六年級的作文(優秀5篇)
在日常學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的六年級的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級的作文 篇1
太陽和秋風真是了不起的魔術家。
看吧——公園里，各家的窗臺上，一串紅、菊花，爭奇斗艷，絲絲清香，沁人心脾。歡快的小朋友在樹林里撒歡，把漂亮的花瓣、楓葉陶醉地嗅一嗅，然后小心翼翼地把它們夾在書本里，把這迷人的秋天永遠留住，
看吧——田野里，高粱壓彎了腰；棉花頭頂白帽，隨風舞蹈；玉米沉甸甸的，池塘邊的藕車裝滿了白白胖胖的藕結……農忙的`人們臉上淌著汗水，他們的歡聲笑語，灑遍了整個田野。
看吧——山坡上，酸棗樹一片一片，紅艷艷的果實綴滿了帶刺的枝頭。對于這俏麗的山頭，我們是上不去了，那就留給南歸的鳥兒吧，讓它們也嘗嘗這秋天的甜美。果園里，蘋果、梨子、橘子和土地的香氣混合在了一起，傳得很遠很遠。
啊，這美麗的秋，太迷人了！
六年級的作文 篇2
昨晚，互相的云又輕輕地飄進了我的夢中，讓我不由得想起童年里在老家的日子。
由于父母事多，假期的時候我都會被送到農村的老家。而那些時候，也是我一年中最快樂的日子。我喜歡在田野中奔跑，云朵就在后面不緊不慢地追著我，就算我跑得再快，也逃不出她的追趕。等跑累了，就坐在地頭的小坡上，靜靜地望著火紅的夕陽，等著爺爺奶奶來叫我回家吃飯。落日如火的夕陽照在云上，反射出深淺不一的紅光。我想，一定是有人打翻了紅墨水在天空上。
到了寒假，天上的云就很少見了，大部分時光都是白茫茫的'一片，顯得更冷，更沒有生機。不過，記憶中我家的冬天真的不冷，家里的灶臺仿佛永遠不會閑置，總會咕咕嚕嚕地煮著各種各樣的熱粥；玉米中的玉米芯也永遠不會燃盡，偶爾從中露出的烤白薯又是那么的香甜……故鄉的云在此刻，變成了屋子里暖暖的霧氣，而云里夾雜的，則是爺爺講的一個個奇妙的故事。
假期后回到鄭州，我總會盡力的尋找像故鄉那樣的云，那種輕輕的、溫柔的又溫暖的感覺。可惜，城市的云總是少了一份自由、一份向往，少了一份悠適和一份溫暖。我又想故鄉的云了。夢里，我變成了云。掠過喧囂的城市上空，回到了向往的那塊地方。仿佛我又變成了我自己，靜靜地坐在沙發上，爺爺紅著臉與別人喝著酒時的談笑、奶奶坐在床邊縫衣服時臉上的慈祥，廚房里翻滾的粥中彌漫的香氣。
都被故鄉的云卷著，飄進了我的腦海。
唉，無論我跑到哪里，都逃不出故鄉云的追趕。
六年級的作文 篇3
陽光是太陽的孩子，是幸福的后代。從陽光織上天空開始，世界就已變得美好。陽光撫在茁壯的幼苗上，陽光躺在茂密的草地上，陽光吻在美麗的花兒上，陽光浸在平靜的湖面上……陽光，是如此美妙，給人無限的朝氣與溫暖。陽光男生亦是如此。
陽光是笑，陽光的男生一定常常帶著笑，與陌生人一起時靦腆的笑，與朋友一起時爽朗的`笑。不但自己會笑，身邊的朋友也一定被感染著。這樣的男生會給身邊的人帶來歡樂。也會深受別人的喜愛。
陽光是積極，陽光的男生一定是朝氣蓬勃的，做什么事都很積極，總有那么一份熱度。使他無論做什么，都會成功。并且著積極、向上也總給他帶來許多朋友。
陽光是責任，陽光的男生走勢心存責任感，幫同學、老師做事。總是想要做到最好，不想因做差了而辜負他人。總會意識到自己的責任所在。他肯定因此而受到同學們老師的信任。
陽光是愛，陽光的男生一定會有愛。在我看來，陽光就是愛的化身，它與愛一樣，給人或物帶去美好與溫暖。所以陽光男生一定少不了愛，他愛家人，愛朋友，愛老師，愛世上的一花一草。他會去關愛他人，給予他人幫助，給予他人陽光。
陽光還包含著許多許多。我認為陽光男生是最值得我們去敬愛的男生，因為他不同于其他男生，他的心，永如陽光一樣，溫和、純潔與向上。陽光男生還總是會給身邊的人帶來溫暖、關愛。雖然每個人心目中的陽光男生總會不同，但陽光男生一定是每個人心目中的完美男生。陽光男生——人間美好的精靈。
六年級的作文 篇4
“出發了，快點，兒子！咱們要去給你報吉他啦！”爸爸站在門口叫道。“哦，馬上就來。”我在房間換著衣服說，“來啦！”我推開房門，和爸爸一起匆匆忙忙地去往報名地點——星啟航。
到了目的地，我們和我的吉他老師初次見面。他個子很高，長得很英俊。黑葡萄似的眼睛下面架著一幅眼鏡，手上起了很多彈吉他留下的厚厚的繭。報完名賣了吉他后，爸爸對我說：“兒子，今天給你報了吉他，你以后可要認真對待呀！冰凍三尺，非一日之寒吶！”我使勁點了點頭，緊緊地握著吉他，感覺自己又多了一份責任。
第一天練吉他，輕松。第二三天都是簡單與輕松的感覺。可是，時間如流水。日復一日，以前練其他的輕松變成勞累不堪，練的`時間增加，學的曲子也變多，壓在身上的“石頭”也不斷增重，不斷增重！“壓”得我喘不過氣來。唉！說起這事還真夠嗆！
記得那是在我學吉他學了一個多月的一天，老師決定鍛煉我來次“吉它大特訓”。我來到練琴地點，只見老師拿著一張紙來到我面前說：“楊懿軒，你試著彈下這首二級曲子《浪漫曲》吧。”我看著譜子，完全傻了眼。這怎么彈？老師看穿了我的心思，來到我面前，教我什么彈。剛開始彈幾遍還挺順利，可是后來老師要求提高。“你這動作不對，音沒響。”“不對不對，你這里彈錯了。”……唉呀，真累。終于練完了，我看了下時間呀，呀，練琴時間比以前多了兩倍。這哪是大特訓啊！這是魔鬼訓練！
后面的練習更累，學的曲子不計其數呀。但是，經過這么多刻苦的訓練，我也得到了不能形容的快樂。吉他段位向前進了兩級，會彈唱了……總之，付出就有回報。
從新手到二級入門，從彈小曲子到彈唱歌曲。我的漫漫練琴路從未停止，向前努力著，前進著，不管遇到什么困難，要經歷多少辛苦，我都要堅持練好吉他，不辜負爸爸的期望！
六年級的作文 篇5
嗅到那清新的海風了，當心儀已久的北帶河海邊浴場呈現在我眼前時，整夜乘車的疲勞便隨著涼爽的海風一掃而光，頓覺心曠神怡。
睜開眼看看吧，這就是我幾天來心馳神往的大海呀，好一個清爽的藍色世界，海水湛藍湛藍的，藍得那樣有詩意：一層又一層的海浪向前涌動著，把這美妙絕倫的碧波向前推著，起了，伏了，速度起來越快，“嘩——嘩”，海浪涌上沙灘，剎那間向上翻騰，又散成一排飛濺的碎玉，沒等那塊塊美玉落下，又一排海浪涌上來了……在我眼前，海簡直就是一個身著藍衣，笑靨如花的清麗少女，似出水芙蓉般輕歌曼舞，輕盈的揮舞著她那美得讓人心醉的碧藍長袖。我不禁喃喃自語：“美啊，大海！”
我生在水鄉，我愛那奔騰不息的江，愛那澄碧如鏡的湖，愛那活潑歡快的溪，而今天，我方知曉，這魅力的`海，才理應成為我的最愛。
海是迷人的，沙灘也美極了。在太陽的照射下，那灑著一地碎金的沙灘連著碧藍的海水，金碧兩色的交相輝映，更給海添了幾分旖旎。
“哎，游泳了。”不知誰在呼喚著。我趕忙換上了泳衣，急不可耐地投身海的懷抱。碧藍的海水多么清涼，舒服啊！海浪涌來了，浪花升騰成霧，那絲絲涼意，驅走了“秋老虎”的熱氣。浪兒又激起了一圈圈漣漪，俏皮，可愛。海浪發出“嘩嘩”的聲音，似乎在給這絕美的畫卷配樂，海用寬廣的胸懷接納了我，海浪吻著我，托著我，柔柔地拍打著我，我仿佛回到了母親的懷抱，因為孕育了生命，想到這兒，我心中一股熱流在擴大，在膨脹，終于遍及全身，這也許就是投身母親懷抱的親切與舒服吧。
作為母親，海是那樣的善良溫存，不但把我的煩惱一卷而光，更以她博大的胸懷，如此納了遠方的游客。
我在海的懷抱中無所顧忌地暢游，太陽卻不通人情地西斜，不知不覺中，到離開海邊的時候了，我又看了一眼大海，海浪又一次涌上來了。
我現在好懷念那天在大海邊的日子。
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