五年級的作文

時間：2023-08-30 15:04:19 五年級我要投稿

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【合集】五年級的作文6篇

　　在平時的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的五年級的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

【合集】五年級的作文6篇

五年級的作文篇1

　　中國的漢字是世界上非常奇特的文字，它是由橫、豎、撒、捺、點、折等筆畫構成的一個個內容豐富的方塊字。看起來簡單，要學通學精，用得恰到好處，則太不容易了。

　　我學漢字時就出過不少笑話。比扣說，把“二舅舅”叫做“兩舅舅”；把“我是老大，弟弟是老二”說成了“我是老大，弟弟是老兩”；把“我有兩支筆，說成我有二支筆”，常常惹得全家人哈哈大笑。別看這很簡單的“二”和“兩”，用法上可大有講究。

　　漢字里，有時同一個字，用在不同的地方，意思就大不相同了。比如，“青山”、“青草”的“青”字，意思是綠色，指的是綠色的山，綠色的'草。同樣是這個“青”字，在“青絲”這個詞里，意思是黑色，指的是柔軟得像絲一樣的黑頭發。

　　有時同一個字，讀音和意思都不相同。如果把“長方形”讀成“zhang方形”，把“我長高了”讀成“我chang高了"；把“銀行”讀成“銀xing"，把“行走”讀成“h6ng走”，那可就全錯了。

　　有些漢字，比如“母親”的“母”字，“媽媽”的“媽”字，“娘親”的“娘”字，這3個字盡管意思一樣，但在特定的情況下，也不能隨便用。如果用混了，也會鬧出笑話的。祖國，只能用母親來比喻，詩朗誦里應該這樣念：“啊！偉大的祖國，我的母親！”如果期誦成“啊！偉大的祖國，我的媽！”“啊！偉大的祖國，我的娘！”多不好聽啊！沒這么朗誦的。

　　總之，漢字太有趣了，它含義豐富，用法靈活。我非常喜愛漢字、漢語，喜愛中華文化，我一定要下功夫學好漢語。爭取長大后為增進中法交流，為加強中法友誼多做些事情。

五年級的作文篇2

　　我的好朋友是一位女生，她活潑可愛。熱愛幫助別人的一位三好學生，她也是我們的文明班長——張晨璐。

　　她標準的身材，勻稱的瓜子臉上長著一對柳葉眉，眉毛下面是她那彎彎長長的睫毛，再配上黑珍珠般的大眼睛，一閃一閃的，活脫脫的像個大洋娃娃。不過她的'耳朵貌似不是跟她很配套。大大的耳朵像綻放的花朵，我問別人他們把這種耳朵叫做“招風耳”。當她生氣的時候她那小嘴嘟嘟的撅著。對著人嘟嘟囔囔的，真是個不知疲憊的小喇叭。怎么樣，她很特殊吧！

　　她具有超出她年齡的領導能力，干起活來也是特別認真，誰要是這個月能跟她在一個組，不用想了，準能成為優勝小組。

　　我們班里有一個“搗蛋鬼”，成績不太好，日常的行為習慣更不好，總是給小組扣分。哪個組長都不喜歡他加入，看見他就頭疼。就這樣的一個“搗蛋”孩子，還能在我們的文明班長的領導下，每天都能按時完成作業，從沒落下過，就連他從沒上過的黑板展示他竟然都有了很大進步，并且小組意識特別強。看看吧！這可都是我們的文明班長張晨璐的功勞。

　　她還自我要求特別高，那天我們老師給學生留了很多的作業，另外給張晨璐另加了幾件事做。第二天，我們大部分的學生都沒有做完作業，我一想我的組長張晨璐肯定也沒有完成，我也就放心了，可是到了交作業時，她確是班里完成的最好的。那些老師安排的事情她也都完成了。

　　瞧瞧吧！我們的文明班長，也許你在我們學校再也找不到像張晨璐這樣優秀的學生了。我真希望，我們班能多有一些這樣的優秀學生。

五年級的作文篇3

　　三年級第二學期剛開學第四天的早上五點多鐘，一陣急促的電話鈴聲把我從睡夢中驚醒。爸爸拿起電話，就聽見電話里奶奶哭泣的聲音：“你快回來吧，你爸爸不行了！”爸爸和我連忙起床，臉也未洗，就急忙開車往爺爺奶奶家趕去。

　　一到奶奶家樓底下，就發現一輛白色刺眼的120急救車停在樓下，我心里咯噔一下，不好，出大事了。回頭一看，發現爸爸的臉色變得蒼白，我們三步并著兩步，蹭蹭蹭地爬上了五樓。我匆匆忙忙的跑到爺爺的房間一看，一大群人圍在爺爺的床前，幾名醫生正在給爺爺急救，而爺爺卻靜靜地閉著眼睛，安詳地躺在床上一動不動。奶奶跪坐在地板上，拉著爺爺的手，一邊哭，一邊呼喊著爺爺的名字。

　　過了一會兒，醫生轉過身來，搖了搖頭，頓時，房間里哭聲一片，我的淚水剎那流了出來，我心愛的爺爺走了，再也不能送我上學，接我回家，陪我游泳，帶我游戲了……

　　也不知過了多久，就聽到有人說讓我爸爸把爺爺抬到地上，這時我才發現不知什么時候家里來了許多親戚，而爸爸跪在爺爺的床前，不停地用手撫摸著爺爺的`臉，眼睛紅紅的，嘴里喃喃的，不知說什么。我靠近爸爸的身旁，手搭在爸爸的肩上，不知說什么好，突然一向堅強的爸爸猛地轉過身來，緊緊地抱著我，像個小孩似的哭了起來：“我沒有爸爸了！我沒有爸爸了！”我不由抱著爸爸的頭又哭了起來。

　　轉眼之間，時間已過去半年了，可爺爺走的那一幕卻歷歷在目，從那一刻起，我成長了，雖然沒有爺爺送我上學，接我回家了，但我知道，爺爺在天之靈在關心我，關心我的學習，關心我的生活，關心我的成長，爺爺，我愛你！

五年級的作文篇4

　　我有一個好朋友，她叫翁可萱，英文名叫coco。她是我一年級的同桌，也是我進小學認識的第一個朋友，所以我們關系特別要好。

　　可萱每天都扎著一個馬尾辮，喜歡穿粉紅色的衣服。她又高又瘦，有一雙善于跑步的大長腿，她可是學校運動會60米跑步項目的冠軍呢！我真為她感到驕傲。

　　她不僅是跑步冠軍，更是一個“熱心腸”的人。記得有一次，我們和其他小伙伴在一起玩耍。跑著跑著，我一不小心摔倒了，追我跑的同學也跟著摔倒了，壓在了我的`身上，接著，第二個、第三個都摔倒了，我被壓在了最下面。可萱看到這個情況，趕緊跑過來，快速扶起一個個壓在我身上的同學，最后扶起我，關切地問：“鈞瀚，你還好嗎？有沒有受傷啊？要不要我扶你去醫務室？”我連忙說：“不用了，我沒事，就是背部有點疼，休息一下就沒事了。”她二話不說扶著我慢慢走回班級，把我送到座位上。我對可萱說：“謝謝你，可萱！”她回答：“不客氣，好朋友就是要互相幫助的！”

　　我想，擁有這樣的一個好朋友真是件幸運的事！

五年級的作文篇5

　　我天生的牙骨長，所以后天雖不是齙牙，但卻長成了齙牙，齙牙啊，我親愛的齙牙。具體到點的話---------問你一個問題？你說帶上牙齒矯正器會不會很難看，如果你說是，我會很悲哀；如果你說不是，我會更悲哀，因為，矯正器也解決不了問題！

　　這還都好說，可最讓人搞不懂的是——我爺爺有風流的本錢------一副潘安相，連我爸爸也有豪爽的外在資本——一副和氣相。就我吧，即使不遺傳他們的優秀面，也帶有個差不多吧？可，可。殘酷的事實擺在眼前，難道這就是達爾文的進化論！？

　　在班級中我有一個響當當的外號——齙牙，幾乎每個同學見了我，都這樣叫我。如果僅僅這樣也就算了，外號嗎？一個符號而以，可竟然有一次——那是老師叫我們找人合作探討課文，我的合作伙伴是我后面的，可當老師問他找誰合作時，在老師面前他但染不好意思說我的外號，可說我的'名字時，竟支支吾吾，紅著臉說不出話來，細究，天啊，他竟忘了我的原名！還有一次，一位中途插班生，老師曾讓他發試卷，當念到我的名字時，問了句：“*#*是誰？”這也就算了，可當總夫所指時，他竟冒出了句：“他不是齙牙嗎？”結果，全班哄堂大笑，當時我啊，臉紅的恨不得找條地逢鉆進去~~~~~~`

　　雖然我不是小雞肚腸的人，可這件事，始終徘徊在心頭，揮之不去，有一點自憂自嘆，自感自傷的感覺~~~`直到上了高中，小學同學又見面。人們都說女大十八變，男的也不是不明顯啊？像我，長高，變大，在整副眼鏡戴戴。本來我對這副打扮非常自信——保管沒人認出來。可世事難料，小學同學一見面，躊磋一陣后，叫道：“齙牙！”這讓我很是驚異，追問之下，才知道——你再變，你齙牙沒變啊？

　　聽了這話，哎，讓我憑空對他多了幾分好感，看來他也不是一無是處嗎？恩，就讓他繼續做我的標志吧。

　　現在，晨起精神頭好的時候，我會對著鏡子，微笑，盡量露出我的齙牙來——恩，還不錯嗎？我也終于面對我說：“你長的很有創意，牙齙不是你的本意，只不過上帝發了一點脾氣，你要勇敢的活下去，來襯托這個世界的美麗！