六年級年的作文集合（3篇）
在平日的學習、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家收集的六年級年的作文3篇，歡迎大家分享。
六年級年的作文 篇1
世界可真大，越來越大，眼前的小溪流忽然成了長江，而我變成了小螞蟻！泉水叮咚叮咚，剛下完一場淅淅瀝瀝的雨，枝頭是最好的休息地方了。作為螞蟻小姐的我來說，不能讓別的螞蟻占了位！我不需一會兒，就爬在了枝頭，瞧，對面的枝頭上已經有了兩只螞蟻了，第三只被遺棄了！它只好重振旗鼓尋找另一番天地了。
那三只紅蝽準備做什么？
我馬上去湊熱鬧了。一只紅蝽一走開，另外兩只就抱在了一起，你一推，我一推。哦，它們再練跆拳道吧！教練認真又嚴肅的表情，讓人望而生畏！我不打人它們了，去那邊看看。
哇！這兒在跳勁爆舞耶！泉水揚起手臂在琴面上奏起叮咚叮咚的樂章，竹節蟲細細的，不！應該說苗條的身子不停地扭動。露水掛在竹葉上遲遲不肯滴下，竹葉蟲便照了照自己今天的打扮，看表情是滿意了！
說真的，我也很想加入，但我的伙伴們還在等我呢！
下面去哪兒呢？我邊走邊想，忽然看見了一座巨大的雕塑，哦不！雕塑它動了！我剛準備開溜時，定眼一瞧，原來是象甲啊！看那邊的樹葉上邊，有只蜘蛛緊緊地守著蜘蛛寶寶。哇！我的螞蟻同胞想去偷蜘蛛寶寶，蜘蛛生氣了，把螞蟻打得落花流水。這只蜘蛛的.母親的母愛精神真叫人感動！
太陽透過嚴嚴實實的樹葉，斑斑點點地照下來。我該告別山中的小伙伴了，世界又變小了，螞蟻小姐又成了我！而那些伙伴依舊自在地在這片大自然中嬉戲
六年級年的作文 篇2
心靈的歌，需要用愛來彈奏。一題記
夜晚，將圓未圓的明月，漸漸升到高空，一片透明的灰云，淡淡地遮住月光。水一樣的清光，沖洗著柔和的秋夜。我坐在椅子上，彈著熟練的吉它曲，一張年輕的臉孔浮現在眼前，揮之不去。
記得一年前，我還是吉它手中的無名小輩，對那讓人看得眼花繚亂的樂譜一竅不通，每次上課，都會讓老師大發雷霆。
唉！又要上吉他課了，在母親的百般催促下，我慢吞吞地背起吉它，漫不經心地騎著自行車，想著等會兒老師怒發沖冠的樣子，就不寒而栗。
來到吉他教室，我大吃一驚，原本那個讓人擠得有些水泄不通的教室，現在居然空無一人。我找了一個好位置，坐了下來，放好譜，拿好琴，開始練習。不知什么時候，老師已經來到了我的面前，不同尋常的'是，那張對著我的不再是嚴肅的面孔，而是一個親切的笑臉。我吸了一口氣，彈奏著我一周來所練習的成果。心里卻一會兒像被火燒，一會兒像被水淹，一會兒又像被石頭壓著似的，竟一刻也沒有放松過。
短短的曲子，卻像彈了一世紀一般。終于彈完了！我緊皺眉頭，心里像懸著一塊大石頭似的，想：完了，老師一定又要火冒三丈，暴跳如雷了。我抬起那顆沉重的頭，看了看老師，映入眼簾的卻是一張笑容。他鼓了鼓掌，欣喜若狂地對我說：“嗯，有進步！不過，這里要這樣彈，而且要連貫起來......聽著聽著，我恍然大悟，原來，老師的這節課是專門為我上的呀！一股暖流涌向了我的心頭，像冬日里的一束陽光，溫暖著我，我開始用心地傾聽老師演奏，用心地去彈奏、練習......
有一種音樂，來自山間，那是泉水叮咚。有一種音樂，來自林間，那是溪水潺潺。有一種音樂，來自天邊，那是雨滴歡唱。有一種音樂，來自心田，那是愛的溫暖。
六年級年的作文 篇3
“奶奶，今天早餐吃啥？”我拉住奶奶的袖子問。“吃烙餅。”奶奶樂呵呵地從袋子里掏出買來的烙餅遞給我。我吃了一口，覺得味道還不錯，但奶奶嘗了一下卻說：“咦，這烙餅的味兒不夠地道，還沒我做的好。”奶奶咂咂嘴，好像專業的美食評委。
奶奶年輕時，每天起早用石磨把小麥、玉米、大豆磨成糊糊，然后拿到街上做烙餅賣。“奶奶，聽媽媽說您做的烙餅可好吃了，怎么做的？”“哈哈，做烙餅可是奶奶的.絕活，你有興趣我就和你說說。”
奶奶說，烙餅的工具叫做“鏊子”，圓圓的鐵板像蘑菇，用磚頭支撐起來在底下燒上火，鏊子燒熱后把糊糊倒在上面，用翻餅刮子均勻地攤開，烙上幾秒鐘，馬上翻過來烙，待見鼓起幾個氣泡后，再翻過來烙另一面，然后挑著不停地轉動，一會兒面餅就熟了，撒上綠油油的蔥花，嘖嘖，那香味把大人、小孩都吸引過來了。色香味俱全、熱氣騰騰的烙餅做出來時，人們爭先恐后地買，捧在手上，仔細打量，輕輕咬下去，直說“好吃、好吃！”說到這里，奶奶自豪地笑了。我想起蒲松齡的《煎餅賦》：“圓如望月，大如銅鉦，薄似剡溪之紙，色似黃鶴之翎……”這簡直是為奶奶的烙餅量身打造的。有的客人愛加一個雞蛋，奶奶烙餅時就把雞蛋調進糊糊里。后來奶奶又將烙餅改良——烙好后夾幾片生菜，淋上一點醬油，烙餅更健康更美味了。
奶奶是個熱心腸的人，每天都會多做一些烙餅，免費送給那些天真可愛、饞嘴的孩子， 他們總是眼巴巴地等著，分餅時，他們蜂擁而上，烙餅一下就被搶光了。
奶奶說著咯咯笑起來，我聽得直流口水，真想嘗嘗奶奶做的烙餅！
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