五年級(jí)的作文

五年級(jí)的作文精品[9篇]

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的五年級(jí)的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

五年級(jí)的作文 篇1

　　在這烈日炎炎的盛夏，迎來(lái)了田間豐收的喜悅。小麥即將收割，田野里到處都是忙碌不止的農(nóng)民。

　　一路上，從電動(dòng)車(chē)、摩托車(chē)、豪華轎車(chē)、到拉小麥的農(nóng)用車(chē)，都在急急忙忙地趕赴著各自的行程，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一條長(zhǎng)龍盤(pán)旋在彎曲的路上。

　　田野里，放眼望去似乎都是金黃的麥田，唯獨(dú)在哪個(gè)不起眼的角落里，有一片綠油油的玉米，或許正是因?yàn)檫@一片綠，才呈現(xiàn)出了它的霸氣，顯得更加出類(lèi)拔萃、獨(dú)立風(fēng)騷。

　　收割機(jī)在不停的轉(zhuǎn)動(dòng)著，農(nóng)民們正在為顆粒歸倉(cāng)而忙碌著。在這如火一般的田野里，千姿百態(tài)的人們挑戰(zhàn)著火辣的.太陽(yáng)。

　　在哼哼不斷的機(jī)械聲中，被驚醒的山雞邊飛邊驚慌地叫著。被驚嚇的小兔更是東跑西竄，急急忙忙的逃亡。還有，蝴蝶在麥稍上被熱風(fēng)吹得跌跌撞撞，似乎是，在這即將結(jié)束的舞臺(tái)上，展示最后一次優(yōu)美的舞姿。

　　那邊大樹(shù)下，幾個(gè)婦女時(shí)而傳來(lái)一陣陣哈哈大笑的聲音，給這夏日的田野似乎添加了一陣兒涼爽。這場(chǎng)景使人忘記了火熱的盛夏，感覺(jué)不是在田間地頭，似乎是在一副繪制好的美麗畫(huà)中。

五年級(jí)的作文 篇2

　　羨慕藍(lán)天的魚(yú)兒一旦離開(kāi)了海洋，就會(huì)枯竭;崇尚土地的雄鷹一旦告別飛翔，翅膀就會(huì)退化，淪落為家禽;渴望海洋的雪花離開(kāi)了黑土的映襯溶入水里，美麗一瞬間也就消失殆盡。

　　那么，我常常想，我們究竟要怎樣才能做一個(gè)更好的自己?

　　要訣就是守住自己的本分。

　　一個(gè)高中生崇拜所謂的明星大腕，渴望有朝一日也能像他們一樣萬(wàn)眾矚目，于是每天把心思都放在如何捯飭自己上，耳洞，各種鏈子，刺青，一頭醒目的黃發(fā)，破了洞的牛仔褲，走起路來(lái)叮鈴咣啷的鞋。走在大街上全然沒(méi)有一個(gè)青春期少年應(yīng)有的精神風(fēng)貌。荒廢了學(xué)業(yè)，揮霍著青春，為了所謂的夢(mèng)想，作踐自己，最終不僅沒(méi)有成為美的，反而讓別人看作異類(lèi)。

　　他的夢(mèng)想是好的，可惜沒(méi)有看清的腳下的路，作為一名學(xué)生，就應(yīng)該一步一個(gè)腳印的積累知識(shí)充實(shí)自己，而不是劍走偏鋒成為異類(lèi)。要相信，沒(méi)有一個(gè)萬(wàn)眾青睞的明星是庸俗的，然而我們擁有文化，也就間接地培養(yǎng)了一種氣質(zhì)。對(duì)于他來(lái)說(shuō)，這種氣質(zhì)又是任何裝飾所裝飾不出來(lái)的，是他筑夢(mèng)路上的一塊強(qiáng)有力的基石。

　　守住生命的本分，說(shuō)起來(lái)容易。然而現(xiàn)實(shí)生活中卻常常被人忽略，導(dǎo)致走入歧途。魚(yú)兒只有在水里才能自由徜徉，才能突出最美麗的泡泡，離開(kāi)了水，它總會(huì)被海風(fēng)風(fēng)干成一條咸魚(yú)，失去龍玲瓏的身段。雄鷹只有在天空中才能自由飛翔，離開(kāi)了天空，它強(qiáng)有力的翅膀除了揚(yáng)起塵土把自己弄得一身臟，一無(wú)是處。雪花只有在大地上才能保持的相對(duì)持久，才能顯示出她光潔美麗的肌膚，投入水中，他就會(huì)一瞬間消失得干干凈凈。

　　那么，我們究竟要怎樣才能做一個(gè)更好的自己?

　　其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是享受你已有的.生活，守住你生命的本分，珍惜每一寸光陰。野心是要有，但不可以脫離實(shí)際。隨著心去選擇生活的人是勇敢的，但勇敢在另一個(gè)層面上也帶來(lái)了傷害，看清楚你在這茫茫塵世中的位置，以此為本，去適當(dāng)?shù)臓?zhēng)取，每一個(gè)人的生活都可以很精彩。

五年級(jí)的作文 篇3

　　曾經(jīng)聽(tīng)人說(shuō)過(guò)，樂(lè)觀的人分為兩種類(lèi)型：一是，與生俱來(lái)就有的樂(lè)觀；二是，經(jīng)歷過(guò)一些事情后明白了一些道理而變得更加開(kāi)朗。我則屬于后者。

　　曾幾何時(shí)，我會(huì)面壁“思過(guò)”；曾幾何時(shí)，我會(huì)淚涌如泉；曾幾何時(shí)，我會(huì)心亂如麻；曾幾何時(shí)，我會(huì)……但這卻與如今的我截然不同，這要從五年前說(shuō)起了。三年級(jí)時(shí)，又矮又黑的我被同學(xué)們稱(chēng)為“小黑妹”，面對(duì)大家的'嘲諷，我很想反抗卻又無(wú)能為力，于是便有了自閉心理，不與同學(xué)們一起玩耍，回答問(wèn)題時(shí)也總是很害羞靦腆，唯一的愿望就是希望所有人都不要關(guān)注我。

　　已經(jīng)是初春了，卻還是有些冷。這天課間操，同學(xué)們都在操場(chǎng)玩游戲，而我卻獨(dú)自坐在座位上，班主任在后面的辦公桌上批閱作業(yè)。太陽(yáng)升起來(lái)了，這溫和的陽(yáng)光對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是如此強(qiáng)烈。我受不了這刺眼的光線，關(guān)上了窗戶(hù)。雖然相隔十萬(wàn)八千里，但還是能感到老師炙熱的目光。老師緩緩地走到我身邊，看著我凍得通紅的雙手，心疼地說(shuō)：“冷嗎？”我低下了頭，不敢與老師直視，也沒(méi)有說(shuō)話，只是點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師還是問(wèn)了那個(gè)令我無(wú)言以對(duì)的問(wèn)題：“那你為什么不開(kāi)窗戶(hù)？”我仍沒(méi)有說(shuō)話，但頭低得更深了，不由得產(chǎn)生了莫名的恐懼感。在那幾十秒里，誰(shuí)也沒(méi)有說(shuō)話，我似乎感覺(jué)空氣都瞬間凝固了，簡(jiǎn)直比看鬼片還可怕！終于，我看見(jiàn)老師伸出雙手，我知道老師要干什么，本能地說(shuō)了一句：“不……”老師什么都沒(méi)有說(shuō)，看了我一眼，對(duì)我微微一笑，那慈祥的笑容竟令我不可抵擋。窗子被打開(kāi)了，溫暖的陽(yáng)光照射在我的臉上，向遠(yuǎn)處看去：呀，我看到了什么！青翠欲滴的小草從土里鉆出來(lái)，嬌嫩的鮮花也競(jìng)相開(kāi)放。原來(lái)，春天已經(jīng)來(lái)了！

　　……

　　打開(kāi)心中的窗，你就會(huì)看見(jiàn)一番別有洞天的美景！

五年級(jí)的作文 篇4

　　一天早晨，我悠然醒來(lái)，怎么回事？怎么感覺(jué)哪里不對(duì)勁？我從床上起來(lái)，對(duì)著鏡子一照，“哎呀媽呀！好恐怖！我變的跟姚明一樣高了！”

　　我對(duì)著鏡子仔細(xì)一照，我不僅變的跟姚明一樣高了，還變的那么壯。臉變的那么大，手變的那么長(zhǎng)，腳變的那么大。

　　我洗過(guò)臉?biāo)⑦^(guò)牙吃過(guò)早飯，準(zhǔn)備上車(chē)去學(xué)校，可是車(chē)門(mén)太小，我2米26的身子怎么進(jìn)的去，只能弓著身子進(jìn)的去，在去學(xué)校的路上，整個(gè)身子坐在車(chē)上都很不舒服。到上校門(mén)，我跑起路來(lái)也比以前快了，周?chē)�同學(xué)都轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看著我嘴張的很大，個(gè)個(gè)都是驚訝的表情。進(jìn)了教室門(mén)，頓時(shí)，教室里亂的像一鍋粥，有的跑過(guò)來(lái)問(wèn)我：“劉思涵，就過(guò)了一夜，你怎么變的那么高？”我一想：我昨晚吃了個(gè)藥丸，難道吃了那藥丸就能變的像姚明一樣高了嗎？

　　這時(shí)上課了，老師進(jìn)了教室也大吃一驚，但很快進(jìn)入到上課的狀態(tài)了。但這節(jié)課我?guī)缀鯖](méi)聽(tīng)進(jìn)多少，因?yàn)槲腋杏X(jué)有許多嘴在議論我。下課后，也沒(méi)人來(lái)和我玩，估計(jì)她們怕惹了我。

　　突然，我聽(tīng)見(jiàn)有人在喊我的'名字。我眼睛慢慢睜開(kāi)，剛才發(fā)生的奇怪的事，原來(lái)在夢(mèng)鏡里發(fā)生的，我剛才是在做夢(mèng)呀！

五年級(jí)的作文 篇5

　　她，清秀的身材，烏黑的頭發(fā)扎著一根辮子，白皙的臉龐，鼻子上架著一幅近視眼鏡，眼鏡的后邊流露出嚴(yán)肅深沉的'目光。她平時(shí)不拘言笑，偶爾說(shuō)一兩句幽默的話，總令人感到很好笑。她就是我們五年級(jí)九班的班主任——陳霞老師。

　　陳老師不僅是我們知識(shí)上的啟蒙者，還是我們思想上的引路人和生活里的益友。陳老師教負(fù)責(zé)我們班的語(yǔ)文課。每一堂課她總是認(rèn)真引導(dǎo)我們對(duì)課文進(jìn)行仔細(xì)地理解和思考，讓我們跨上理想的駿馬，在知識(shí)的海洋里遨游，讓我們積極回答問(wèn)題。誰(shuí)的發(fā)言有新意，就帶頭給他鼓掌，向他祝賀。陳老師講的課豐富多彩，同學(xué)們每次都聚精會(huì)神地聽(tīng)講，像幾十株花兒在靜靜地承受著辛勤園丁的澆灌。

　　陳老師平時(shí)非常關(guān)注同學(xué)們的思想品德教育，在課堂和課后都及時(shí)結(jié)合一些事例，對(duì)同學(xué)們循循善誘，耐心地告誡，讓我們各方面都不斷進(jìn)步，像芝麻開(kāi)花一樣一節(jié)更比一節(jié)高。

　　陳老師和千千萬(wàn)萬(wàn)的老師一樣，像一部永不生銹的播種機(jī)，不斷地在孩子們的心田里播下理想和知識(shí)的種子，她又像一盞明燈照耀我們前進(jìn)，啟迪我們走向成功。

五年級(jí)的作文 篇6

　　微微地一片片的枯葉從窗外啪啪地落下，乘著微風(fēng)打著旋從目光中漸漸消失。轉(zhuǎn)眼間我長(zhǎng)大了，對(duì)過(guò)往歲月我不停地緬懷，仿佛我是一個(gè)怕風(fēng)太大刮走手中緊握的風(fēng)箏的小孩。我在學(xué)校的時(shí)候我望著天空，那些人還好嗎？我看著靜靜躺著的照片失去了色彩，春去秋來(lái)，四季旋踵不停息，我無(wú)法回到小的時(shí)候了。孤獨(dú)的地帶，無(wú)情地徘徊在中學(xué)里只因?yàn)槲視?huì)日語(yǔ)和俄語(yǔ)，被同學(xué)鄙視賣(mài)國(guó)奴。閉上眼睛，揮之不去的是同學(xué)們的嘲諷與幼年的伙伴。啪啪，一片枯葉不經(jīng)意間掉在了窗前，我坐在床前看著它，冬季透出一股手不出的寒冷，仿佛冬季是一個(gè)獨(dú)行者，把最寒冷留在內(nèi)心。葉子一下子飛走了，原來(lái)?yè)碛信c失去是對(duì)比的。我太傻了吧。

　　永遠(yuǎn)的朋友短暫地離開(kāi)，離奇的死亡事件，到頭來(lái)我只剩我和小冰了。對(duì)朋友的思念化作飄落的花瓣。你們的影子像星星一樣，隨著黎明的到來(lái)而消逝；失去目的地，思念溢滿(mǎn)心頭。強(qiáng)大也好軟弱也好，我只想跟著你們一起。血的味道從你們的身體里流出的時(shí)候，我哭泣地?fù)艽蛑�電話希望時(shí)間回到你們與我打電話的時(shí)候。當(dāng)我步入無(wú)盡的黑暗時(shí)，心中的悲哀從臉頰淌下來(lái)。冬季，雪？不會(huì)下雪的，這里是重慶啊。雪，蒽雪，我的名字的寓意是匆匆的雪，今年是我到重慶上課的三年了。我的朋友們都消失了吧，所有的一切，有覺(jué)得是那么的微薄，好像粉末一吹就能消失。把記憶掩蓋上一捧泥土，是那么悲哀，必須要傻傻的.說(shuō)自己不記得了。那單純的眼神中，所包含的快樂(lè)和天真，孕育著無(wú)法掩飾的悲傷。為什么，有人；為什么，有罪。當(dāng)美麗消失的時(shí)候，是那么的蒼白。

　　應(yīng)該馬上會(huì)消失吧，人類(lèi)。隨著黎明逐漸溶于晨光中，我已經(jīng)學(xué)著忘記，做一個(gè)傻傻的小蒽。無(wú)論真實(shí)還是謊言，我都會(huì)不讓別人看見(jiàn)我哭泣，雖然星空漸漸溶在晨光中，我知道消失的朋友只是短暫的離開(kāi)，一定還會(huì)再回來(lái)的，放飛思念展開(kāi)翅膀。葉子綠了后，依舊會(huì)輕輕地飄落。

五年級(jí)的作文 篇7

　　上課了，老師面帶微笑走進(jìn)教室。隨后端來(lái)一盆清水，又拿出了一根棉簽，一瓶墨水，幾張宣紙，一個(gè)吹風(fēng)機(jī)，然后微笑著對(duì)大家說(shuō)：“今天，老師要給大家來(lái)畫(huà)畫(huà)�！蔽覀儌�(gè)個(gè)都感到疑惑，畫(huà)畫(huà)跟作文風(fēng)馬牛不相及呀！再說(shuō)了，用這些工具能畫(huà)出來(lái)嗎？我們都丈二和尚摸不著頭腦，睜大眼睛看著老師。

　　老師又神秘地對(duì)我們說(shuō)：“為了使我能畫(huà)出更好的畫(huà)，我先要在咱們同學(xué)頭上沾些靈氣。”大家更是納悶，從沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)畫(huà)畫(huà)還要沾靈氣的，也不知老師葫蘆里究竟賣(mài)的什么藥？我們都全神貫注地看著老師，只見(jiàn)她拿起一根棉簽，在一位男同學(xué)的頭上輕輕摩擦了幾下。接著她提高嗓音說(shuō)：“我要開(kāi)始作畫(huà)了，請(qǐng)大家仔細(xì)觀察哦！”我們不由自主地把身體傾向前，眼珠子一動(dòng)不動(dòng)地注視著老師。老師用棉簽蘸了一下墨水，然后將蘸了墨水的棉簽輕輕放到水面，棉簽頭一觸到水面，墨汁瞬間擴(kuò)散，又快速收攏，好像綻放的煙花，老師重復(fù)著滴了十幾滴墨水。奇怪的是這些墨水都漂浮在了水面上，隨著水的流動(dòng)，墨汁漸漸擴(kuò)散，擴(kuò)散，形成了各自不同的紋路。正在這時(shí)，老師迅速拿起一張宣紙，平鋪在水面上，神奇的是，剛才墨水的'紋路立刻印在了宣紙上，停留片刻，老師把宣紙撩起來(lái)，用吹風(fēng)機(jī)吹干。

　　再看那宣紙，里面果然形成了一幅美麗神奇的畫(huà)面：你看，上面一處好像是天空聚滿(mǎn)了灰突突的雨云，一塊塊深灰色的云，在低空向西邊飛奔，它們飛得很低很低，仿佛一舉手就能捉住一塊似的。再瞧那兒，蝴蝶翩翩起舞，忽然又不知從哪里竄出一條蛇，好像被什么激怒了，勃頸脹得大大的，一幅可怕的樣子。再瞧這里……

　　同學(xué)們七嘴八舌地說(shuō)著，可就是不明白為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的畫(huà)，這時(shí)，老師微笑著幫我們揭開(kāi)了迷團(tuán)：“其實(shí)剛才說(shuō)的沾靈氣，就是在頭發(fā)上擦了油，因?yàn)橛偷拿芏缺人�低，所以沾了油的墨水就很容易地浮在了水面上，隨著水的流動(dòng)，墨水會(huì)漸漸散開(kāi)形成紋路，再加上宣紙有很強(qiáng)的吸附能力，所以最后，一幅畫(huà)就印出來(lái)了�！�

　　“哦，原來(lái)是這樣！”生活中真是處處有奧妙！

五年級(jí)的作文 篇8

　　每當(dāng)我看到那雙打著補(bǔ)丁的球鞋時(shí)，我就會(huì)情不自禁地想起那位在寒風(fēng)中的老人家，在一針一線地縫鞋子的情景。

　　那是一個(gè)寒冬的下午，北風(fēng)呼呼地刮著。大街上的人們都裹緊了衣服，加快了步伐趕回家。

　　放學(xué)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己的球鞋破了個(gè)洞。寒冷的北風(fēng)從我的腳底冰冷地躥到褲管，凍得我的腳有些發(fā)麻。我走在路上，正要拐彎時(shí)，看到了一個(gè)補(bǔ)鞋攤。那位補(bǔ)鞋老人正收拾工具準(zhǔn)備回家。我想：這雙鞋還沒(méi)破到不能穿的程度，扔了多可惜，干脆找他補(bǔ)一補(bǔ)。

　　我迅速地跑了過(guò)去，大聲喊道：“老爺爺，您能幫我補(bǔ)一下嗎？”補(bǔ)鞋老人抬頭看了我一眼，爽快地說(shuō)：“好嘞�！�

　　我脫下鞋，他伸過(guò)粗糙的大手拿起鞋夾在大腿之間，大約是眼神不太好吧，他皺著眉頭穿針引線，然后一針一線地縫起來(lái)。我仔細(xì)地端詳這位老人，他花白的頭發(fā)，古銅的臉色，一雙炯炯有神的眼睛，額頭上布滿(mǎn)了皺紋。由于長(zhǎng)年補(bǔ)鞋，他那雙手上結(jié)滿(mǎn)了厚厚的趼子。天氣太冷了，他不時(shí)停下來(lái)，用嘴對(duì)著手哈哈氣。

　　不一會(huì)兒，裂口縫住了，可他并沒(méi)有停手，又繼續(xù)來(lái)回縫了幾下。我正要說(shuō)話，他似乎看透了我的`心思，和藹可親地說(shuō)：“小孩子喜歡蹦蹦跳跳，穿的鞋多縫幾下才更結(jié)實(shí)�！甭�(tīng)了他的話，我心里暖暖的。

　　“縫好了。”老爺爺開(kāi)口說(shuō)。“請(qǐng)問(wèn)，多少錢(qián)呢？”我看著縫好的地方，針線真細(xì)密�！叭�毛錢(qián)�！崩蠣敔斢H切地說(shuō)�！斑@么便宜呀！”我以為自己聽(tīng)錯(cuò)了�！袄蠣敔�，你收這點(diǎn)錢(qián)，那一天也賺不了多少呀�！毖a(bǔ)鞋老爺爺笑瞇瞇地說(shuō)：“反正我在家也沒(méi)事做，出來(lái)幫大家補(bǔ)補(bǔ)鞋子，這樣也方便大伙呀�！�

　　我把書(shū)包翻了個(gè)底朝天，可只找到了兩毛錢(qián)，心里有些著急，不知該如何開(kāi)口。老爺爺看到我的樣子，便擺手說(shuō)道：“算啦，沒(méi)關(guān)系。賺不賺這點(diǎn)錢(qián)都不打緊的�！闭f(shuō)完，他起身收拾工具離開(kāi)了。

　　我望著補(bǔ)鞋老人的身影，心里感動(dòng)極了，仿佛有一道陽(yáng)光從我腳下一直暖遍全身。

五年級(jí)的作文 篇9

　　想知道我班的霹靂四人組是哪四個(gè)嗎？嘻嘻，告訴你吧！是 ，云。磊和鼎唄！想知道“霹靂四人組”是怎么得來(lái)的嗎？聽(tīng)我慢慢道來(lái)。但今天“洋鬼子”惹火了我們霹靂四人組……

　　是因?yàn)榘∥野嗌系那八拿�是我們四個(gè)人包了，而且我們四個(gè)人又霸道得那么一點(diǎn)點(diǎn)。嘻嘻……我們四個(gè)人坐的座位又是個(gè)閃電形狀的，所以就叫“霹靂四人組”哎喲！差點(diǎn)耽誤了正事！和你們說(shuō)說(shuō)今天這個(gè)“洋鬼子”怎么惹火了我們吧！

　　今天他的扇子濕了，就想弄干，就使勁扇呀扇像瘋了似的！我呢？站在他的旁邊，他卻一無(wú)所知，結(jié)果弄得我滿(mǎn)頭的臟水。真的是氣死我也！他知道我要發(fā)怒了就使勁跑啊跑的`結(jié)果絆到云的腳兩個(gè)人都摔個(gè)“狗啃屎"我們兩沒(méi)來(lái)得及報(bào)仇上課鈴就響了。等到下課我們的氣都消了。所以他就沒(méi)挨揍了。但，不幸的是，他又惹火了磊和鼎！這次就沒(méi)那么幸運(yùn)了！被這個(gè)推過(guò)去，被那個(gè)推過(guò)來(lái)。我和云也參加了哦！嘻嘻！天吶！你知道“洋鬼子”對(duì)云做了個(gè)什么動(dòng)作嗎？拋了個(gè)媚眼！滑稽得要命！笑得我們大牙都掉了！

　　我班上還有“四大天王”“圈圈王”一些什么綽號(hào)呢！想知道的話就找我吧！

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