初一作文

時間：2023-09-01 07:22:43 初一我要投稿

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　　無論是身處學校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的初一作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

實用的初一作文[推薦]

初一作文篇1

　　當風帶走最后一絲溫暖，當青春靜靜劃過楓葉的脈絡，我知道，秋天來了，一絲寒意襲來，讓人快樂而惆悵……

　　題記

　　秋天的雨總是落得那樣優雅，那樣爛漫，然后順著楓葉的脈絡緩緩流下，就像晶瑩的一滴淚，可誰也說不清楚，那究竟是秋天的淚，還是楓葉的淚，抑或是天空的委屈。突然不經意間收到秋天的一份禮物，竟有些神經質的感動和發自內心的愛惜。那天窗外慢慢飄來一片楓葉，靜靜地躺在我的書上，顯得那樣安靜而憂傷，竟有一刻，我就那樣將它當做了人，呆呆的凝視一會兒，忽然卻被沙沙的樹葉聲呼醒，才發覺自己的幼稚和可笑，于是又開始落寞起來：這楓葉若是個人，那必然是個美女，高雅不失內涵，窈窕不失天真，只可惜這世間太多不容易，可正是這份不容易，才讓人們將夢幻的美好永遠的念著，珍藏著，舍不得忘，舍不得放。

　　秋天實在是個容易令人感傷的季節。拿著一本詩經讀著讀著，就覺得臉上濕濕的，那些多才多藝且感情豐富的詩人，他們究竟在為什么作詩呢？“南有喬木，不可休思”那該是怎樣癡情的人？日日夜夜念著的人，他們中間卻隔著一條永遠過不去的河，最后只能眼睜睜的看著心愛的姑娘嫁給他人，然后默默祝福著，而那姑娘，或許永遠不會知道，有一個人是那樣默默愛著她的，在這紛紛擾擾的塵世里，誰又成了誰的誰？誰又守護的了誰的誰？誰又最終因為自己的懦弱錯過了誰？到最后只能心痛的去想那些年錯過的所有。“窈窕淑女，君子好逑”那又是怎樣風流瀟灑的`人，才可以說出這樣多情自在的話？于是，便不自覺的抬頭看看楓葉，看著看著，似乎有了答案。

　　秋天也確實是個容易讓人燃起希望的季節。因為沉重的一次打擊，使她變得頹廢，甚至失去希望，我無可奈何，只能放下一片楓葉，說一段文字，然后轉身，離去。她開始變得不想見人，她和我說，她已經沒有希望了，她甚至想用一瓶藥，簡單的結束自己花季般的青春和已經變得殘缺不堪的生命。我聽完后，沒有驚訝，也沒有不解，甚至平靜的沒有一絲波瀾。我只是安靜的拿起一片楓葉放在她的手上，勸她“秋天就快走了，不管接下來寒風刺骨的冷冬有多難熬，只要捱過去了，人生的下一個季節就是春天，溫暖會回來的，希望也會回來的，因為命運不會隨隨便便丟下任何一個努力生存的人。”

　　后來，我終于明白楓葉，也終于明白楓葉上的雨滴。那是委屈，是感動，是青春，是沖動。當楓葉慢慢飄下的時候，我忽然覺得像紅玫瑰，妖艷而熾熱；像青春，沖動而狂傲；亦像時間沙漏，憂傷而安靜……

初一作文篇2

　　不知什么時候，你我或許就會變了。我開始害怕我不知道我們之間還會發生什么事情。我認為我很無知，但是我不知道我應該怎么做。

　　我總是癡心妄想，認為我和你其他的事發生，我們之間有著奇跡。

　　但是你時刻的打擊著我。將我所有的`希望全部破滅了，我只有一個小小的愿望。我不再奢求你能夠一直陪伴著我。一生一世，永不分離，我只是想以朋友的身份和你相伴，或者你可以做我的哥哥。

　　我現在已經一無所有了，友情？親情？愛情？都沒了。

　　我現在，已經不像是以前那個我了，造成這一切的原因，你我心知肚明。

　　這一切都是因為你呀，但是，我不后悔，我不后悔遇見你。我一直都認為，此生遇見你，是我三生的榮幸。

　　只是，我很后悔我將心里隱藏了很久的一切告訴了你，讓你對我的態度發生了驚人的變化。

　　如果時光還能重來，我一定不會再告訴你。我會一直埋在心底，默默的愛著你。

初一作文篇3

　　“梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴，這次第，怎一個“愁”字了得”，伏寨于方寸之間，生活中的喜怒哀樂轉瞬即逝，我與李清照的擦肩而過，終于也讓“愁”字鎖住思緒。

　　52分啊！往事不堪回首，試卷觸目驚心，我跌進了人生最低的洼地，頭一次不及格，惆悵失落魚貫而入，聽著稀稀落落的雨聲，窗外——真靜啊！……然而，瀑布不回避命運的落差才得以壯觀，人生不回避挫折的迭起才得以明達。無意中走過的日子我活得最真，準沒有失意之時？世界對任何人都是公平的.。

　　最重要的是學會面對和承擔。假如失望，不要把憂傷寫進明亮的眸子；假如無奈，不要把痛苦掛在思索的眉宇，我自我解嘲，我更得自我解剖。怨艾無濟于事，我期待著我的這段經歷能像雨后黃昏般等待，天目重視。

　　風催我前行，我應該說聲謝謝；雨向我挑戰，我應該學會坦然。

初一作文篇4

　　我們班里有一個胃大又可愛的數學怪才，他愛吃愛撒嬌還愛學習。

　　他長得有些飽滿，他戴著一副眼鏡讓他本來就稚氣的臉龐更可愛了。如果他摘戴眼鏡，再睜大眼睛，那就可愛的沒話說了。他的頭發不長很有精神的直豎著，讓他的臉更圓了。他走路總是搖搖擺擺的，手停不住地晃，就算站在那里，他的手也閑不住，東搖西擺。

　　他雖然活潑好動，但他實際上是很內向的，他不會在課堂上舉手表現自己，跟老師說話也是聲音一點點的`。但他在好朋友或父母面前就不一樣了，他會撒嬌。我是親眼見過他撒嬌的：手像貓爪一樣揮動，還“哎呀哎呀”地請求，如果不答應他，他就會“哼”一聲，嘴一嘟，眼神無辜。他的撒嬌功夫真的可以萌化一只獅子。

　　他有時候也會很自戀，說自己太聰明了。他不喜歡別人說他胖，但很愛聽別人說他高。

　　他最大的特點就是愛吃。有一次同學過生日請他去吃肯德基，幾個漢堡吃下去都不夠，還要點全家桶，撒嬌地說：“哎呀，我還沒飽呢，我還要吃啊。”他吃到最后差點沒車費回家，他的胃是該有多大啊，一般人再怎么吃也吃不下那么多的。他幾乎可以一口一個雞腿，在點的食物中他幾乎吃了三分之二。大家都驚呆了，他真是食物終結者。

　　他特別聰明，特別是在數學上，有好多題他都能想出連老師都想不出的方法，每次考試成績都是數一數二的。而且做題速度很，人送外號數學怪才。

　　他就是這樣的一個人，面似小熊，形如大熊，胃比巨熊，心猶黑熊，愛吃又不失可愛，聰明而又天真的超級英雄。

初一作文篇5

　　子在川上曰：“逝者如斯夫。”過去的時間像流水一樣飛快。我也從咿呀學語的嬰兒，長成了一個朝氣的少年。

　　當我是一個孩童時，我們可以衣來伸手，飯來張口。不顧及任何人的感受。想做什么，就做什么。可是現在，我是一個初中的少年，難道還可以任意放肆，變得懶惰嗎？

　　記得上小學時，我已經開始學習樂器，雙排鍵這種樂器真是非常的新鮮，對于童年時的我來說，就像是第一次見到糖果一樣的新奇。我開始勤奮努力的.練琴，當我已經過了“三個月熱度”時，又會怎么樣呢？我變得懶惰，當然這不是我想要的。平時優美有規律的練習曲漸漸變的枯燥，乏味。最喜愛的樂曲現在看來也不過是一些有節奏的音符。這些讓我再也不想練習，不想彈雙排鍵。我已經這樣做了，練琴的成績和次數自然也一落千丈。

　　在學習上，喜新厭舊的朋友也自然讓我“獲益匪淺”。學習過的知識我不想再學一遍，做過的題我也只能硬著頭皮應付著再做一遍，這也一度讓我討厭小學的知識，當然，它也給我了“數學87分”的成績。讓我的小學生涯留下了遺憾。

　　小升初的暑假。在我回想當初有趣的雙排鍵和其他積極向上的琴童們時；當我看到其他同學高興地，感動地，不留遺憾的走向畢業門時，我問自己，是不是應該改一改了。

　　好吧，既然我已經許下了諾言，那就讓我開始行動吧。

　　我需要從小事做起，堅持每周練兩次琴，每天認真完成作業，慢慢地，我發現，雙排鍵的樂曲和練習我不再苦惱，學習成績也穩步上升。

　　現在，我又有了兩位新朋友：勤奮和堅持。而那位喜新厭舊的朋友呢？它已經被我冷落，和我說："bye,bye"了。

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