【集合】實用的八年級作文
在平日的學習、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的八年級作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
八年級作文 篇1
從古至今人們處處都談論著“愛”，這個字如此普通簡單，但是我一個十四五歲的初中生竟還不知道它的意思令我十分為難。記得老師曾說過“不會的字查字典”。激動的翻開字典心里一遍一遍的默念著：愛，不可數名詞，可組詞父愛母愛.......表示某種情感，論人或事而言可輕可重看到上面的字令我眼花繚亂，甚至有些眩暈，還是有些不解......
自己總是很調皮搗蛋總在學校里惹事禍端，使得自己的家長又是深夜還要被請到學校來，但是我總是想著沒什么大不了“哼，不就是批評嗎”心里總是這樣想著。這天深夜9點了父親更下班就被老師叫到學校里，老師和他一前一后進入辦公室。我站在外面站了很長時間，我感到事情不妙，果然等父親出來后他對我說“要退班。”父親惋惜道。“什么？！”“這回我聽你寫保證書了，如果再有下回我也幫不了你了”“幸好，幸好”心里暗暗自喜著。可是我看到父親那張飽經風霜的臉那蓬亂的頭發早已不堪入目，當他遞給我那張保證書時，他那雙布滿肉繭的雙手。眼淚噠噠噠的往下滴。“我教了這么多年的學還沒見過父親給兒子寫保證書的，你呀你如果再不好好學習真是......”我的頭下垂著看著手里的保證書那張那張重千金的保證書，我的手不禁顫抖了，看著這一行一行的字，心里卻像被刺了一樣。血一滴一滴的流下來。與此我哭得更厲害了這聲音飄蕩在樓道中。爸爸走了，我要送他但他卻執意讓那個我會去上課。聽著咚咚咚的下樓聲，心仿佛一下一下被敲碎。站在樓道上目光眺望著遠方，目視著父親遠去的背影......
噠噠噠下雨了，不禁又想起了父親。自己便不顧一切的沖下樓去，追上了遠去的父親站在雨中目視著父親遠去的背影背出了大門。那時的父親的背我才發現是如此之駝在就是在那時我開始關注他了.....
下雨天自己穿的'單薄，站在外面北風呼呼的觸著我讓我不停的顫抖。偶然才發現遠方那個瘦弱的老頭是我的爸爸我不禁有些奇怪：他什么時候來的，來干什么。他向樓上奔來直到遇上我才停下：“天涼了，沒帶衣服吧給你送件。”當我接到衣服才發現父親是如此的愛我，衣服像有千斤重。
漸漸的我終于理解了愛這個詞，其實我想它不需要任何詞來修飾但它卻比任何詞都要華麗比任何句子都要有沒。愛是人與人之間的紐帶，它連接著自己與他人的愛。
直到現在我仍感到父親對自己那沉甸甸的愛。或與你認為愛有時可輕可重可有可無。不過現在我可以鄭重的告訴你，我們的愛與父母之間與他人之間密不可分，它已成為人生命中不可或缺的一部分
八年級作文 篇2
眼前的風景一點點消逝，耳旁的聲響一點點淡忘。是什么磨滅了他們的淡影……
記憶的簾幕拉開，時間的片段從七年前開始……
草木，小池，窄路。
7年前的那一秋，是五歲的時候，陽光清澈而又溫和，透過矮矮的老房，穿過樹葉的阻擋，所有的'光束集成一線，直射在凹凸不平的小路上。枝頭的鳥兒演奏著晨曲，聲音很小卻非常清晰。小路上只有三輪車破舊所發出的咯吱聲。遠處矮房后的魚塘上形成一串柔和的光點，閃耀而不刺眼。氣氛祥和以至于我始終未發現爸爸要把我送進小學的“陰謀”。
鐵桿，小池，窄路。
小時候，總呆望著樓下同齡的小孩聚在樹下挖蚯蚓，直到手中的鉛筆滑落下來時才反應過來自己在寫作業，想著有一天也可以像他們一樣和自己的伙伴一起追逐玩耍。兩年過去了，我終于有了一個要好的朋友。然而那棵樹早已消失了，取而代之的是一座高高的鐵桿，鐵桿上涂著深黑色的油漆，怎么看都不自然。看著這抹去我童年記憶的鐵桿，總是忍不住想一腳把他踢成北偏東45度。
鐵桿，工地，窄路。
一年后，依然在為大樹的消失而傷感的我，又一次跑到樓頂發泄情緒，撿起地上的石子，閉左眼，身體后傾30度，瞄準……遲鈍的我總算是發現了不對勁，那個魚塘什么時候建起了房屋？我氣憤地將石子一把砸在地上，除了這個，我什么也不能做。
鐵桿，工地，大道。
去年，就在我小學畢業的時候，小路上忽然豎起了一道道“藍屏”，里面還成天發出機器的轟鳴聲，吵得我不得安寧。一年內，我不知道這里面在醞釀著什么陰謀，直到今年夏，“藍屏”拆去了，露出的是烏黑的道路。我埋怨著，埋怨著它連我的最后一點回憶都要掠奪。
從此，我的耳旁不再有清脆的鳥鳴聲，取而代之的是機器和車輛的轟鳴聲；我的眼前不再有恬靜的水塘，取而代之的是高大的樓房和寬敞的柏油路。
記憶的簾布閉合。我依然懷戀著：
草木，小池，窄路。
八年級作文 篇3
這幾天一直在下雨，心情有些憂郁。傍晚坐在窗前看書，不知為何就想起了樓下的幾棵花樹。如今是初春季節，照理說也該開花了。
我從未想過初春的夕陽如此漂亮，他沒有秋日的凄涼，也沒有夏日的狂躁，多的，是些許生機。
地下有幾個小水泊，反射著點點光芒，大地宛如被覆上了一層虛幻縹緲的淺橙色輕紗。空氣無比清涼。帶著日光的氣息，輕輕掃過肌膚。周圍還是一片霧蒙蒙的，宛如一個茫然的孩子，期待著有人為他指點道路。
空氣中混雜著陽光的暖意，雨露的清新與泥土的芳香。在傍晚的太陽旁還環繞著絲絲云煙。似是一個脫俗的仙人，輕揮衣袖，拂去眼前云霧，指尖滑動，指點眾生迷津。分刻間霧氣皆散，天地清明。晚風在這一刻，沾上些許生的氣息，暖的氣息。淡淡的橙色陽光一圈圈從她上擴散而出，暖融融的，似是要將浮云融化。縷縷日光環繞在指尖，揮之，即灑向大地，似是要將萬物接喚醒，一圈圈陽光在空中蔓延，將天空中滯留多日的雨云蒙上一層淡淡的橙色紗衣。
過不多久，輕紗消失了雨也停了。月亮漸漸升高了，周圍也徘徊著些許云霧，看起來帶了幾分夢幻之感。月光如水，灑在地面上，水中還倒映著樹枝的影子。不由自主的，想起了蘇軾的詞句“月光入積水孔明，水中藻荇交橫。”院子中心有一棵櫻花樹，樹下有一條長椅。樹上開著些許淡粉色的花朵，如同剛睡醒的女孩，還未舒展開身體。花瓣上殘留著點點露水，將本清麗的花兒增添了些許妖媚。
輕風微微拂過臉頰，混著淡雅的`芳香與清涼的氣息，令人迷醉其中。風，吹開了月亮身旁的云煙，扯下櫻花樹上的花瓣，趕走心中潛伏的躁氣，撫平額間的愁苦。花瓣憑著風兒漫天飛舞，踩著細碎的舞步，畫出一個個迷離的圈；點著輕快的步伐，描繪出一個個心醉的圓。風兒漸停，花瓣，有些落入積水，蕩漾開一個個圓圈，仿佛向風發出邀請，再次共舞一曲；有些鋪滿長椅，似是已經疲乏，需要好好歇息片刻。
樹葉上的露水滴在積水中，發出‘滴答’的聲響，為寂靜的夜，增添了些許音韻。
我看著在風中搖曳的櫻花樹，漸漸癡了。撫摸上那花瓣，聞到淡雅的芳香，看著誘人的粉紅，真想信手采摘。然而卻又充滿憐惜，遲遲沒有下手。
很久沒有這樣賞櫻花了，甚至忘記了她的形色。我終于折下一朵淡粉色的花，憐惜的放在掌心，回望了一眼深院，那棵櫻花樹，我獨自走上樓。
八年級作文 篇4
今天下午，爸爸媽媽帶我和哥哥去夢幻谷水世界游玩。
2點半，我們乘著旅游大巴來到夢幻谷3號門，一眼望去，巨大的摩天輪，還有各種各樣的游樂設施，讓我恨不得馬上飛進去玩。我們領了票，排隊進入大門。“哇！”我叫了起來。水世界里真的是水的世界啊！全部項目都是關于水的。比如：金色海灘、安琪水屋、阿拉丁、尼羅漂流……
我們先去安琪水屋玩，那里的水很淺，有許多噴水的玩偶，還有兩條滑梯，一長一短。全部都玩過后，我就在那兒等爸爸媽媽。
爸爸媽媽來了，我們從安琪水屋出來又到了阿拉丁。那里的水比安琪水屋的水要深，可也只是淹到大腿上。那里還有許多又滑又彎的.滑梯，我們排隊等了好久才到我們。
玩過了阿拉丁，我們又去玩尼羅漂流。先付了錢戴好手環，我們便坐上船。這些漂流船有各種各樣的顏色和形狀，我和爸爸坐的是兩人的，媽媽坐了一個圓形的單人船。船順著彎彎曲曲的河道快速向前漂去，不一會兒，就漂進了漩渦，船馬上加速，把媽媽甩在后面。上了岸，我們非常高興。
吃了晚飯，我們去看演出。演出開始了，絢麗的燈光，精美的舞臺布景，可漂亮了！一會兒灑水，一會兒跳舞。第一場是《夢幻太極》，第二場是《暴雨山洪》。《暴雨山洪》這個節目中還可以去潑水，大家笑啊跳啊，玩得可開心了。
晚上回家了，我們很困了，躺在床上就睡著了。
八年級作文 篇5
這只是我最初的信仰，或許在十年以后，甚至二十年，以及更多，只會異而不同，深沉大海的靈魂，除非傷與生俱來，否則，誰也不會與大海抗爭。我應該想到的，不是生與死的極端，而是明天；亦或是是否違心的今天，這樣的想法是否比生與死更極端，或不是；時間，是最大的勝利者，但它能否能否領略生死的.變換。每個人的靈魂是否與生俱來，又或是只是一副軀殼。對于整個世界，這就是我的信仰，唯一的信仰，卻不是一生的信仰。若可以，待等十年、二十年之后……
事事非如心，日日如虛過，其實交給我們的，不僅是自己，還有自己的心，而心里，會有自己都不知道的自己的秘密，那是一種信仰，一種頂禮膜拜的愛，有些事，聽別人的比較好，其實我，有時候，寧愿流淚也不愿放手，所以，還是自己狠狠地愛自己，這樣最好，不會總是傷害對自己好的人······
八年級作文 篇6
我就讀于山東省昌樂縣第一中學。昌樂一中是山東省重點中學，各地對它的贊揚有很多，也給他去了很多名號：山東省規范化學校、教育部重點課題實驗學校、全國百家特色學校……這對我們的學校給予了高度的評價，我們對昌一感到自豪，我們為我們是一中人感到自豪，但是，在我心里，昌一只有一個名字，那就是——我永遠深愛的地方。
從西門走進一中，首先映入眼簾的是翰院。這座古樸優雅的古老建筑，仿佛一位飽經滄桑的.老人，在向我們訴說著昌一悠久的歷史——這座1983年建立于抗戰時期的學校，飽受了多少滄桑與巨變，熬過了多少艱難與打擊，從衣著小小的四合院，反戰成為現在的占地400畝的大學園！沿著院士路往東走，劉以訓等院士的雕像出現在眼前。這些一中著名的老校友艱苦求學、為國爭光的古詩時時刻刻無不激勵著我們新一屆的一中人紛紛向上。往北走，大成路的兩側，是高中部的學哥學姐們為即將到來的高考、為實現夢想而奮斗的地方，周在這兒，你能感受的濃濃的書卷氣和他們勤奮努力的精神。
向西走，便踏上了弘德路。沿著弘德路向南走，就到了行知樓。行知樓是我們初中部上藝術社團的地方，那里面還有閱覽室。在閱覽室里，問問數的清香，靜靜的翻開一本好書閱讀，這是一種享受。
沿著卓越路向東走，英才樓就在眼前。這是初一初二的教學樓，我們每天都在這里運用翻轉課堂的教學模式，結合微課助學、在線測學等十大環節進行高先學習，享受知識的滋潤與熏陶，每一天都過得很充實、有意義。
這就是我的一中，是數千學子實現夢想的地方。
這就是我的一中，是一所我永遠深愛的學校。
八年級作文 篇7
無論我走到哪里，家鄉的那條小河總使我無法忘懷，她的靜美，她的靈動，她的秀麗，總能讓我泛起翩翩回憶。
靜美？一條碧綠綢緞
靜美的家鄉水喲，有如一條碧綠的綢緞，沾著家鄉多年的歷史塵埃，載著那叫做“變遷”的小船，從大山深處繞了出來，那綠，綠得透明，綠得發亮，綠得可愛，把兩岸的村莊打扮得分外美麗。多年了，任兩岸千變萬化，她依舊一成不變，靜靜地，默默地，一如既往地養育了兩岸的人們。記得我曾與幾個姐姐靜靜地坐在她身旁，細細地描繪那“一水護田將綠繞，兩山排闥送青來”的美景，畫好后姐姐一定要看看我的杰作，害羞的我總是用手掩著畫。可過了一會兒就忘了遮掩，只得讓她們得逞。哎，都怪我太健忘。我愛家鄉水，愛她的靜美。
靈動？一個快樂精靈
靈動的家鄉水喲，一個快樂的精靈，伴著風的舞步，泛著微笑，和著陽光，奏吹一支歡樂的交響曲，“嘩嘩――沙沙――”還有樹葉的伴奏。泛起的層層漣漪，也拂動魚兒的心，它們也被感染了，在水中自由嬉戲，躲藏在石縫中或與水草共舞。“日光下澈，影布石上，倘徊歡m爾遠逝，往來翕忽。”記得我曾和小伙伴們在這兒比賽捉魚捉蝦，我常常得第一的。悄悄告訴你一句：“其實我捉的魚蝦比任何人都少，我就偷偷把他們捉的魚倒進我的桶里，呵呵，夠‘陰’的吧？你可別告訴別人哦。”不過我打水仗還是比較厲害的――三個旋渦。就這樣，我兒時的足跡都留在這兒了。她把快樂給了我們，一代又一代。我愛家鄉水，愛她的靈動。
婀娜？一幅美麗畫卷
婀娜的家鄉水喲，一幅美麗的畫卷，展現了兩岸動人的美景。河邊的.樹木輕輕擺動，在水中照出那動人的舞姿，村莊的房子在水中的倒映越來越多，越來越長了，她都看在眼里呢。好一幅“小橋流水人家”的畫卷。記得我曾跟著外婆到河邊洗衣服，我捧起水嘩嘩地到處灑，拿起棒子就對衣服一陣亂捶，差點把衣服弄破，還濺得外婆一臉的水。河水又映出外婆臉上的艱苦歲月留下的傷痕。是的，這幅美麗畫卷還展現了兩岸人們的勤勞。我愛家鄉水，愛她的婀娜多姿。
無論何時何地，家鄉水韻伴著我，我的內心不會孤獨。
八年級作文 篇8
任時光匆匆地流逝，有一種情感，難舍難分，那便是師生情。回憶起這些年來的點點滴滴，都少不了你的悉心教導。一路走來，感謝有你。親愛的羅老師。
翻開過去的日記本，回憶像珍珠一樣串在了一起呈現在我的腦海里，像電視劇的一個個情節展現在我的面前。我永遠忘不了那些比珍珠還珍貴比電視劇還精彩的美好往事。
20xx年的9月1日，我告別了充滿純真童樂的幼兒園，背著一個小書包，屁顛屁顛地踏進小學。第一個見面的人，是您，老師。還記得當時的我鼻涕滿地擦，對身邊新鮮的東西感到好奇又有點恐懼，你告訴我說：不要怕，你很勇敢，你已經邁出這一步了，接著走下去，你會發現更多好玩有趣的東西哦！就這樣，我成為了一個小學生。你的鼓勵和安慰使我勇敢的接受了。
二年級的六一文藝匯演，那是我第一次上臺表演，你告訴我說：不要怕，你很勇敢，老師相信你可以的!你也要相信自己哦！就這樣，我登上了我人生第一個舞臺，望著你那慈祥的雙眼，猶如一股氣流推我沖上高峰。我做到了，我不再畏懼，不再膽怯。
三年級的第一次競賽，我并沒有獲獎。那時的我承受不了事實，便躲在某個角落偷偷抹眼淚，不知是否心有靈犀。你向我走來，告訴我說：失敗是成功之母，加油，你可以的！
五年級，第一次當小主持人。我深刻地記得，那時的我在后臺準備的時候緊張得有點不知所措，你向我走來，嘴角微微上揚，告訴我說：不要怕，人生有太多的第一次了。加油，你可以做好的！我帶著滿滿的信心走上了舞臺，望著臺下的`您，我的信心大增，完美的主持完了匯演。
六年級的第一次投稿，也是您對我的作文細心修改，不放過一句一詞一符號。因此，我的作文登上了小學生周刊。我第一次收獲了如此幸福的成果。
老師，謝謝你！我人生中的許多的第一次，因為有了你的鼓勵，你的支持，你孜孜不倦的教導。你猶如一陣春雨，滋潤了我們的心田，使我們更加健康成長！
說不盡的感激，道不盡的思念。只想問一句，老師，你現在可好？
一路走來，感謝有你。親愛的羅老師。
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