六年級作文(必備9篇)
在學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的六年級作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級作文 篇1
早春二月，春天還沒有真正到來，到處依然是寒風凜凜。美麗的花兒們也都躲進了溫暖的被窩里，不敢挑戰寒冷的殘冬。然而，在這冰冷的世界里，只有一種花兒卻依舊盛情地開放著，它就是那孤獨地在寒風中屹立著的，唯一敢于與寒冬搏斗的花，也是我最鐘愛的花——梅花。
我最愛梅花。在我家的'樓下，草坪上就屹立著許多株不高的梅花樹。冬末春初時，株株都長出許多美麗的小花苞，圓圓的，滾滾的，隨時準備開放。一枝枝臘梅苞兒在綠葉上啜飲著露水的瓊漿，好似一顆顆星星點綴著樹叉上，時不時探出粉紅的小腦袋向四周好奇地打量著這繽紛多彩的世界。
這幾天經過時，發現花苞越來越大，甚至有幾株已經迫不及待地開出了第一朵花。頓時，草坪上散滿了梅紅色的、白色的、粉色的小點兒。遠遠望去，仿佛在我面前展現出一幅生動的早春圖。想想再過不久，這會是多么熱鬧的春景呀！幾百朵梅花綻開花瓣，爭芳斗艷……
成群的小蜜蜂們和小蝴蝶們也追隨著花兒的香氣圍繞在周圍，輕輕地唱起了動聽的曲兒。我也忍不住，俯下身子，湊到一朵花前輕輕地吸了一口氣，頓時，一股沁人心脾的芬芳輕柔地鉆入我的鼻子，讓我不由地感到飄飄然，好清新的香氣呀！
“梅花香自苦寒來”，或許正是因為經歷了酷寒，梅花才有了這如此讓人沉醉的香氣吧！我喜愛梅花，我更愛梅花的香氣！
六年級作文 篇2
寬容是一盞照亮心靈之路的燈，寬容是化解人與人之間冰凍的溫泉，是人與人溝通的橋梁。
——題記
“你在我眼中是最美，每一個微笑都讓我沉醉，你的壞你的好，你發脾氣時翹起的嘴。你在我心中是最美，只有相愛的人最能體會，你明了我明了，這種美妙的滋味……”在每個人心中最美的定義都各不相同。寬容之心最美——這是在我心中最美的定義。
寬容是一種修養，更是一種美德。寬容不是膽小如鼠的性格，而是海納百川的氣度。做人要學會寬容，寬容能拉近人與人之間的距離。然而生活不是缺少美，而是大家缺少了一雙發現美的眼睛。美，無處不在，美在每個人心中。只要有人在的地方，就會出現美。
鏡頭一：
“來，大家讓一讓，往后退一點。”售票員不停地大喊著。與此同時，我也在隨著人群向車尾如同蝸牛一般緩緩地移動著。好不容易，終于人們全都擠上了公共汽車。這時，嚴重超載的公共汽車正以龜速慢慢地在公路上行駛，突然，在一個十字路口上，一輛摩托車正疾速駛來，車已來不及避讓，只好緊急剎車。剎車時，有一位叔叔由于重心不穩，整個身體有點傾斜，腳也踩在了一位穿著拖鞋的阿姨腳上。那位阿姨的腳因此擦破了皮，微微滲出了一點血，原以為那位阿姨會大發雷霆，沒想到那位阿姨卻對那叔叔說了聲：“沒關系的！”
這是一種寬容的美。
鏡頭二：
那一天，天氣晴朗，陽光燦爛，我正哼著歌在陽臺上澆著花。一不小心，水滴蹦著跳著落在了樓下正在曬衣服的施阿姨的頭上。待我注意到的時候已經晚了，我便不住地對著阿姨說對不起。阿姨也并不生氣，面帶微笑地朝著我說了一聲：“沒有關系的！”
這是一種寬容的美。
鏡頭三：
今天是數學單元測試，在我做得得心應手有點飄飄然之時，一道畫圖題攔住了我，因為我找不到一支鉛筆，我一下懵住了。正當我不知所措時，一支削尖的鉛筆遞了過來，抬頭，是同桌可愛的`笑臉。我滿懷感激接過筆畫了起來，順利掃除障礙。如釋重負答完卷子，收卷時，放在桌子上的筆不小心摔了下去，又不幸被收卷同學一腳踩到。我不好意思地傻在那，他卻笑著說：“沒關系的”。
這是一種寬容的美。
寬容是一種美，寬容代表著善良與和諧，擁有寬容就擁有了美好的品格，讓人格充滿了魅力。寬容，使親情變得深厚；寬容，使友誼變得親近；寬容，使社會變得和諧美麗。擁有寬容，就擁有了無限的魅力。因此，寬容最美。
讓我們學會寬容吧！如果人人都有一顆海納百川般寬容的心，那么世界將會變得美好而又和諧！懷著一顆寬容的心，迎接每一天！讓最美的寬容充滿世界的每一個角落！
六年級作文 篇3
時光飛逝，一轉眼到了2100年。
2100年，我99歲高齡，可是我卻開著一輛銀色的豪車馳騁在高速公路上。以150公里每分鐘的速度前進。別理解錯了，我不是貼著地面的，而是真正在高速公路“上”的，你一定想知道為什么，是嗎？原來，隨著21世紀的科技飛速發展，在50年內，中國成為了一顆冉冉升起的新星。工業領域內出現了一批“最強大腦”——“萬能”牌汽車設計者。他們本著人性理念，開發創新，就有了這款萬能汽車。
流水線技術，“高大上”的外型，讓人情不自禁的贊嘆起來。為了讓你更清楚的明白這款車車，我隆重介紹一下吧！
首先，我個人還是比較喜歡這款車的外形。大氣，很好的躲避了風的阻力，長2米，寬約1米，占地空間小，但是可以自動調節。車身金屬采用了一種新開發的金屬，堅硬，但也能伸縮自如，具有光澤，不用上漆，車身顏色可以更多變化和選擇。當這款車與其他車輛碰擦時，它能像氣囊一樣保護乘客；碰到火，火就會立即熄滅，那景象十分“怪異”。所以安全性能非常好。
不過，讓我心動的還有它內在的安全駕駛系統，在駕駛員出現危險駕駛時，會自動發出警報，提醒主人。如果駕駛員仍然沒有停止危險動作，系統將會把車自動停到路邊，不再啟動。對于殘疾人和老年人，它就更妙了，只要說出目的地，汽車就能完全自動駕駛，讓主人好好休息。
最棒的地方就是這款汽車可以水、陸、空三用了！在空中，它像一只敏捷的老鷹，那雙翅膀在上升時會緩緩打開，升到安全高度，就能自由翱翔。在水中，它像暢游水底的魚兒。在陸地上，就不用說了。它排出的`絕對不可能是尾氣，在行駛到一定的路程時，它會飛散出綠色的種子，播種綠色，走哪撒哪兒。在海底，它排出的則是一串俏皮的氣泡。
這就是“萬能”牌汽車，你是不是很想擁有呢？
六年級作文 篇4
要畢業了，需要熟記的知識明顯多了起來。有時我會寫作業寫到夜深。
電話“叮鈴鈴”響了起來，把我從數學公式中扯了出來。我甩了甩有些發酸的手，順手抓起了電話：“喂”
“是我啊”，電話另一端響起了外婆親切的聲音。“外婆，找我有事嗎？”我左手抓著電話，右手則抓著筆一刻也沒停息。“還在寫作業嗎？要多穿一些衣服，晚上易涼。”
外婆絮絮叨叨地說著：“你周末來外婆這里玩，行嗎？”“恐怕不行，周末我有事。”“那好吧，早點睡啊。”外婆失望地說著，掛了。
一陣奮筆疾書以后，我將筆一扔，靠在椅子上，忽然想到了外婆。
小時候，外公已經去世了。我天天粘著外婆。夏夜，在那棵大槐樹下，外婆坐在涼椅上，一邊搖著蒲扇，一邊給我講一個迷人的故事，椅子邊，有一只小貓正趴著睡覺。而我則會邊咬著外婆做的棗糕，邊聽這故事。外婆做的棗糕很好吃，甜甜的，一直甜到心里。可是現在我長大了，不再是以前那個伏在外婆膝前聽故事的小丫頭了，周末也還有其他的`事要忙，哪有時間去看望外婆？
星期五放學回家，媽媽遞給我一個郵包，說是外婆寄給我的。我好奇地接過，折開一看，竟然是一盒棗糕！盒子上有一張紙條，我拿起一看，眼眶頓時濕了起來：我知道你周末有很多事情，不能來看外婆，外婆就給你寄來了棗糕。
媽媽看到我眼眶發紅的樣子，嘆了口氣，說著：“外婆心中掛念著你，怕你吃不到棗糕，特意給你寄了過來，你呀，真應該去看看她了，親情不是失去，還能挽回的東西，應該好好珍惜才對啊。”
我的淚奪眶而出。我沖出了門，跳上了去外婆家的最后一班車。
到站了，我下了車，太陽正將它一天中最后的光芒照射在窗戶上，眼前一片橘紅，外婆坐在門前，仿佛在等著什么。她椅子旁，一直老貓正閉目養神。
“外婆！”我喊道，盡量不讓自己流出淚來。
外婆看到我，笑了，我也笑了。洋溢在我們嘴角的笑意，比夕陽還要燦爛。我坐在外婆身邊與她聊天，咬著甜甜的棗糕，一如以前，甜到了心中。唯一不同的，是外婆眼角的皺紋和長大的我。
是該好好珍惜眼前的親情了！
六年級作文 篇5
有微笑面孔的人，就會有希望，因為一個人的笑容是它傳遞好意的信使，他的笑容可以照亮所有看他的人。 在我的初中生涯中，一直有一個默默支持，默默鼓勵，默默給予我微笑的人，她不是我的班主任，也不是我的.科任老師，但這些老師當中，唯獨她給予的微笑，在我傷心時，安慰著我，在我退步時，激勵著我，她是郭戊花老師，是五班班主任。 她說我是她的小天使，能給她帶來春天般的美好，我說她是上天給我派來促使我成長的士兵，我的初中生涯中有了她，真幸福快樂！ 每個星期一到星期五下課，或午休有時心情不好時候，走那條空曠的長廊上，迎面走來一位穿著上衣藍色衣服，下身穿著橙色褲子的她，露出那充滿愛、充滿陽光、希望，和藹的微笑望著我，頓時一下不好的心情化為烏有，豁然開朗！ 當那次期末考試時，沒有考好，她心平氣和、和藹可親地露出依舊燦爛的笑容和我分析著原因，告訴我：“這次的失敗是下次的成功，要更努力。” 她不是我的班主任，不是我的科任老師，我卻有著與他人不同的待遇，那就是微笑，微笑不過是非常簡單的事，只要輕輕的揚上嘴角，當我每說一聲“老師好”時，她的微笑是最燦爛的，當我每次比賽獲獎之后，她也微笑著說“小能人，你真行”與此同時，她也很關注我，哪個老師夸我了，考試成績進步啦，嗓子疼時要多吃清淡的，多喝水呀！ 微笑是人類最有魅力的表情，每當心情糟糕時，哭泣時，傷心時，想到了她的微笑，心情由陰變為了晴，此時此刻，我很幸福快樂，有了她的微笑真好！
六年級作文 篇6
在那片神奇的草原上方，有著無邊無際的天空。他喜歡望著晚上的天空發呆，并給它起了一個很好聽的，也很適合它的名字——星空。
他愛著這片星空——或許這也是他總盯著它看的原因吧。不管怎么說，他似乎只對在夜深人靜時，月亮周圍那些在眨眼的東西感興趣，因為他說，那是組成星空的主要成分。他這樣喜歡那些“主要成分”，真讓人難以理解。
他還是呆呆地望著星空，望著這美麗而又神奇的`星空。他認為，月亮旁邊的那些東西可以預知未來，只不過需要獨特的方法——可他的想法就夠奇特的了。
他真的去研究那些東西了，同時還給它們起了名字——群星。他用他那獨特的方法——不過是盯著群星看——不停地研究預知未來的方法。可是后來，他沒有成功，但他也有收獲：他給群星們分別起了名字，像金星、水星。他還發明了成語“眾星拱月”，意思是群星圍繞著月亮，便組成了星空——但后來這個成語的意思卻被后人改變了。
他還在看星空——這次不是研究什么了，只是欣賞她的美，感受她的寧靜。突然，他發現了一種奇特的景象——一顆星“掉”了下來，同時還拉出了一道亮光。他也給那顆“掉”下來的星起了名字——“游星”。他想當然地以為游星是天上的游俠，專門來實現地上生命的愿望。當然啦，他自己也許了一個愿。只可惜，他還不知道他的愿望能不能實現，便離開了塵世。
他死后，噢，應該是他離開地上后，去了那片他在地上時一直呆呆地望著的地方——星空。他，做了一顆星的魂魄——星魂，這讓他更方便的了解著有關星空的故事。
六年級作文 篇7
有人做過這樣的調查，在一張白紙上寫了一個o，然后拿到大學，問學生紙上是什么，學生們不約而同地說：是字母o然后雙拿到中學，問了同樣的問題，中學的學生都說是數字0；隨后又拿到小學和幼兒園，就有人說是雞蛋、花生米...，然后下了結論人越大，想像能力就越不豐富。
的確，我們現在讀書都太死板，每天就抱著書看，抱著習題寫。除了那些經常不完成作業，考試不及格的差生整天逍遙自在，幾乎沒有學生能好好放松放松，每天沉迷于書本，不與外界相處，慢慢的，也便失去想像力。
古人所說的笨鳥先飛這句話，于是就在這里體現了，那些常年在外面混的差生，長期和外面的世界相處，沒把學習當回事，所以變得幼稚，雖然幼稚，但想像力可不一般，他們的`發明不比好學生差。
愛因斯坦就是一個很好的例子，他小時候是一個笨人，在學校，老師把他當作笨蛋看待，但他卻憑著自己豐富的想像力，發明了許多東西，成為了偉大的科學家。
沒有異想哪來天開。
假如所有人都失去了想像力，那人類的末日就不遠了，因為將來，人類可能有會面對更多更大的挑戰，沒有人能夠想像和創造，那人能存在多久呢？
所以，我希望存現在的教學不要太枯燥，給學生的壓力不要太大，多給祖國的花朵一些想像的天地，讓祖國的花朵都能活潑地長成祖國的棟梁。相信，只有異想，才有天開。
六年級作文 篇8
“書是人類進步的階梯”這句話出自前蘇聯作家高爾基之口。他告訴我們要多看書才能進步的道理。
書是人類的精神食糧，人的一生不管缺少了什么都不要緊，但是如果缺少了書籍的話，生活就會變得乏味、枯燥了。
現在人人都喜歡看書，也把書當作自己生命中的一部分，并且為了看書而廢寢忘食。比如說我就是這樣的一個人。
我已經把書當作了我生命中的一部分，我只要一拿起書就進入了忘我的境界，在書的海洋里遨游，在知識的.宮殿里探索，我很快樂。
那是一個陽光明媚的星期天，我吃完了早飯就去看書，我看了一篇又一篇作文，吸取了別的同學的長出來彌補自己的短處，并且記下了好詞好句，這讓我受用不盡。不知不覺地，太陽公公從我的腳下升到了額頭，不是飄來一陣陣飯菜香。媽媽的聲音傳來了：“俊俊別看了吃飯了！”媽媽這一嗓子把我叢書的懷抱里拉出來，一看表，原來到了十二點了，肚子也唱起了空城計。
還有一天晚上，我正再看《哈爾羅杰歷險記》這本書，我猶如身臨其境一般，正看在興頭上，媽媽一把奪過書說：“還看書，都不看看幾點了，快睡覺！”這我才發覺到了九點了，我只好不情愿的躺下睡覺，可是故事中的情節深深地吸引著我，等媽媽睡著了我又拿起書看了個通宵。哎！真爽！
我經過長期看書明白了一個道理：書中有優美的詞句，動人的故事，為人處事的方法……看書就是好！
書現在和我寸步不離，就這樣，我和它結下了不解之緣。
六年級作文 篇9
春季過后，天氣逐漸變暖，夏天來了。
我漫步在小區中，愜意極了！我的腳邊有一簇簇粉嫩的金達萊。有的尚未開放，花瓣兒緊緊抱在一起，一片疊一片，就像五味重聚的朋友，在緊緊擁抱，又如一個電鉆頭，在努力地做好它的工作；有的含苞待放，五片可愛的花瓣兒圍成一個圓形，就像一個小杯子，盛著清晨的露水；有的開得正艷，如一位“窈窕淑女”，婀娜多姿，美麗動人；有的已經枯萎，變得枯黃，仿佛全身都在喊：“小心，小心，我會碎！”
目光稍向前看些，有一顆威嚴的白樺。白色的.樹干上有一個個棕色的斑。它如一位經驗豐富的老人，身上滿是歲月的痕跡；又如一位久經沙場的老兵，傷痕累累，卻意志堅定。它白色的樹干代表著圣潔與莊嚴，樹干上大大小小的紋理代表著堅毅，也許這就是白樺的精神吧！
向前走走，拾起一片落葉，精致的紋理，看似華麗，卻又帶著一絲簡樸。嗅一嗅，它那大自然的氣息，十分芳香，人類無法比擬。摸一摸樹干，手感看似粗糙，卻有十分精致。
可惜天色已晚，一輪紅日慢慢從地平線消失，我這才戀戀不舍地回家去。
夏季，真是一個美麗的季節呀！
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