(精華)實用的小學三年級作文
在生活、工作和學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編精心整理的小學三年級作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學三年級作文 篇1
今天爸爸媽媽帶著我去了人民公園玩。吃過早飯，爸爸開車帶著我們從家里面出來了。走到人民公園門口，發現里面好多人啊，特別的熱鬧，我們找了好半天才找到了一個車位，趁著爸爸停車的功夫，我和媽媽一起去買了零食飲料，然后我們三人就一起進到人民公園里面玩耍了。人民公園里面好玩的可多了！有過山車，天旋地轉這些驚險刺激的`挑戰極限的設施，還有輪滑這些酷炫的運動，最重要的是有我最喜歡坐的海盜船。我和爸爸媽媽玩了好多東西，特別是海盜船，整整坐了三次！一直到了很晚的時候，我們三個才意猶未盡的從公園里面出來。
雖然很累，但是今天玩得特別開心！
小學三年級作文 篇2
我的學校，有花，有草，今天，我要介紹的不是花草樹木，而是我的語文老師。我的語文老師，有一個烏黑烏黑的頭發，炯炯有神的大眼睛，老師的.大眼睛可厲害啦！老師的眼睛簡直跟孫悟空的火眼金睛一樣。老師好煩哦！
因為老師要我們買作文本，家聯本，采蜜本……本子。簡直就是想讓我們爸爸媽媽的錢“飛走”嘛！老師還很嚴格，不按照老師的格式寫，你就要做好“罰抄準備”了。這就是我的語文老師，一個厲害的語文老師。
小學三年級作文 篇3
前幾天，老師交給我們一項任務，叫我們去孵豆子。
我先選了一些紅豆作為要孵的豆子，然后我找來一個塑料杯子，用剪刀把它剪成兩半。再找來兩塊布，這兩塊布必須是有很多小小的細孔。我先把其中一塊布套在剪成兩半的一個塑料杯子里，把上面的蓋子拿掉反過來扣在另外一半大的塑料杯子里，然后用橡皮筋把布給固定住，再把紅豆給放進去，最后在紅豆上面蓋上一層布，倒滿水給它放洗手臺上。
第二天我來看的時候發現紅豆已經泡得飽滿了，我把杯子里的水給倒掉，又用清水沖了幾次。我心里想著：小豆芽啊小豆芽，你可要快快長大呀！我懷著期待的心情，每天都隔著布給它沖好幾次清水。有一天早上，我和往常一樣來給它沖水，當我掀開布的時候發現一個白色的小尖芽從紅豆的頂端鉆了出來，我馬上激動地叫了起來：“啊，小豆芽終于長出來了。”
它好可愛，就像一個小蝌蚪從卵里鉆出來想要看看外面的世界。小芽長得很快，轉眼間它的葉子就長了出來。剛開始的時候，葉子是合起來的.好像很害羞似的，后來漸漸地葉子張開了，就像一把把小剪刀要剪你的頭發。小豆芽越長越高，像一個個挺拔的戰士威武的站立著。
后來我把小豆芽放在了陽臺上，希望它能夠像我們小朋友一樣經歷風雨，茁壯成長。
小學三年級作文 篇4
每個人心里都有一段使自己感動的事情，它也許使你久久不能忘懷;它也許是你改變人生方向的羅盤;它也許是你奮斗的目標……然而，那天我看到的那一幕也許使我一輩子忘不了!
那是一幅感人肺腑的一幕：一天下午，放學后我和天琪天瑤一起回家。在路上，天琪說要給我和天瑤講故事，說著她便津津有味的講起來。正當故事講到精彩的片段時，不幸的一幕卻發生了：天琪的腿后被一個長年不用、鑄有鋼鐵的水泥管扎到了，暴露出的鋼鐵深深的扎進了她的腿……唉，慘不忍睹!
我和天瑤都愣住了，過了一會兒，只聽到天琪的哭聲才回過神來。我和天瑤趕忙安慰天琪。幾分鐘后，發生了使我感動的一幕：天琪不哭了，天瑤卻哭了!我問天瑤她為什么哭時，她的答案卻讓我吃驚：怕，她怕回家后媽媽罵姐姐(天琪)!
這包含著什么?包含著妹妹對姐姐的'愛呀!這是不能用金錢衡量的，更不能用金錢購買的。
這件事，感動了我的心靈。不知情的人可能會這么說姐姐受傷了，妹妹只是想用哭來安慰一下姐姐，可我卻覺得天瑤真正的安慰并不是眼淚，更重要的是，她用心來撫慰姐姐。
我覺得，在當今社會上，向天瑤這樣：能夠用心來撫慰別人的人確實不多，并不是因為她們有血緣關系，也不是因為她們是姐妹。如果，換是別人，她也會這么做的!
小學三年級作文 篇5
曾想起以前，爸爸媽媽告訴我，我們要以書為伴，暢游書海，讀書才是我們最大的快樂。
記得笛卡兒說過：“讀一本書，就是和許多高尚的人說話。”讀書讓我明白了做人要路見不平，拔刀相助，助人為樂，讀書讓我明白了對待朋友，要像春天般溫暖；對待壞人要像秋風掃落葉一樣殘酷無情。
突然腦海中出現一句話：讀書就是力量，當遇到困難和挫折時，我會想起爺爺告訴我的.一個故事：魯濱孫一個人在荒島上，僅憑自己的雙手，克服重重困難，創造出一個一個的奇跡，最終回到了自己的祖國。他那不怕困難的精神和毅力，值得讓我們永遠學習。
書是人類的老師。古代有一句話說得好：“一時勸人以言，百世勸人以書。”
戰國時期的兵書『孫子兵法』，雖然，那個冷兵器早已過去，可現代軍事家們仍然仔細讀它，認真研究它。因為書是人類的思想，他像一盞明燈，永遠照耀你前進。
書是我們最最忠誠的朋友，常伴你我左右，他將伴我一生健康成長！
小學三年級作文 篇6
星期日，我們在教室里做了一個關于“看未來科學家的照片”的活動。
首先，老師出示了一個黑色的神秘袋子，讓我們猜猜是什么？有的人說是文具，有的人說是生活用品，還有人說是食品……可是大家都沒有猜對，。直到后來陳子豪說“是照片”時，老師豎起了大拇指，并獎勵了他一個小禮物。這時，老師在黑板上寫下一行“未來科學家的照片”的大字時，我們更加疑惑了。未來科學家是什么樣子呢？是穿著白衣服？還是戴著白帽子？或者是穿著黑皮鞋？我覺得他應該是戴著眼鏡的，因為科學家是有知識的人肯定看書多，所以會有近視眼。
同學們開始輪流看“未來科學家的照片”。同學們一個個都很好奇，期盼著早點看到科學家的形象。第一個走上講臺的是一位男生，只見他看完后捂住嘴巴不敢笑出聲來，微笑著走回座位。第二個就輪到我了，我好奇地走上講臺，想看看未來的科學家到底長什么樣子？我朝袋子里一看，里面只有一面鏡子？我大吃一驚，迷惑地望著老師。老師微笑著對我說“你再仔細看看，鏡子里面的`她就是未來的科學家啊！”我又朝鏡子里看了看，發現鏡子里自己的影子，我才恍然明白，原來未來的科學家竟然是我自己啊！
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