(薦)初一作文5篇
在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的初一作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初一作文 篇1
時光飛逝，轉眼間初一生活已經結束了，我們也長大了許多。
上學期，我還覺得時間怎么可以這么慢？但現在，我恨不得一天四十八個小時，三十二個小時也不錯，我不想讓時間這么快過去，我還有好多書沒讀，還有好多題沒搞懂，還有好多事計劃了沒做……但讓時間停下腳步是不可能的，時間對每個人都是公平的，一天永遠是二十四個小時。
我怎么突然這么留戀時間，我對時間態度的轉變還得感謝自己。嗯，我為自己現在能珍惜它感到很欣慰。
中午，我拿著從老師那里借來的書，趴在床上開始看起，剛開始還心不在焉，可當我看到“人生就像沙漏，時間到了就該翻轉”這一句時，突然，我就想到了自己，一天的.時間到了，就翻了新的一頁。逝去的永遠回不來，我以前珍惜過時間嗎？好像沒有。只要一放假，便整天呆在游戲、手機面前，飯都可以不吃，覺都可以不睡，爸媽批評上幾句，我就開始為自己打掩護，什么“我這叫追上現代的腳步”“都互聯網時代了”之類。現在細想，就覺得自己真是搞笑，犯了錯誤還要找理由。唉！真是不懂事。
告別初一，但我們會記住曾經的貪玩，曾經的幼稚，記住我們充滿了歡樂的初一生活。
我總忘不了徐煜皓做的囧事，哈哈，想起來都好笑。
那節數學課上，他在座位上玩象棋，而且還玩得特別嗨，這時我們親愛的老師過去收了他的象棋，扔進了垃圾桶。值日生好像故意的一樣，勤快地倒了垃圾。你不知道徐煜皓有多心疼他的棋子，他奔向了學校的垃圾站，一個垃圾桶接一個垃圾桶地翻，等他回到教室，全班同學哄堂大笑，因為他的臉上是一塊黑一塊白的，衣服上是灰土，還有油漬，臟手里捏著他的棋子。我們笑得前仰后合，眼淚都笑出來了，更甚者直接不顧形象坐在地上笑。后來，徐煜皓對我說：“這事太尷尬，讓大家見笑，以后不能這樣了。”
初一生活已經結束了，我們長大一歲。以前總有人說我是個懷戀過去的孩子，沒錯，我懷戀過去，懷戀以前的無憂無慮，但我還是憧憬未來，想要比以前更好，那就為自己加油吧！
初一作文 篇2
俗話說“父愛如山，母愛似海”，的確，我經常能體會到如山一般寬厚的父愛。
有一次，天下著傾盆大雨，狂風大作，我起床后望著窗外的大雨，不禁發起愁來。爸爸猜出了我的心思，說“鹿鹿，吃完飯我送你上學”，聽了爸爸的話我很高興。早飯后，爸爸從地下室推出了自行車，我背上書包，拿著家里唯一的雨傘，坐上自行車上路了。
雨一直下得很大，傘由我舉著，大部分在我頭頂上，我一點也沒被大雨淋上，可爸爸滿身的雨珠往下流，爸爸卻亦然笑著說“我喜歡淋雨”。我心理在想，10月份的`雨冰冷冰冷的，他怎么會喜歡呢?十幾分鐘后，我們到了校門口，我把雨傘交給爸爸，反正自己已經到校了，可爸爸硬是把雨傘給了我，我們推讓了幾個回合后，傘還是給了我，望著爸爸離去的背影，我的心久久不能平靜，這時，兩顆冰冷的淚珠落在我的臉上，我想了很多很多……
爸爸對我更是關愛有加，每當我遇到困難時，他總能幫我解決，我感覺沒有他解決不了的問題。有一次考試，我因太粗心做錯了幾道題，考試成績不好，媽媽看完試卷后，暴風驟雨般的責罵，使我無地自容。可爸爸看完試卷后，卻用信任的眼光看著我說：“要相信自己，我小時候考試也經常出錯，只要細心一點、多思考一下這些題你都能做對。”我開始感到心理不太難受了，心理想，“還是爸爸理解我。”許多事使我認識到爸爸真象大山一樣高大寬厚。
期中考試時，王老師讓我們以“我的父親”或“我的母親”為題寫一篇作文，坐在試卷前，父親感人的一件件往事在我腦海里閃現……
初一作文 篇3
A像一座金字塔，意味著進取。
B像兩顆連心，意味著友誼。
C像一只耳朵，意味著傾聽。
D像一彎新月，意味著思念。
E像一把梳子，意味著整潔。
F像一只拐杖，意味著幫助。
G像一架豎琴，意味著陶醉。
H像一排單杠，意味著活力。
I像一根骨頭，意味著生命。
J像一把雨傘，意味著遮擋。
K像一把靠椅，意味著舒適。
L像一把鐮刀，意味著豐收。
M像一座山峰，意味著巍峨。
N像一扇門，意味著求知。
O像一只皮球，意味著激情。
P像一面旗幟，意味著飄揚。
Q像一個太陽，意味著光明。
R像一架滑梯，意味著喜悅。
S像一條小溪，意味著奔騰。
T像一棟高樓，意味著恢弘。
U像一個水杯，意味著匯聚。
V像一個手勢，意味著勝利。
W像一條彎路，意味著曲折。
X像十字路口，意味著抉擇。
Y像一個沙漏，意味著流逝。
Z像兩級階梯，意味著攀登。
初一作文 篇4
我從幼兒園，到小學，一直到中學，九年的時光，經歷了許許多多的老師，其中，很多老師我都記不太清楚了，唯有教我四年級語文的楊老師，她的形象卻深深地印在我的腦海里，讓我刻骨銘心。楊老師三十來歲，細細的柳葉眉下是一雙明亮的大眼睛，高挺的鼻梁，加上能說會道的嘴巴，長長的馬尾辮一甩一甩的，在我的記憶里，她是一位美麗的人。
楊老師待學生十分和藹，從不打罵我們，即使是我們犯了錯誤，她也是和風細雨地耐心教育我們，真是“潤物細無聲”。
在我們的眼中，楊老師有著無窮的智慧。上課時，她會帶領我們進入書的世界，知識的海洋，和我們一起探索大自然的奧秘，汲取知識的營養，領悟做人的道理。在她的教育和熏陶下，我們從一個無知的頑童變成了一個乖巧懂事的少年。下課時，她又變成了我們的朋友，和我們一起做游戲，在她面前，我們是那樣無拘無束，整個下課時間，我們成了“瘋孩子”，歡樂的笑聲在校園里蕩漾。你說這樣的老師怎么不讓我們喜歡？怎么不受到我們的愛戴呢？所以，我們班的學生最喜歡上她的語文課，每天總是熱切地盼望她的到來。
這還不是我們喜歡她的最主要原因，更重要的是她細心關愛學生的品質。
一個星期三的下午，是楊老師的語文課，我望著黑板，突然感到一陣眩暈，胃里里一陣翻江倒海，便“哇”吐了一地。楊老師見了，連忙走了過來，詢問我的'情況，看見難受的我，她二話沒說，騎著電動車帶我去了衛生院，讓醫生幫我打了點滴，并電話通知了我的爺爺。她坐在我的床前，握著我的手，仔細問我家庭的情況，問我現在的感覺怎樣，打點滴的手疼不疼，她的眼神充滿了關切，充滿了慈愛，不知為什么，我的眼里盈滿了淚水。對于我這個父母長期在外打工，缺失愛的留守孩子來說，我感受到了她手中傳遞出的的溫暖，她眼神中流露出的愛憐，這種溫暖，這種愛憐，第一次讓我感到楊老師就像我的媽媽，我那慈愛的媽媽。
歲月如流，如今，我已是一名初中生了，但是，每當我回憶起小學的生活，就感覺楊老師含笑著向我走來，她輕輕地話語如涓涓細流，在我的心海流淌，她慈愛的眼神就像和煦的春風，溫暖著我的心田。
楊老師，您的師恩比高山還巍峨，比大海還浩瀚！
初一作文 篇5
嘿！大家好！我是一個酷書包，我渾身灰色，脖子上掛著三條金項鏈，還有一個與眾不同的胎記。我雖然看上去如此拽，可是我在一個小初中生女孩服務，盡管如此我并不傷心，卻為我沒有為她盡到責任而感到愧疚。
我十分羨慕那些作為小學生的書包，能天天為他們的主人效勞。而我呢？在周內一天到晚的掛在椅子上，兩腳懸空，就像在家中休息一下，悠哉悠哉，像一個老年人一般，與熟悉的老朋友談話，時不時主人還怕我累，將我放在椅子上，似乎送我去馬爾代夫度假一般。每當她在抽屜里翻箱倒柜找試卷時，我真想對她說：“主人，你讓我干點活吧，幫你減輕點負擔，我不怕辛苦！”每當主人從我這簡單輕松的找到物品時，我就格外的開心！然而這種所謂的開心并不能保持下去，過了一會兒，我的心就愧于主人，為什么主人你非要減輕我的責任而你卻要在抽屜里艱難地把書拿出來？我受了主人的好，把我從燈光刺眼的'商店中救了出來，讓我被灰塵蓋住的帥氣的面容重新光鮮亮麗的面向大家，我才能神氣起來，你把我掛起來，讓我能不與那骯臟的地面接觸，可是我報答主人的卻那么少，那么少！
在周末，你只重用了我兩次，一次讓我乘書回家，一次又讓我乘書返校。
在這里我要告訴主人：“我是書包，我的職責就是服務主人，你可以在假日帶上我，我可以幫你裝很多的書，讓你能學習到許多書的精華！也希望你能讓我發揮更多的作用！”
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