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二年級作文300字常用3篇
在日常的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的二年級作文300字3篇，歡迎閱讀與收藏。
二年級作文300字 篇1
春光明媚的一個星期天，爸爸、姑媽、姑爸、還有奶奶和我一起到江寧秣陵秦淮河邊去釣魚，順便也挖點野菜。
姑爸開著車子帶著我們，沿著江寧新區大道，往秣陵秦淮河垂釣，一路上，我們看見油菜花一片金黃，我想已是金花季節，老人說，是釣魚的好時光———“釣菜花魚。”姑爸和爸爸釣魚，奶奶和姑媽挖野菜。姑爸一人找個釣魚的好地方，撒下魚食后，又在魚竿的鉤子上穿蚯蚓，把魚竿拋向河里，耐心等待魚上鉤。我站在旁邊觀看了好長一段時間，也沒有一條魚上鉤，有些不耐煩了，又跑到爸爸那兒看看他有沒有釣到魚。爸爸在橋上拋魚線，由于橋高，離水面距離遠，不太好下鉤，更沒有魚來吃餌。好一會兒一點動靜也沒有，我又跑到姑爸那里去。他的.桶里只有三條魚，我真失望。
這時，我想起姑媽和奶奶在橋那邊挖野菜。可橋上有汽車來回穿梭，只能從橋下去她們挖野菜的地方。來到她們身旁，啊！她們挖了好多又肥又大的野菜，收獲不小。
今天，爸爸和姑爸沒有釣到太多魚，但奶奶和姑媽挖到了好多野菜，大家的心情都是愉快的，還飽覽了江寧新區的秦淮美麗誘人的風光。
二年級作文300字 篇2
我家附近有個將軍塘，那里綠樹環繞，水面平靜，經常有人在塘邊拉二胡，吹笛子，好聽極了。我想我也可以去那里吹葫蘆絲啊，今天，我終于如愿以償了。
我們來到將軍塘邊的時候，那里已經聚集了許多人，有的在散步，有的在釣魚，還有一群爺爺奶奶在演奏二胡和笛子。我迫不及待地拿出葫蘆絲，站在一塊大石頭上，對著水面吹了起來，空曠的池塘把我美妙的樂曲傳得很遠很遠......
為了增強練習效果，媽媽還帶了一個影碟機去播放伴奏音樂，正當我跟著伴奏吹得興致勃勃的時候，“啪”的一聲，影碟機沒電了，唉，真掃興，我只能清吹了。即使是清吹，葫蘆絲的音樂在將軍塘邊也格外清脆悠揚，以后，我會經常來這里吹奏的`。
媽媽感言：從非常老師那里學到的“頭、身、腳”的作文結構，已經在兒子腦袋里扎根了，每次寫話都會主動這么寫，也知道開門見山，穿衣戴帽意思了，比之前有了些進步，只是閱讀太少，無以積累，所以未能步入“六根六塵”之境，還是非常老師那句話：每天澆水，靜等花開！
二年級作文300字 篇3
昨天，我在外面的一片草地上發現了幾只蝸牛，我想看看它們是益蟲還是害蟲，于是我做了個有趣的實驗。
我把一片菜葉，一塊小饅頭，一塊米糕放在了桌上，把蝸牛也放在了桌上。不一會兒它們就向自己喜歡吃的東西爬去。哦！都爬到了菜葉上，毫無疑問，蝸牛是害蟲。蝸牛這么小，它的眼睛，鼻子，腳在哪呢？
一連串的.問題接連浮現在我的腦海里。我又做了一個實驗，我找來一顆小石子，把蝸牛殼給砸碎了，然后把它的身子抽出，摸了摸它身子底下，有一顆顆砂一樣的東西，我查了查資料，原來那就是蝸牛的腳。我又摸了摸發現了一些粘糊糊的東西，原來那是蝸牛的排泄物，那蝸牛的眼睛鼻子到底在哪呢？我又把一片菜葉放到了蝸牛面前，看它是怎么發現和找到菜葉的。我仔細地觀察發現它頭上有兩對觸角，一對長一對短。它先用那對短的觸角碰了碰菜葉，又用那對長的觸角搖動了幾下，好像在說：“我找到菜葉了！”經我判斷，那對長的觸角是蝸牛的鼻子，那對短的是眼睛，我又去核對了資料，發現答案和我想的一樣。
從這次觀察中我想，凡是可都要進行實驗呀！
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