的作文4篇[合集]

六年級年的作文篇1

　　春天，這個萬物生長的季節，我們跟隨小桔燈的隊伍，帶著希望，帶著愉快的心情，去追尋春天的腳步，聆聽春天的聲音。

　　和煦的春風，由東向西地呼呼吹過。它吹過草地，小草慢慢探出頭來，追尋春天的蹤跡;吹過樹梢，樹葉發出悅耳的沙沙聲，歡迎春天的到來;吹過小河，河面蕩出一層層波紋，呼喚魚兒們為春天喝彩。

　　草地一望無際，蒼翠欲滴，遠遠望去，仿佛是孩子不小心打翻的綠色顏料，浸染了整個大地。草地上點綴著簇簇潔白的小花，就像是給碧綠的衣裳鑲上了珍珠，美不勝收。小鳥從遠方飛來，飛過藍藍的天空，落在綠綠的樹梢，還不忘唱起優美的歌，贊嘆這春天的`美好。河水嘩啦啦地從小橋流過，繞過菱角分明的石頭，穿過碧綠的水草，一路高歌：“春天來了!春天來了!”

　　我拾起一片落葉，細數精致的紋理，感受它蒼勁有力的生命線，仿佛這是冬天寫給春天的信：春天，我已蘊藏足夠的養分，希望來年，你能讓大地更加生機勃勃。我撫摸著樹，仿佛我變成了大樹，手臂是枝葉，腳下長出了根須，身體變成了樹干，血液在年輪里一圈一圈地轉。

　　春天藏在哪里?花朵開了，蜜蜂告訴我，春天來了，又可以釀造美味的蜂蜜了。水面上，小荷露出尖尖的角，小魚告訴我，春天來了，又可以欣賞美麗的荷花了。樹枝長出了新葉，小鳥告訴我，春天來了，又可以建造舒適的新家了。山崗披上了綠衣裳，小蟲告訴我，春天來了，又是萬物復蘇的季節了。

　　品嘗媽媽親手制作的美食，欣賞春天的美景，啊!春天就在大自然里。

六年級年的作文篇2

　　我們的生活中，父母總是渴望我們理解他們，特別是媽媽；而我們也同樣渴望父母的理解，這也同樣包括媽媽。但很多時候，我們互不理解。媽媽，今天我想對您說。

　　以前，我的成績還不錯，但升入初中，我的學習便“飛流直下三千尺”，好像有種巨大的“漩渦”把我卷進急流，讓我脫身不得，玩性大增。為此，我也大傷腦筋，痛苦不堪。

　　“這可怎么辦？若我學習不好，可能又要受皮肉之苦了吧？”我皺了皺眉，只能自言自語著。“唉——”我嘆了一口氣，上次考試，我又考了個一塌糊涂。我想，我是不是腦子進水了？傻了？怎么什么也不會了？

　　“唉——愁死我了！”媽媽皺著眉，坐在一邊的沙發上，無奈地訴著苦。

　　我心煩意亂地坐到電腦前，在網上查這究竟是怎么回事。結果我媽不管三七二十一就大罵了我一頓。我心里好不是滋味，大喊一聲“冤”。我說：“我上網查查為什么我最近老是考不好。”我媽說：“就因為你老是玩！”

　　“我兒子天天叫冤，說我不理解他。可我也沒有一點要害他的'意思啊，我只是想讓他好好學習，每天都進步一些就行。”

　　“你真的這么想的？！”聽著媽媽的話，我大聲反問道，“那你怎么還罵我？”

　　“我不是一味地罵他打他，我也給他講了很多道理。他也知道，就是不聽我說，也不按照我說的去做，我好發愁啊。”媽媽撓了撓有些花白的頭發，接著說，“我想讓他聽話，想對他好，可他不聽話，不好好學習。所以，所以——我只能打著他向前跑。”

　　“現在，我看見他的努力我也很高興，但進步太小；我很想夸他，但是他總不給我機會。我是為他好，他只要好好學習，我可以付出我的全部，可他還是不理解我的良苦用心，只是一味地玩。”母親有些無奈地嘆著氣，低下了頭，“唉！可是，誰理解我呢？我也渴望理解啊。”

　　現在，我都上初一了，可母親還是每天說我，我真的渴望得到理解！

　　是啊，媽媽，其實我也明白你的苦衷，我們的生活都渴望理解，只有相互理解，才會有我們更美好的明天。

六年級年的作文篇3

　　對于不同的人來說，牽掛的含意是不同的。對酒鬼來說，牽掛就是飯桌上那半瓶二鍋頭；對嚴監生來說，牽掛就是他花費的銀子；對愛因斯坦來說，牽掛就是他那間物理試驗室……而對我來說，牽掛就是我的家。

　　鏡頭一：早晨六點整。

　　隨著電子鬧鐘公雞打鳴般的聲音，老爸老媽起床了。他們在床上懶懶散散地躺了10分鐘，便匆匆忙忙得起床做早飯。隨后，老爸懷揣熱乎乎的早飯，離開家門。6點30分，一陣歡快的鬧鈴聲也同樣把我從夢中拽了出來，新的美好的一天開始了。

　　鏡頭二：下午六點整。

　　一天充實的校園生活結束了，帶著一身知識和渴望求知的勁頭，我背著沉甸甸的書包和滿裝書本的紙袋子回家了。一家三口又在一起共度晚上快樂的時光，每個人臉上都洋溢著難以言喻的幸福。母親做飯，父親擦地，我便坐在我的小桌前專心致志地學習。家的感覺永遠是甜蜜的。

　　鏡頭三：晚上七點三十分。

　　共進晚餐的時光總是溫馨的，一年四季，無論天氣如何，飯桌上總洋溢著溫暖的氣息，大家各自表達個人今天的所見所聞。老媽往往說說她們單位的小會計又發了什么搞笑的短信，她們的.領導又和誰吵架了，誰又把領導的辦公室“掀了”……老爸總會說他今天又碰到了什么難纏的用戶來“找碴兒”，我則經常說說今天學校又發生什么事兒，像：英語F老師又被我們怎么在“整”啦，鐘明遠又把學校的電腦怎么折騰壞啦，“波波”校長又有什么事啦……歡快的笑聲時不時從飯桌上飄來。

　　這就是我的家，我那和諧、溫馨的家。我愛我的家，也愛我的家人，我的家人也愛我。因為對于我們來說，家是最大的牽掛。